4年级-2.唱响爱之歌-题目

《2.唱响爱之歌》主题检测题经典诵读阅读《咏蚕》，共3题.这首诗的作者是一代的—A.宋B.唐C.蒋贻恭D.王安石填写你的答案—.本诗选自《全唐诗》。/X填写你的答案—.诗中体现人们心中充满怨恨的是哪一句?A.辛勤得茧不盈筐B.灯下缭丝恨更长C.著处不知来处苦D.但贪衣上绣鸳鸯填写你的答案—阅读《鹭鹭》，共3题1.这首诗的作者是一代的—A.宋B.唐C.蒋贻恭D.郑谷填写你的答案—.为“飕飕”选择正确的解释。A.很冷的感觉B.很快的感觉C.形容风声D.形容雨声填写你的答案—.这首诗突出了鹭鹭惊艳的形貌。A.娇妍B.鲜红C.金色的D.桃色的填写你的答案—.“金色的贝”藏在哪里？A.天上的云雨里B.青色的大海里C.海上的风涛里D.九年的冰山里填写你的答案_.“鬓发斑斑”说明此时“你”已经处在人生的什么阶段?A.童年B.青年C.中年D.老年填写你的答案—.本诗是一首歌唱什么的诗?A.歌唱梦想B.歌唱希望C.歌唱贝壳D.歌唱鲜花填写你的答案.选出下列说法中不正确的一项。A.每一节前两行都采用了叠句的形式。B.全诗结构一方面有利于强调重点，另一方面读起来具有鲜明的节奏感。C.诗人用抽象的事物将具体的梦想写抽象了。D.诗中“金色的贝”和“桃色的珠”都指寻梦者的梦想。填写你的答案—阅读《树的感觉》，共5题•此文作者是儿童文学家金波。/x填写你的答案—.选出“潺潺”的正确读音。A.cancanB.chanchanC.c6ngcdngD.chdngchdng填写你的答案—3,下面哪个词语不是“抚慰”的近义词。A.安抚B.安慰C.斥责D.劝慰填写你的答案_4.文中的树先后经历了 这样几个过程，感受到了做树的美好。一粒种子一颗树C.小树苗D.死亡填写你的答案—5.在诗中，做树的感觉是怎样的？选出不恰当的一项。A.幸福的B.痛苦的C.快乐的D.美好的填写你的答案—阅读《海风的颜色》，共5题.诗中作者提到的海风没有下列哪种颜色?A.金色B.绿色C.白色D.红色填写你的答案—.海风依次吹过 这些地方。A.沙滩B.小岛C.帆篷D.海面填写你的答案.“你透着金色……”中的省略号表示什么？A.说话断断续续B.说不下去了C.省略后面的内容D.引发读者思考填写你的答案—4.诗歌题目“海风的颜色”在全诗中起到了什么作用？A.表达情感B.点明中心C.吸引读者D.设置悬念填写你的答案—5.结合诗歌内容想一想，海风到底是什么颜色的？A.白色B.人们心情的颜色C.五颜六色D.透明的，没有颜色填写你的答案—阅读《小草》，共5题1.“睡了的小草，如今苏醒了！”此处运用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.夸张D.想象填写你的答案—2.春天来了，苏醒了的小草有什么样的变化？A.长大了B.粗壮了C.变绿了D.枯萎了填写你的答案—3.下列哪个词语与其他三项的结构不同？A.笑眯眯B.傻乎乎C.白花花D.慢慢的填写你的答案—4.“春带了你来吗？你带了她来呢？"，其中“你”指的是—，“她”指的是A.小鸟B.小草C.冬天D.春天填写你的答案_5,整首诗，诗人通过对小草的描写，抒发了诗人什么样的感情?A.怀念冬天B.厌恶冬天C.对小草的敬佩D.向往春天，热爱大自然填写你的答案阅读《这是一个坏天气……》，共5题.作者说“这是一个坏天气”的原因不包括以下哪一点？A.刮风B.下雨C.下雪D.黑天填写你的答案—.“微光闪闪”中的“微光”是什么发出的光？A.路灯B.星光C.妈妈的小灯D.手电填写你的答案—.“金黄的卷发波浪一般冲荡着甜美的面庞”这是对女孩的什么描写?A.神态描写B.外貌描写C.动作描写D.比喻填写你的答案—.“一粒寂寞的微光”这句话运用了什么修辞？A.比喻B.拟人C.夸张D.仿写填写你的答案—.