大学生素质现状及对策

浅谈大学生综合素质的现状及对策蒋载晴（四川职业技术学院，四川遂宁6295000）摘要：一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。当今社会的快速发展，对大学生的综合素质要求也越来越高。而现今大学生的综合素质现状令人担忧。所以，大学生自己，学校以及家庭应该要采取相应措施提高大学生的综合素质。关键字：大学生综合素质现状对策在知识经济已初见端倪的当今世界，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质和创造能力越来越成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。我国的改革开放正在向纵深发展，社会主义市场经济体制已经建立，高等教育事业得以长足发展,高等学校的办学规模不断扩大，大学毕业生的数量逐年增加，大学生就业遇到了前所未有的挑战。面对市场，面对竞争，各高等院校纷纷采取不同形式，对现行教育方式、方法进行改革，对毕业生就业进行指导和教育，但从就业市场特别是用人单位反馈的信息看，用人单位最看中的是毕业生的综合素质。因为素质是底蕴、是内涵，只有高素质，才能转化为高能力。大学生要能够参与社会竞争，适应社会要求，在激烈的人才市场中能够脱颖而出，就必须从以往的片面注重专业知识学习，转到同时注重对提高自身综合素质的轨道。同时，提高自身综合素质也有利于生活质量的提高。一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质。大学生基本素质包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。但是，大学生综合素质现状令人堪忧，主要表现在：大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主，兼顾生活享受”的态度，少数认为“人活着就是为了享乐”；对一些专业性很强的文化艺术，比如话剧、歌剧等并不欣赏，认为很不现实；八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温，个性化意识逐渐增强；受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响，部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。道德行为取向知行分离，缺乏奉献精神。大学生并不缺乏伦理道德规范的一般知识，而是缺乏将这些道德规范内化为自己的信念，进而成为自己自觉的意识和行为。这些都说明当前大学道德认知与道德行为之间存在着严重脱节。。不诚信现象突出表现在：为了个人利益弄虚作假，违反考试制度的现象严重、言而无信、偿还助学贷款上信用意识淡薄。而且，在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。必定导致成年后的敬业精神匮乏、社会诚信形象不佳的情形，背离了职业人才的最基本、最核心要求，难以适应社会发展要求。缺乏正确开展社会交往的能力。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被宿舍排斥；有的学生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏宽容与合作精神。缺乏自理、自立和解决实际问题的能力。专业基本功不扎实，专业素质不高，实干能力欠缺，被动应付现象突出，主动参与能力较差，缺乏解决问题的能力。现在很多大学生因为是家里独子，父母长辈疼爱，加上初中，高中学业负担重，致使大学生在家时没学会如何照顾自己，在大学必须住校时不能自理生活，更不用说独立生活了。由于应试教育导致大学生只知道理论知识而实际操作能力不强，而父母的包办使大学生主动性差，缺乏锻炼，解决问题能力差。缺乏最基本的公共礼仪。例如，教室课桌上总是“伤痕累累”图书馆总是有喧哗之声；食堂打饭总是拥挤不堪，没有秩序可言；公交车上老弱病残孕妇专座总是有大学生再坐；考试时，作弊现象也很严重。我相信大学生们不是不知道这些最基本的礼仪，只是没有落实到生活中去。身体素质问题。许多学生身体状况不佳，身体瘦弱，近视眼较多，有许多学生体育成绩一般或勉强过关，甚至一些学生不能参加正常的体育课，天气稍有变化，就会感冒发烧，每年的新生军训，总有学生晕倒送医院的事发生。有些大学的校运会记录还是80年代的，至今无人打破。正如北师大一位校领导所说的，“大学生中看球的多，踢球的少；化妆的多，健美的少；讲营养的多，讲锻炼的少。”例如：大连外国语学院的相关数据显示：该校学生近三年身体素质综合测评的合格率分别为87.31%、80.13%、77.54%。呈现出年级越高，身体素质的总体水平越低，大学四年身体素质不升反降的同学大有人在。大学生心理素质令人担忧。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.4%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明，大学生已成为心理弱势群体。新闻报道里，曾报道过多起大学生自杀案和杀人案。据不完全统计，2001年至2005年，各地共报道281名大学生自杀事件。云南大学马加爵杀害四名同学，广东某大学蓝庆庞北京大学安然、浙江大学周一超等大学生杀人事件发生。、而且心理型犯罪增加：近年高校大学生犯罪案件呈增长的趋势，其原因不仅因为一时冲动，或价值观失衡，更为重要的是由于心理问题长期存在、积聚，在不堪重负时，以突发犯罪的情形呈现，犯罪大学生往往以自我价值为中心，自闭，性格内向，或因挫折而自卑；也存在攀比物质享受的心理，导致非法传销、绑架，盗窃、卖淫、吸毒、网络犯罪等案件的发生。