参加小语研究生教师团队有感

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一、班主任袁老师的要求

第一次活动那天，到了商定的时间后，袁老师就关了门清点迟到人数和请假人数。她说不可能等人到齐后我们才开始活动，这对准时到的人不公正。此举让我印象深刻，虽然后来她再也没"关门清点人数",但是我却由此不敢迟到一点点~

今日最末次活动，小组长在陈述后说了句"虽然袁老师有点严，但是我们很感恩袁老师的严格要求……"袁老师接话道，她并不是有意刁难我们，是她从学校到现在四周人对她都是严格要求，她也因要求严格而受益。她说甚至小时候妈妈教她扣子时都会让她思索是从下面开始扣快一些还是从上面开始扣更有效率一点。此话一出，我暗自吃了一惊，原来袁老师的超高效率源自于她从小培育坚持至今的严格要求自己的习惯。从来没人这样严格要求我，我好像对自己也没有太严的要求，难怪我做事拖拖沓沓~而我那些同窗却不。

二、同窗的实力

我常常会收到别人说我很上心之类的评价，所以我也自以为自己是个很上心的人。但是接触了小语讨论生团队里的各位同窗们，才深知自己差得很远，他们何止是上心，他们是又努力又上心，还很聪慧。最近不是流行一句话，最怕聪慧人下笨功夫，而团队这群人就是这类可怕的人~

每次活动结束后，袁老师总会下达相关任务。就我而言，我只能说我是认仔细真地完成了任务。但是，仔细不肯定代表高质量地产出，仔细的程度和仔细的方向都决断了你所出品作业质量。第一次写观课感受时，为了把握得准一点，我依据笔记还原了课堂部分实录。做这个不简单，琐碎的话我不是每句都记住来了，有的问与答老师的引导我也没记全。总之最末我还是东拼西凑地搞了一篇不完整的实录。在我以为自己很上心，很仔细的时候，自以为可能自己是唯一一个为了写听课感受做课堂实录的人。但在后面沟通的时候我才发觉，几乎人人都做了课堂实录，观课感受写得比我还详细。那感受，真是又惭愧又兴奋，惭愧的是自己高估了自己，兴奋的是原来我是跟这样一群有追求的人在一起学习。还有次，有位同窗也震悚了我，由于竞赛，她即将上一堂录像课，她很焦虑，说自己才试教了两遍~~殊不知，跟她一道的许多人由于时间太焦灼一次也没试教。我就更惭愧了，上次上区级的展示课，我竟然也就试教了两次~~

另外，这些同窗的综合素养都不简约，尤其是表达技能、反应技能上我都自愧不如。我这人初次看人一般都是先把别人看扁了，再渐渐发觉人家的优点，而结识的这帮同窗却怎么也不能让我先看扁起来，佩服他们都来不及呢！不过，我也不会为此难为情，我定位很清晰，我也有自己的闪光点。就当参与这个团队与我而言就是一个后进生的成长之路吧，现在正处于扫盲式的学习阶段而已，我会后来者居上的~

三、我的蜕变

说蜕变一点也不过分，由于在这之前的自己可以说从没真正走进小语世界的大门，经常感觉自己是个门外汉。团队的5次活动，让我转变对小语老师的看法，转变了对小语教材的看法，转变了对老师职业的看法。参与工作以来，我一贯耻于跟别人说自己是小语老师，由于我接触到的.同学是低幼的，我接触到的课文是简约易懂的，我拿到的工资也是不高的……好像我处在一个很低端的水平线上。这样的认识，导致我每次看到课本时，完全没有备课的热忱，只有机械地只图完成任务式地去执行。要不是自己一颗责任心和父母教育的良心来约束我好好工作，不能怠慢工作，不能误人子弟，唯恐我已经可以被清出老师队伍了。

当然，我也很庆幸遇到现在的带老师傅很热心地援助我，听她的课发觉了自己教学上的不足和学到了一些有针对性的、高效的教学方法。

思想上的转变，再结合实践的改善，两者一起发力，铸就了最末一个月里的小王老师。这个小王老师再看课本时已经感到了教材大不简约，懂得了如何从这些简约的文章中找到教学重难点，备课更加仔细了，也更有动力