美术教学计划合集10篇

【精华】美术授课计划合集10篇一、指导思想：美术是向学生教授基础知识和基本技术，提高学生审美能力，加强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育优秀的道德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创立力的学科。二、授课内容和要求：本学年七、八年级美术都以设计应用为主。七年级有标志设计、标示设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山川画以及故宫和卢浮宫艺术品欣赏。八年级有电脑绘图工具使用，服饰设计、海报设计、版画及书印欣赏。三、情况解析：１、学生情况：七年级有两个版，（1）班学生男生学习态度松弛需要拘束引导。，（2）班学生较平均，但两班学生都出缺少创立，喜欢取巧敷衍。这使本学期的设计课增加了很大难度。八年级学生基本上都学习态度积极，并能认真完成作业，但是也缺少创立力。２、七八年级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的欣赏谈论。四、详尽推行与要求：１、认真备好每一堂课，明确重点、难点。２、运用多媒体，利用资源要充分调动学生的积极性启迪学生的积极性，启迪学生创立思想及想象力。３、及时批阅作业，培育学生自评、他评的能力。1４、侧重对各种能力的培育，特别是审美能力及创新能力的培育。５、运用多种授课方法，依照不同样的内容采用不同样的方法，推行多种方法相结合。６、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。一、教材解析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培育他们敬爱和保护自然环境的态度以及创立美好生活的梦想与能力。美术可以引导学生参加文化的传承和交流，经过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提高学生的综合思想能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践平和于实践的心理质量，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促使学生的个性形成和全面发展。二、授课目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传达自己的思想和感情。（造型、表现）2、运用比较与友善、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和资料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与内容等特色，经过描绘、分析与谈论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感觉。（欣赏、谈论）24、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技术相结合的方式，进行策划制作、表演与展现，领悟美术与环境及传统文化的关系。（综合、研究）三、授课内容[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同样肌理，经过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比率知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比较、调停等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。6、学习雕像、纸雕等方法，制作作品。7、初步学习计算机辅助绘画的方法。[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。2、用塑料瓶、废旧资料等进行玩偶、生活合用品、交通工具模型等的设计制作。3、与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。4、用计算机或其他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。5、学习陶艺的制作方法。3［欣赏、谈论］学习领域1、以谈论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领悟不同样的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、激励学生从课本中选一件最喜欢的作品，经过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、经过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感觉不同样材质的美。5、介绍一位画家及其代表作品。6、欣赏我国的石窟艺术。［综合、研究］学习领域1、结合传统节日及学校的班队会等活动，设计、制作、展现平面或立体的美术作品。2、编写自己喜欢的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学知识，用生活中的废旧资料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进行美术创作或展现活动。四、在授课中应依照以下授课原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串授课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情味。42、思想性原则发掘教材内在的思想性，在授课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则授课内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特色，简易易学，次序渐进，逐渐提高学生的美术素质。4、创立性原则充分发挥学生的想象力，启迪、激励学生的创立性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富饶少儿情味的授课内容，采用生动爽朗的授课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依照学生年龄特色和学生间个性的差异，在授课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。五、授课进度（略）一、教材解析教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依照，重视学生感情、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，表现人文关怀，关5注学生长远的健康成长。