诗歌以“这是一个坏天气”开头，起到了什么作用？A.吸引读者B.为下文做铺垫C.总领全文D.环境描写，烘托人物心情填写你的答案—阅读《水仙》，共5题.请为“徘徊”选择正确的读音。huihuaihuaihuihuaihuaiC.paiD.paihuai填写你的答案—.诗歌中作者把水仙想象成了什么？A.女子B.仙子C.儿童D.仙女填写你的答案—.“徘徊热河泉边”这一句运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.设问填写你的答案—.“身着白色裙衫”是对人物的什么描写？A.神态描写B.动作描写C.语言描写D.外貌描写填写你的答案_5.诗人展开想象，把水仙花当作“女子”来写，表现出了诗人对水仙花怎样的情感?A.喜爱与赞美之情B.敬佩之情C.难忘之情D.怀念之情填写你的答案—阅读《小花的信念》，共5题.小花长在什么地方？A.山石组成的路上B.西湖边C.溪水边D.花园里填写你的答案_.小花是什么颜色的？A.红色B.白色C.粉色D.金黄色填写你的答案—3•“它们相信”中“它们”指谁？A.小花B.石块C.石子路D.阳光填写你的答案—4•“它们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇”一句使用了什么修辞手法?A.比喻B.夸张C.拟人D.排比填写你的答案—5.选出不属于“小花的信念”的一项。A.石块也会发芽B.石头会在阳光和树影间C.石头会粗糙地微笑D.石块会露出善良的牙齿填写你的答案—阅读《蒲公英》，共5题.“太阳真阔气，大把的金币/撒满一草地。”运用了什么修辞手法？A.比喻B.夸张C.拟人D.排比填写你的答案.“太阳真阔气，大把的金币撒满一草地。”中的“金币”指什么？A.金币B.蒲公英黄色的花C.蝴蝶D.小朋友填写你的答案—.本诗作者是捷克作家切普捷科娃/X填写你的答案―.“咱们家”是指谁家？A.读者的家.蒲公英的家C.太阳的家D.作者的家填写你的答案—5.全诗表达了作者对蒲公英怎样的情感?A.喜爱之情B.怀念之情C.敬佩之情D.不舍之情填写你的答案—阅读《繁星（节选）》，共5题将星星当做人来描.“繁星闪烁着……”在这一节诗歌中，作者依次用了词语写。将星星当做人来描A.对语B.沉默C.颂赞D.闪烁填写你的答案—.《繁星》的作者是谁?A.冰心B.李白C.萧红D.泰戈尔填写你的答案—.“沉酣”一词的含义是什么？A.深深地沉浸B.沉睡C.酣睡D.昏迷填写你的答案_.“心灵的深深处，宇宙的深深处”这句话运用了什么修辞?A.比喻B.拟人C.反复D.对比填写你的答案—.“泪泉”、“血雨”这些词表示什么含义？A.受伤了B.激烈的斗争C.哭泣D.辛苦的付出填写你的答案—阅读《春水（节选）》，共5题.《春水》的作者是冰心。/x填写你的答案_.“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”运用了什么修辞?A.比喻B.对比C.拟人D.反问填写你的答案—.“柳花飞时，燕子来了”一节表达了作者什么情感?A.对迷人景色的赞美B.对时光流逝的感慨C.对春天的喜爱D.对燕子和芦花洁白的赞美填写你的答案—.在“我要至诚地求着”这一句中，可以把“至诚”换成什么词？A.常常B.诚实C.坚定D.真诚填写你的答案—.诗句“我要至诚地求着：'我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。'”表达的是哪一种爱？A.母爱B.父爱C.友爱D.兄弟情填写你的答案—阅读《夜》，共5题.“大自然沉浸在梦乡。”运用了什么修辞手法?A.拟人B.比喻C.排比D.反问填写你的答案.以下哪种景物没有在诗中出现过?A.松林B.黄河C.小溪D.夜莺填写你的答案—.诗歌中反复出现的是哪一句话？