大学生人文素质，科学素养普遍不高。据媒体反映，现在不少大学生外语好，数理化好，经济头脑好，但分不清中国到底有多少个朝代，不知道端午，清明的由来，甚至分不清阴历，阳历，不知道司马迁，不了解长江黄河等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人，怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢？而了解一些历史文化知识的，又连基本的一些比如串联，并联，不清楚地球的公转自转，太阳东升西落的基本的科学知识都不知道。大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化，其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式，通过各种渠道渗透进来，对现代大学生产生了诸多不良影响。有的大学生，不分青红皂白地崇洋媚外，有的甚至丧失人格、国格。部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高鹫远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场，心理素质和专业能力仍需进一步加强，还要有一段较长的适应期。针对这些问题，我认为应该采取以下措施来提高大学生的综合素质：对于大学生自己而言，首先，要知道提高自身综合素质的必要性（是当经社会的要求，是自身更好地发展，实现人生价值的必然要求；是更好更有质量生活的要求）；第三，要深刻的剖析自己，知道自己的优点和不足；第四，要转变思想观念。思想是行动的先导。只有有正确的，进步的，与时代同步的思想观念才能让我们与时俱进。第四，要积极发挥主观能动性，多渠道提高自身综合素质，例如，了解必要的心理学知识，学会调节自己的心理，提高心理素质；积极参加社会实践活动，多看专业书籍学好专业知识，提高实践能力和专业素质；主动了解国家政策，了解社会形势，为将来做好准备；坚持锻炼身体，提高身体素质；多看书，了解必要的人文知识和科学知识，提高文化素养等等。对于高等学校而言，高等学校是科学、文化知识的创造基地，也是知识的传播场所。培养高素质的、实践能力强的综合性人才是任何高校义不容辞的责任。高校作为培养人才的“加工厂”，所生产的“产品”最终要接受社会的检验，只有具备一定的素质和能力的人才会得到认可。因此，高校必须注意培养大学生的综合素质。提高大学生的综合素质，高等学校首先应该更新教育理念，并可以采取以下措施：（1）充分调动学校的一切可以利用的资源，重塑大学生的理想信念教育。事实上，大学生综合素质存在的问题，很大程度上归咎于理想信念的缺失。因此，应该将理想信念教育融入课堂教学、校园文化和社会实践过程中。通过理想信念终极目标的传播，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（2加强心理健康教育，提高大学生的心理素质。A，开设心理健康课程，通过对心理知识的学习，使大学生了解人的心理包括哪些方面，掌握各种心理现象发生，发展，变化的规律，进而了解心理素质教育的内容，指导大学生分析自身的心理状况，找出自身的优势与不足，通过积极有效的方式，扬长避短，改进和提高自身的心理结构和心理水平。B，把心理素质的培养贯穿于各科教学活动中。在教育活动中注重激发大学生自身的自信心和竞争心理，相信自己有能力克服困难，摆脱不利的局面。C,在团队建设中渗透心理素质教育。作为大学生实现个体社会化所不可缺少的社会环境，班集体的发展对大学生的心理发展具有十分重要的影响。因此在班集体中可以开展多发面的心理教育。比如集体观念的培养，责任感与义务感的培养，自尊，交往，自我实现等多种心理需要的满足和激发。D,成立心理健康咨询室，同时要与班级管理相结合。很多时候，学生自己并不能发现自己的心理问题或者要想到要寻求咨询。而班上同学和学生接触较多，更容易发现问题。因此，可以在班上选出心理委员，经过一定的培训，让他们来发现班上同学的问题，并及时与心理咨询室联系。加强思想品德教育，开展各种活动来提高大学生思想品德素质，也可以加强惩罚制度，让“知”与“行”相统一。学校要完备各种体育设施，开展各种体育活动，比如：做早操或者晚操；体育课；体育类型的社团；体育竞赛等等，也要让学生明白体育的重要性，以提高大学生身体素质。学校可以开展就业指导工作，帮助学生了解国家政策，为学生提供就业指导，帮助学生做好职业生涯规划，让学生知道比如：职业道德；职业素质；劳动合同等知识。创建良好的校园文化环境，培育积极向上的校园精神。营造浓厚的校园文化氛围是提高大学生综合素质的重要途径之一.校园文化是一种隐性课程，它对大学生素质，特别是人文素质培养起着潜移默化耳濡目染的作用。通过各种组织举办科技节、艺术节等活动推进校园文化的知识含量和审美情趣;聘请专家教授开展专题讲座、进行学术指导来传播最新的学术动态，培养大学生现代的思维方式和行为习惯，使得学以致用；创造各种条件，让不同年级、不同专业、不同层次的学生进行互相交流，使知识能够进行相互渗透与传播，以形成浓厚的校园学习氛围。此外，校园网络已经成为高校对学生进行教育的一项重要的阵地。校园文化建设要注重网络虚拟群体的积极作用，发挥网络媒介载体的作用。因此，学校还应充分利用网络媒介，积极开展网络的综合素质教育工作，并引导学生积极地利用网络为自己的学习和生活服务。并且，还要进化校园周边环境，和政府沟通，取缔不良的的店铺或者场所，给学生创造一个良好和谐的周边坏境。就家庭而言，现如今大学生中独生子女居多，因此，父母不应该过度保护溺爱，娇惯子女，不应该给于他们过多的帮助，要培养他们的独立生活和处理问题的能力。比如，鼓励他们参加社会实践活动；放手让他们处理自己的事等等。不能让子女养成“小皇帝”“小公主”的脾气，已经养成了的，要及时纠正。而且，