本教材的选择组织方面，侧重学生年龄阶段的心理特色和成长的需要，描绘视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和试一试，侧重学习内容的知识综合，利用不同样种类、不同样层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应获得加强，授课目的和谈论标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对详尽。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂授课主体内容的完满性，又供应了学习的完满和迁移路子，还可依照学校当地实质和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的梦想和要求，激励学生在课外经过不同样的方法、路子睁开相关的美术学习活动。二、学情解析六年级的学生立刻涨入中学，他们对美术这一学科认识的相对很多，有的学生对美术有着相当的兴趣，着手的能力较强。但据认识这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用奇特的手法，自己过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动必然的兴趣，从而感觉美术所带来的乐趣。这样才能认识更多的美术知识，提高他们的美术涵养。三、授课目的：1、提高学生的美术涵养，培育学生的美术兴趣，激发创立精神、陶冶高尚的审美情操。2、经过授课提高学生的审美涵养，促使学生的智力和才能的发展，培育学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、认识美术语言的表达方式和方法，灵便的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创立精神，发展美术实践能力，浸透人文。6四、授课措施认真学习美术新课标、认真备课，办理好思想道德教育、审美教育、能力教育、能力培育和双基训练的关系。在教授双基、培育能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术授课感情陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情味，提高学生的审美能力。改进学习、授课方法，从小学生的年龄心理特色出发，依照不同样的授课内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生牢固地掌握知识和技术，并逐渐有效地提高学生的审美能力和促使学生的智力发展。坚持学习，做到深入研究教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等授课手段和现代教育即使进行直观授课。加强个别指导，抓好课堂巡回指导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详尽问题。介绍成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们获得更大的提高。关怀美术授课的改革和发展，积极进行授课改革实验，努力提高授课质量。六、授课进度：第一周：1、祖国在我心中(一)第二周：1、祖国在我心中(二)第三周：2、社区即景(一)第四周：2、社区即景(二)第五周：3、科幻画(一)7第六周：3、科幻画(二)第七周：4、小记者(一)第八周：4、小记者(二)第九周：5、能干的工程车(一)第十周：5、能干的工程车(二)第十一周：6、丰富的大餐(一)第十二周：6、丰富的大餐(二)第十三周：7、巧用肌理(一)第十四周：7、巧用肌理(二)第十五周：8、自制小盆景(一)第十六周：9、壶中日月第十七周：10、唱大戏第十八周：11、乡村发现一、授课解析：本教材是依照《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完满能拓展学生的思想，使他们欢喜的学习美术课程。依照美术课程标准把授课分为四个授课领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合研究”、“欣赏谈论”。二、学生基本情况解析：8初一年级学生对美术有浓厚兴趣，但兴趣和耐心不会太久，因此绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感觉美的.能力，作画时培育他们的观察能力、绘画能力，培育绘画想象能力，提高他们的美术能力。初二年级学生对美术已有了简单的认识，因此学起来很轻松，他们的兴趣横浓厚，我必然会全力把他们教好的。让他们会感觉美、表现美，培育情味，提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成授课的情况下加入简笔画授课，这样学生既充分的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物外形的掌握，完满了构图，又掌握了技术，提高了技术学习。三、授课目的：（1）认识各种绘画工具和特色，并且学会掌握使用这些工具。（2）可以认识色彩，认识各种色彩英勇应用，创作不同样的作品。（3）依照美术的特色明确学习态度，从小培育他们优秀的学习习惯。（4）采用各种形式激励学生学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展现自己，公布创作妄图。（5）选择有情味的授课内容，采用生动爽朗的游戏授课形式浸透授课，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。6）充分发挥教师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、授课方法设计：美术授课比较吸引孩子，在授课中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的授课方法，我们可以进行发言法、启迪式进行授课，让学生在快乐中学习、9在快乐中体验美术的乐趣，引诱学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同样媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感觉作品。研究感知学习，自己会口头归纳感觉。培育学生思想创新精神，侧重个性发展。在学习中贯穿交融。五、授课谈论：我将美术谈论方案分为两大项内容：1、艺术表现：（40）学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书籍的珍爱分。2、基础知识：（60）期末测试60分为使初一再生更好的适应初中美术授课，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥专长，培育高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成授课任务，特拟订计划以下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的专长，培育高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。二、学情解析初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技术掌握较低，有一种盲目性，部分学生有必然的美术专长，有待于进一步发掘提高。