A.河水悄悄流入梦乡B.溪水轻轻歌唱C.夜来了，寂静笼盖周围D,闪着银光填写你的答案—.“夜来了”，下列选项中哪一项与夜的氛围不符合?A.松林失去喧嚣B.夜莺沉寂了C.长脚秧鸡不住地欢唱D.四周寂静，只听得溪水歌唱。填写你的答案—.诗人借助此诗表达了对“夜”的什么情感?A.喜爱赞美之情B.怀念之情C.向往之情D.厌恶之情填写你的答案—阅读《我热爱秋天的风光》，共5题.本文作者是郭沫若。/X填写你的答案—.诗歌中反复出现的是哪一句话？A.我热爱秋天的风光B.我仰望秋天C.我静静沐浴D.秋天像一条深沉的河流在唱歌填写你的答案—.全诗体现了作者对秋天什么样的感情？A.怀念B.向往C.热爱D.思念填写你的答案—.作者把“秋天”想象成了什么？A.安静的河流B.唱歌的小女孩C.唱歌的河流D.快乐的河流填写你的答案—.诗歌开头写“我热爱这比人类存在更古老的风光”，结尾写“我长时间欣赏这比人类存在更古老的风光。”这是—的写法，起到了—的作用。A.结尾扣题B.首尾呼应C.深化主题/X填写你的答案阅读《浴浪鸟》，共3题1.这首诗的作者是一代的—CA.宋B.唐C.卢照邻D.王勃填写你的答案—.你觉得诗中的浴浪鸟是一种怎样的鸟?A.不喜欢安静B.有高远志向填写你的答案—.诗中最能体现浴浪鸟志向的是哪一句?A.独舞依盘石B.群飞动轻浪C.奋迅碧沙前D.长怀白云上填写你的答案—阅读《鹦鹉》，共3题1.这首诗的作者是—代的—OA.宋B.明C.方孝孺D.王安石填写你的答案—2,下面哪句诗是“只为从前解言语”的后一句。A.幽禽兀自喈佳音B.玉立雕笼万里心C.不为今后不得言D.半生不得在山林填写你的答案3.为“幽禽”选择正确的解释。A.安静的鸟D.总结全文填写你的答案阅读《大海的歌（组诗）》，共5题.《天和海》中，诗人面对大海想到了什么？A.天在头顶上B.把海踩在脚下C.把天和海连起来填写你的答案—.《海水》中，“因为渔人流了汗”一句要表达的意思是什么？A.渔人的汗都滴到海里，海水就变咸了。B.大海见证了渔人们的勤劳填写你的答案—.《浪花》中的设问句，问的内容有 .A.浪花的家在哪B.浪花什么时间开C.浪花什么颜色D.浪花开多少填写你的答案—.《海上的风》中，作者把风当成了 来写。A.花神B.琴师C.大力士D.狮子填写你的答案—.“海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天”一句，表达了作者什么情感?A.赞颂大海的力量B.控诉大海的凶猛填写你的答案—阅读《大地的话》，共5题1.诗中大地都在和 在说话。A.种子B.飞鸟C.游鱼D.小草填写你的答案.诗中的“假如”和“即使”意思相近。/X填写你的答案―.大地给种子提供的“软绵绵的被”是什么？A.过冬的棉被B.松软的土壤填写你的答案_.大地给小鸟提供了 oA.高远的天空B.落脚的大树C.清清的湖水D.筑巢的枝Y填写你的答案—.这首诗表达了作者怎样的感情?A.炫耀大地的本领B.赞颂大地的宽容、博大。填写你的答案—阅读《假如生活欺骗了你》，共5题.本文作者是—国—OA.俄B.普希金C.苏联D.叶赛宁填写你的答案—.这是一首哲理抒情诗。/X填写你的答案—.下面哪个词语不是“忧郁”的近义词?A.忧愁B.忧虑C.郁闷D.犹豫填写你的答案.诗中告诉我们“假如生活欺骗了你”该怎么做？选出不正确的一项。A.不要忧郁B.不要愤慨C.不顺心的时候暂且容忍D.与欺骗作斗争填写你的答案—.对这首诗的理解，下面不正确的是哪一项。A.这是一首哲理抒情诗。B.诗人鼓励我们要正确对待失意与挫折。C.诗歌告诉我们要敢于同挫折作斗争。D.诗歌引导我们用乐观的态度面对生活、面对挑战。填写你的答案—阅读《雨后》，共5题.诗人冰心的原名是什么？A.谢婉赢B.谢晚赢C.谢晚莹D.谢婉莹填写你的答案—.诗中哪一节是全诗的总写？