教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案（易错题）

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（

）。A.瓶子

B.风扇

C.篮球2.潜水员背着氧气瓶下水是为了（

）。A.下沉

B.上浮

C.呼吸3.在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（

）。A.指引方向

B.加热空气

C.借助蚊香的烟雾观察空气的流动4.夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应装在房间的（

）。B.下部

C.中部5.在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（

）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。A.

B.

C.6.下列说法不合理的是（

）。A.我们周围任何地方都有空气

B.水中也有空气，所以鱼能生存

C.山越高，山顶上空气就越稀薄

D.冬天钻到被窝里睡觉空气新鲜7.下列说法正确的是（

）。A.几乎所有的生物都需要空气B.空气会流动,所以不需要保护C.空气中的二氧化碳能助燃8.关于空气和石头的不同点，描述正确的是（

）。A.同样重量的空气和石头，空气体积大B.同样体积的空气和石头，石头轻C.同样重量的空气和石头，空气体积小二.填空题(共8题，共22分)1.在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再用（

）放在另一端来调节平衡。2.三国时，人们利用（

）的原理制成孔明灯。3.（

）其实就是我们周围流动的空气。4.空气虽然很轻，但是仍然是有（

）的。5.热的空气容易往（

），冷的空气则会流过来补充。自然界里由于空气流动形成了（

）。6.下图是小丽自制的天平，此时天平两端处于（

）（填“倾斜”或“平衡”）状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向（

）（填“气球”或“重物”）一端倾斜，这个实验说明空气（

）。7.空气的流动会形成（

）。8.（

）的流动是风形成的原因。三.判断题(共8题，共16分)1.如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。（

）2.空气能占据一定的空间，说明空气的体积也不会发生变化。（

）3.在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。（

）4.利用“热胀冷缩”的性质，压瘪的乒乓球可以恢复到原来的形状。（

）5.1筒空气是没有质量的。（

）6.在质量相同的情况下，空气的重量总比其他物品轻。（

）7.自行车上的轮胎利用了压缩空气的原理。（

）8.空气不可扩张。（

）四.连线题(共2题，共6分)1.将空气的特性与生活中的作用连接起来压缩空气

乌鸦喝水的故事空气占据空间

孔明灯热空气比冷空气轻

篮球2.连线题。五.简答题(共4题，共23分)1.空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。2.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？3.自然界中的风是怎么形成的？4.把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？六.综合题(共4题，共27分)1.请你按照以下步骤完成实验，并回答问题。步骤一：将一个气球放入一个玻璃瓶中。步骤二：用气球的口套住瓶口。步骤三：用力吹气球。问题：气球能否被吹大？为什么？2.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？方法1：

方法2：

3.空气和水能被压缩吗？请完成以下实验记录。4.小华在家里做了这样一个实验：他把一团纸巾放进杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，过了一会再把杯子竖直拿出水面。1.纸巾碰到水很容易弄湿，因为它的（

）很好。（填“吸水性”或“渗水性”）2.在这个实验中纸巾湿了吗？

这是因为杯子里的空气

。3.如果小华在杯子的底部戳一个洞，再来做这个实验，那么（

）。A.纸会湿

B.纸不会湿

C.无法确定

参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.C6.D7.A8.A二.填空题1.回形针或绿豆2.热空气上升3.风4.质量5.上升；风6.平衡；重物；有质量7.风8.空气三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。2.加热箱子内的空气，让空气流动起来。3.空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。4.不能（开始会流几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。六.综合题1.