10三、基本内容解析本册划分为五个单元，共16课时，内容以下：第一单元《走进美术世界》：主要经过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，可以积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活亲近相关。第二单元《多彩的校园生活》：经过对人物面部五官比率和表情特色、人体全身比率和动向、人物活动场景的构图安排以及服饰设计等知识和技术的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。让学生在共同的绘画设计练习和创作展现活动中，感觉合作的快乐，体验成功的欢喜。第三单元《传达我们的心声》：经过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，认识和运用造型要素及形式本来，认识设计的审美功能和应用价值，感觉设计与生活的亲近联系，激发参加校园文化生活的热情。第四单元《美丽的校园》：经过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的授课，掌握相关的知识和技术，加深学生对校园的认识，激发学生热爱生活、热爱学校的感情和发现美、创立美的梦想。第五单元《物以致用、求艺尚美》：经过对几类生活日用品的欣赏和谈论活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启迪学生积极关注生活中一些平常用品，初步认识现代生活用品设计的基根源则以及“以人为本”的设计理念。四、课时安排第一单元：2课时第二单元：约4课时11第三单元：约4课时第四单元：约4课时第五单元：约2课时五、详尽措施1、认真学习课程标准，研究教材，掌握课改理念，因材施教，改革授课方法。2、认真备课、上课，注意收集相关的美术资料服务于课堂授课，充分利用好班班通，努力让美术授课多彩多姿，学生有兴趣，学习有收获。3、积极发挥学生的创新、创立能力，培育高素质有专长的人才。4、加强专长生培育，成立兴趣小组，利用课余时间，更好地培育其艺术才能。5、经常组织相关的美术活动，互帮互学，共同提高。6、注意联系生活，联系实质，到生活中发现美、创立美。7、授课活动中侧重德育浸透，努力做好教书育人，培育行为美、心灵美的高素质人才。一、主要授课内容：1、认真备课，检验使用完满美术备课摸板。2、备课商议授课绘画基本技术技法的教法学法，提高授课方案能里。授课绘画基本技术技法的实践练习，绘画造型能力的提高。3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独到艺术语言形式和审美价值，认识绘画艺术重要派其他风格及表现手法。12二、睁开授课思路：在本来素描授课的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感觉认识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色彩授课进步一步理解冷暖以及空间等表现规律，经过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习下手，从理论到实践、从基础到深层的推进。其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参加，在很多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比率、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、感情和生活经验，工作计划《高中美术鉴赏授课计划》。三、预计采用的授课措施：1、努力引导学生从模仿下手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多着手，勤于学习。2、认识绘画与生活、自然和人类发展的不可以切割的联系，在写生中并经过写生加强对规律的认识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不仅可以表达所看到的自然，更能表达自我感情和自己独到的体验和文化层面的思虑。3、掌握基本的绘画要素后试一试进行较为深入的绘画实践。（一）初级班绘画类目标：1、认识并逐渐学会使用绘画工具和资料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿势，手腿保持必然距离。握笔自然有力。2、培育幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。133、从游戏的形式让幼儿逐渐学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿英勇画画的能力。手工类目标：1、认识泥工的资料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是娇嫩的，可以塑造的。2、学会用搓、聚会、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、认识纸工的资料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心服、对角折、四角向中心服）。4、学习粘贴简单图形的方法。（二）高级班绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特色。2、教幼儿差异蜡笔、水彩、蜡笔水彩混杂画的特色，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜亮，比率适合。14手工类：目标：1、泥工：学习捏的技术，能塑造出物象的主要特色，会使用一些简单的辅助资料塑造简单的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出相关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境部署等，培育幼儿的初步美感和审美能力。二月计划九月份授课计划：初级班：绘画：培育幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。手工：帮助幼儿认识工具、资料、认识其名称和使用方法。高级班：绘画：以蜡笔为主，用颜色模仿为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调停画面。十月份授课计划初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》手工：学习泥工的技术，主若是搓条、聚会、压扁、沾合等。用这些技术可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。15高级班：绘画：以水彩为主，掌握水彩特色，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。一、指导思想以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育发展规划（XX—20xx年）》和《学校艺术教育工作规程》。