A.第一节B.第二节C.第三节D.第四节填写你的答案—.“咬着唇”、“提着裙”是对小妹妹的什么描写?A.语言描写B.神态描写C.动作描写D.心理描写填写你的答案_.“小哥哥摔倒后非常生气。”这种说法正确吗？/X填写你的答案.诗歌中的“小哥哥”对“小妹妹”有着怎样的情感?A.爱护B.同情C.嘲笑D.厌恶填写你的答案动物朋友阅读《猫的眼睛（节选）》，共5题.哪一句作为第一段的中心句最合适？A.事实上猫的眼睛大而有神。B.猫的眼睛在毛的脸上呈现着一种近乎完美的组合。C.猫脸生长猫眼，符合的正是这一美学原理。填写你的答案_.正方形、长方形、三角形、菱形给人的印象分别是A.太“愣”B.缺损C.太“板”D.不稳定填写你的答案3.作者连用了三个—表达了对猫脸和猫的眼睛的欣赏与赞美。A.有神B.漂亮C.明亮填写你的答案_4.“园中有园，乃美中含美，是美的同类项合并”中的“乃，，，是什么意识？A.才B.是C.你填写你的答案—5,宝石中名贵的一品叫“猫眼”，早年男孩子玩的玻璃球中的一种，也叫“猫眼”。这种说法对吗？/X填写你的答案阅读《蝌蚪（节选）》，共5题L请选出“踌躇”的正确读音。A.chichuB.chouchuC.shouchuD.zhlzhii填写你的答案—.“颦蹙地向洋瓷盆里看”是对孩子的什么描写？A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.心理描写填写你的答案—.蝌蚪是哪一类动物的幼虫？A.哺乳类B.灵长类C.脊椎类D.两栖类填写你的答案—.“轻轻地，轻轻地！”体现了孩子们对小蝌蚪什么样的感情？A.喜爱，赞美B.喜爱，怀念C.喜爱，关心D.讨厌，憎恶填写你的答案—.蝌蚪居住的环境由洋瓷盆转移到池塘了，体现了什么？A.体现了作者和小朋友对蝌蚪的喜爱，既希望它们回到原生环境自由成长却又舍不得它们。B.体现了作者和小朋友对蝌蚪的厌恶、漠不关心。C.体现了小蝌蚪生命力的顽强，不惧困难，迎难而上。D.体现了作者的童真和幼稚。填写你的答案—阅读《小动物们（节选）》，共5题1.文章描述的是哪一种小动物？A.猫B.狗C.鸽子D.小鸡填写你的答案—2.什么样的鸽子头是标准的？A.圆乎乎的B.没有脑勺C.楞头磕脑D.像鸡头填写你的答案_3.作者依次从 等几个方面介绍鸽子的特点。A.羽毛B.头C.嘴D.眼填写你的答案—4.“有的丑鸽，仿佛知道自己的相貌不扬，便长点特别的本事以与美鸽竞争”。此句运用了什么手法修辞？A.比喻B.拟人C.对比D.夸张填写你的答案—5.本文字里行间流露出作者对鸽子什么样的感情？A.赞美B.喜爱C.厌恶D.憎恨填写你的答案—阅读《大雁》，共5题.大雁的家乡在哪里？A.北方B.南方C.东方D.西方填写你的答案—.为什么大雁要飞向南方？A.南方的风景美B.南方空气好C.北方到了秋天就开始变冷了D.北方空气受到了污染填写你的答案—.大雁筑巢、产卵、喂养小雁等活动都是在南方进行的。/X填写你的答案—.本文作者是叶圣陶，他的原名是一°A.叶秉臣B.叶绍钧C.叶少华D.叶问填写你的答案—.根据文章描述的事实，下列说法中哪一项是正确的？A.大雁的飞行队伍很有秩序，常常排成“人”字形，“之”字形，“二”字形。B.（大雁）停下来休息之前，不需要在空中盘旋，侦察地面有没有危险。C.公雁孵卵非常专心，除非十分饥饿，它绝不肯离开一步。D.大雁必须每年一次离开故乡，到南方来避寒。填写你的答案—阅读《狮子（节选）》，共5题.“攫住”是什么意思？A.咬住B.抓住C.吃掉D.放走填写你的答案—.“它的脸—,目光—,举止—,声音—。”请将上述句子补充完整。A.傲然B.庄重C.可怕D.自信填写你的答案.“它拍打地面，晃动鬃毛，扭动脸部皮肤……”这是对狮子的什么描写?A.语言描写B.神态描写C.心理描写D.动作描写填写你的答案—.作者用大象、河马、骆驼等动物与狮子进行对比，突出狮子身姿什么特点?A.过大B.矮壮C.匀称、健美D.不成比例填写你的答案—.文章先后介绍了狮子的外形、捕食、狮吼及狮子的高贵品质。/X填写你的答案—阅读《蜗牛》，共5题L请选出“惴惴不安”中“惴”的正确读音。ruiduanC.chuaiD.zhui填写你的答案—2.蜗牛是如何前行的？A.在地上爬行B.全身贴地往前走C.用小爪子走路D.蠕动填写你的答案—3.蜗牛喜欢什么样的土地？A.干燥、坚实、松软B.潮湿、松软、肥沃C.坚实、肥沃、湿润D.干燥、松软、肥沃填写你的答案—4.“在那找到我的饲料一一泥土”其中破折号的作用是什么？A.转折B.解释说明C.声音延长D.意思的递进填写你的答案—5•“任你把我踢到什么地方，我有把握在命运放逐我的土地上重新站立起来……这最普通的食粮。”这句话说明了蜗牛的什么品质？A.随遇而安B.强大的生命力C.不争不抢D.甘于奉献填写你的答案—阅读《老猫（节选）》，共5题1.“我”的猫为什么叫“虎子”？A.身上有虎皮斑纹，虎虎有生气B.经常被打扮得像小老虎C.它是一只小老虎）.小猫的叫声像老虎填写你的答案—.“虎子”把“咪咪”看作什么？A.姊妹B.女儿C.朋友D.儿子填写你的答案—.“馋涎欲滴”的近义词是哪一个？A.娇艳欲滴B.苍翠欲滴C.葱翠欲滴D.垂涎欲滴填写你的答案—."除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面”，这句话在文中起到什么作用？A.点明主旨B.抒发感情C.承上启下D.设置悬念填写你的答案—.文章的字里行间流露出作者对老猫怎样的情感?A.厌恶B.喜爱C.同情D.憎恨填写你的答案阅读《猫婆（节选）》，共5题1.“他一怔”中“一怔”可以换成什么词？A.吃惊B.呆滞C.一愣D.激动填写你的答案—.作者最开始对猫的态度如何？A.喜欢B.憎恨C.珍惜D.讨厌填写你的答案—.文中依次叙述了 ,表现了作者对猫的喜爱之情。A.儿子给猫起了名字B.猫可以钻进任何人的被窝C.想吃什么就朝着什么叫D.吃饭可以跳到桌子上填写你的答案—4.“小耳朵紧紧贴在脑袋上”、“纯蓝色亮亮的圆眼睛”这是对小猫的什么描写？A.神态描写B.心理描写C.外形描写D.动作描写填写你的答案_5.文章结尾处的“视猫如命”与开头的“我挺讨厌猫的”形成了巨大反差，突出了作者对猫的喜爱，是什么让作者改变了对猫的态度？A.小猫的可爱，让人心生疼惜之情。B.小猫软乎乎的。C.小猫活泼，喜欢四处乱跑。D.小猫可以抓老鼠。填写你的答案—阅读《白猫王子七岁（节选）》，共5题B.住在山谷里的鸟C.鸡D.鹦鹉填写你的答案—阅读《玄鸟（节选）》，共3题.《玄鸟》选自《诗经》。/x填写你的答案—.选出“降而生商”的前一句。A.天命玄鸟B.宅殷土芒芒C.古帝命武汤D.正域彼四方填写你的答案—.为“商”选择正确的解释。A.商朝B.商人C.经商D•商的始祖契填写你的答案—阅读《翠鸟移巢》，共3题1,为“下巢”选择正确的解释。A.从巢里下来B.把窝做低C.把窝拿下来D.到巢的下边去填写你的答案—.对“复益爱之”的解释正确的是哪一项?A.翠鸟更加喜爱它们了。B.翠鸟重新喜爱它们了。C.翠鸟喜爱它们的优点。D.翠鸟一次又一次喜爱它们。填写你的答案—.此文写的是鸟，实则讽喻了人。L请给“倔强”一词注音。qujiangjuejiangjueqidngD.ju6qidng填写你的答案—2.“他的眉头深锁”这句话运用了什么修辞？A比喻B.拟人C.夸张D.对比填写你的答案—3.第2自然段中的三个“可以”构成了什么句式？A.排比句B.比喻句C.拟人句D.对偶句填写你的答案―4•“如今情况不同了。”这一句在文中起到了什么作用？A.总结作用B.点明中心C.抒发情感D.