以推行素质教育的运行体系和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术授课内容，提高课堂效率，改革课堂授课模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，睁开公众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技术，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进步、就地取材、的确提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极研究，使我校艺术教育在全县以致全市有必然的特色和影响。二、基本情况今秋本校初一有3个班，学生大体170人。经过初步摸底，该年级学生诚然美术基础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师指导，学生缺少必要的专业技术和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在授课连结上，困难比较大，因此授课定位宁低勿高，色彩知识、造型能力等边教边补。要调动学生参加积极性。三、方法措施善于吸取传统授课精华，注意美术学科的特色，全面贯彻新课标，更新授课手段，引进多媒体授课，特高课堂效率。16全面认识学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于专长生和后进生要恩赐更多的知道。适合降低专业难度，提高全面涵养，作好学科整合。照准抓手，一课一得，贯穿交融，贯穿交融，把知识教授、激发商议和培育人文精神结合起来。重视交流谈论和学生感情体验。课堂内外结合，学用结合，书画社经常性睁开美术作业评选、书画展览等活动，创立优秀艺术氛围。扩宽美术活动领域，睁开出门采风、写生、摄影等。积极参加授课研究，激励师生公布论文、书画作品、参加竞赛，授课观摩、争取研究课题，开发校本教材等。６做好书画室建设、完满，做好美术器材充分、使用和保留。四、教材解析本册教材是经全国中小学教材判定委员会XX年初审经过的义务教育课程标准实验教科书《美术》（七年级上册），由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术初版初版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术授课四大领域：五、授课进度预估周次课序授课内容课时1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》29—10五《花园》21711—12六《和平鸽》213—14七《灯与光》215—16八《门》217—18《美术欣赏》考试说明：依照部颁授课计划，七年级美术每周安排六、美术授课专题研究本学期专题初步定为《学习中国画，感觉人文精神》。中国画寄望着画家敬重的人生追求，表达着独到的审盛意味。我们打算经过艺术教育，使学生认识我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成就，提高文化艺术涵养，加强爱国主义精神，培育感觉美、表现美，鉴赏美、创立美的能力，成立正确的审雅见解，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创立能力，促使学生全面发展。一、情况解析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感觉、体验、联想、解析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·谈论”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与谈论美术作品的过程中，逐渐提高审美能力，形成热爱本民族文化、敬爱世界多元文化的感情和态度。1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。182、成就标准经过“美术鉴赏”的学习，学生可以：积极参加美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法，适合使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的见解采用一种或多种方法描绘、解析、讲解和谈论艺术作品，并与他人进行交流。运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的相关信息。知道重要的美术家及其代表作品，认识中外美术的主要风格、门派。理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。热爱祖国优秀的传统文化，敬爱世界多元文化。二、授课目的：1、认知目标：、从形式多样的艺术作品中学会感觉艺术的语言美。、认识中国古代绘画艺术的种类和形式。、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些出名的画家及其作品。、认识中国优秀的建筑和雕塑并感觉他们的内在表达语言。2、理解目标：、学会解析一些优秀绘画作品的艺术特色。、可以说出一些拥有代表性的艺术作品。193）、理解和领悟部分艺术作品的特色和艺术语言。三、详尽推行计划：1、堂授课改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，经过信息技术的手段和渠道去认识美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂授课的改革与创新，形成自己的授课风格。真切提高学生的整体素质。2、课堂授课延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家也许是画家的一生趣事等等，各种美术的知识内容。培育他们的积极性和主动性，经过网络这个弘大的信息资源库，很简单找到一些书籍上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行相互之间的交流活动，可以语言描绘，也可以经过计算机来展现自己所收集到的幽默的有特色的美术知识。使他们不仅是限制于书籍上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的幽默的，丰富的艺术世界。提高学生自主研究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然......四、授课进度计划：一标志设计1二新课程理念1三作业谈论1四学些美术鉴赏知识120五室内设计1六玉石之分——古代玉石艺术1七作业谈论1八泥土的生命——古代陶、瓷艺术1九环境艺术十期中谈论十一作业谈论1十二楚王问鼎——商周青铜艺术1十三印象主义绘画1十四皇权的象征——故宫建筑群与天坛1十五现代主义绘画1十六宛自天开——古代园林艺术1十七外国古代建筑1十八事死如事生——古代陵墓雕塑1十九期末谈论五、详尽推行措施：发展学生自觉自主学习的能力，经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家也许是画家的一生趣事等等，各种美术的知识内容。培育