引出下文填写你的答案—5.“难道是有什么心事不成？”这一反问句，表现出作者对白猫王子的什么感情?A.无奈与厌烦B.厌恶与憎恨C.关爱与在乎D.喜爱与怀念填写你的答案—阅读《刘家猫园（节选）》，共5题.与“我”打招呼的是谁？A.咖啡猫B.白猫C.暹罗猫D.加菲猫填写你的答案—.猫被抱走了几次？A.三次B.一次C.两次D.四次填写你的答案_.看着孩子们伤心，“我”想到了什么办法?A.又买了一只猫B.抱“孙子猫”回家C.用语言安慰孩子们D.寻找丢失的猫填写你的答案—.跳到“我”车盖上的“小飞侠”是谁？A.飞人B.孙子猫C.爷爷猫I).暹罗猫填写你的答案5.“爷爷猫”和“孙子猫”给作者一家带来的欢乐是让人无法忘怀的。/X填写你的答案—阅读《田野里的蜜蜂》，共5题.蜜蜂在什么时候繁殖？A.三月B.二月C.四月D.五月填写你的答案—.“它们在期望，在等待。”其中“它们”指的是谁?A.蜜蜂B.花朵C.蝴蝶D.孩子们填写你的答案—.“黄玉作墙，蓝宝石是天花板”这句运用了什么修辞?A.比喻B.拟人C.对比D.夸张填写你的答案—.“花枝被最后的阳光轻轻抚弄着”这一句属于什么修辞?A.夸张B.比喻C.拟人D.对比填写你的答案_.文章处处可见作者对蜜蜂的什么感情？A.愧疚不安B小的W•I日C.喜爱赞美D.厌烦填写你的答案—阅读《巩乃斯的马（节选）》，共5题1.“我”在什么情景下见到了马群？A.下雨前B.雨后C.暴雨冲打下D.暴风时填写你的答案—,一下子变得老练了许,一下子变得老练了许,一下子变得老练了许2,请按原文进行填空：“小马跟着母马认真而紧张地跑，不再夕",一下子变得老练了许多7OA.顽皮B.淘气C.任性D.撒欢填写你的答案.“他大喊大叫，却毫无声响”其中“他”指谁?A.马群B.牧人C.暴雨D.小马填写你的答案—.“仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了"。这是比喻句。/X填写你的答案—.从“这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现”这句话中我们可以体会到什么？A.巩乃斯草原夏日迅猛的暴雨让人害怕。B.马群气势吓人，令人望而生畏。C.暴雨打击下的马群气势磅礴，令人震撼，有的像尖兵，有的像收拾残局的大将，让人感觉仿佛回到了古战场。D.牧人管不住马群，令人害怕，感觉像是回到了古战场一样。填写你的答案阅读《鸽子》，共5题.下面哪个词与“隐隐约约”结构一致?A.人山人海B.白雪皑皑C.老老少少D.栩栩如生填写你的答案—.“只有近处一片孤零零的牛蒂的大叶子在顽强地叨叨絮语”这是什么修辞?A.比喻B.夸张C.对比D.拟人填写你的答案—.那像“白手帕”、“小雪球”的东西是什么？A.鸽子B.雪球C.手帕D.云彩填写你的答案_.“狂风呼啸，疯狂地发出回响……”一句属于什么描写？A.人物描写B.环境描写C.动作描写D.神态描写填写你的答案5,为什么结尾作者说“望着它们，我心里也挺高兴……”A.看到鸽子能和同伴在一起，平安躲过这场暴风雨，心里为它们高兴。B.因为雨过天晴，彩虹即将出现。C.因为鸽子很可爱，很招人喜欢。D.因为家里太温暖了，让人心情愉悦。填写你的答案—阅读《绿毛龟》，共5题.“四大奇龟”不包括哪种龟？A.白玉龟B.巴西龟C.蛇形龟D.绿毛龟填写你的答案—.绿毛龟初到“我”家时什么样?A.活泼B.怯生生的C.平静D.欢快填写你的答案—.下面哪个句子是对绿毛龟的外形描写?A.如绿豆般的眼B.闪电般缩进硬壳C.头颅从绿毛里伸出来D.触手濡湿填写你的答案—.“美丽的家”是指什么？A.楼房B.房间C.巨型玻璃缸D.窝填写你的答案•绿毛龟为何断气？A.生病了B.年纪大了C.受伤了D.不堪受辱，心内郁结填写你的答案—阅读《狼王的复仇（节选）》，共5题.本文的作者是肖显志。/x填写你的答案_.“炸雷在草甸子上滚动着，把原野震撼得直打哆嗦。”用了什么修辞方法?A.比喻B.拟人C.夸张D.排比填写你的答案—.狼王的儿子是怎么死的?A.摔死的B.被黑熊咬死的C.被日本兵打死的D.战死的填写你的答案.文章第6自然段，是重点对狼王哪方面进行了细节描写？A.语言B.动作C.外形D.神态填写你的答案—.从第6自然段的细节描写中，你体会到了狼王和秃毛怎样的心情？选出不正确的一项。A.悲伤B.愤怒C.仇恨D.惊慌填写你的答案—阅读《香歌的故事（节选）》，共5题1.香歌是指谁?A.蓝稣B.抹香鲸C.灰鲸1）.虎鲸填写你的答案―.叶海龙还是有些害怕，香歌不吃她，但被那巨无霸的身体碰一下，也会小命不保啊。选入合适的关联词填入句子中。A.虽然B.宁愿C.但D.而且填写你的答案—.文章第1自然段运用了什么修辞手法?A.比喻B.拟人C.夸张I).排比填写你的答案—.文中香歌和妈妈的对话是在提醒人类应该善待动物、保护动物。/X填写你的答案—.“摇篮里住着许许多多可爱的精灵。”这里的“精灵”指的是什么？A.鱼B.鸟C.鲸D.泛指各种生物填写你的答案—整本书阅读阅读《一匹叫淖尔的枣红马》，共5题1.此书的作者是—，书中选入了他发表的一篇短篇小说。A.沈石溪B.毛云尔1220填写你的答案—.“仿佛兜头浇了一瓢冷水，我从刚才的喜悦中猛然清醒过来，马上意识到了事情的严重性。”这个句子是比喻句。/X填写你的答案—.“橘红色的太阳仿佛一个毛线团，缓缓滚下了山坡。”运用了什么修辞方法?A.比喻B.拟人C.夸张D.排比填写你的答案—.我和表哥为什么放弃了把大兵放生到山地草场的计划？A.不舍得大兵去那么远。B.草场的草不够茂盛。C.大兵不能独立生活。D.那里有豺狗，太危险。填写你的答案—5.文中哪些事例让你体会到了我对大兵的深厚情谊？选出不恰当的一项。A.大兵不见，苦苦寻找。B.因父亲要用大兵招待表哥而怒打表哥。C.为救大兵寻山地草场。D.跟大兵一起玩耍。填写你的答案—/X填写你的答案诗韵飘香阅读《飞鸟集（节选）》，共5题.《飞鸟集》的原作者是 （国）的 OA.印度B.中国C.郑振铎D.泰戈尔填写你的答案—.文章前两个自然段描写了哪两种事物？A.飞鸟和黄叶B.黄叶与花C.夏花与树D.田野与树填写你的答案—.“秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”这句话用了什么修辞方法?A.比喻B.拟人C.夸张D.对比填写你的答案—.《飞鸟集》是一部富有哲理的格言诗集，共收入325首诗。/X填写你的答案—5•“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。”这句话告诉我们什么道理?A.生活中越在乎失去，失去的就越多。B.要用乐观的态度看待失去的东西。C.不在乎失去，就会失去更多。D.我们要把握机遇，不轻易失去。填写你的答案—阅读《睡吧，小小的人》，共5题.本文作者是郑振铎。/X填写你的答案—.“睡吧，小小的人。”在文中出现了几次?A.三次B.四次C.五次D.六次填写你的答案_.跟“明明的月”结构不同的短语是哪项？A.微微的风B.暖暖的阳C.香香的花D.激动的泪填写你的答案—.文中“稳稳地笼罩着你”的事物，不包括下面哪一项?A.夜的光B.花的香C.母的爱D.我的情填写你的答案—.“他张开慈爱的两臂”中的“他”指的是什•么？A.父亲B.母亲C.上天D.大地填写你的答案阅读《绿叶》，共5题1.“嫩叶”出现在什么季节？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季填写你的答案_2.“纤细”的读音是什么？A.xianxiqianxiqianxixianxi填写你的答案—3.作者认