沪教版-二年级上册-第六单元-31.微波炉的话_第1页
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文档简介

《微波炉的话》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．认识生字7个，积累词语9个，句子2句。2．正确朗读课文。（二）过程与方法1．在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写微波炉奇妙的句子和使用微波炉要注意的地方。2．了解微波炉的工作原理。（三）情感、态度与价值观通过学课文，懂得生活中处处有科学，培养学生探究意识。二、教学重点学习生字，圈划词句，积累词句。三、教学难点了解微波炉的工作原理。四、教学准备课前让学生观察家长是如何用微波炉做菜的。五、教学时间1课时。六、教学过程（一）导入揭题1．师：小朋友，你有没有看过爸爸妈妈用微波炉做过菜呀？你能说说他们是怎么做的吗？2．师：微波炉到底是怎样让那些生的食物变熟的呢？今天，我们就来听听微波炉自己是怎样说的。3．出示课题：微波炉的话（齐读）。（二）初读课文，整体感知1．小组自学。要求：读准字音，给生字找找朋友，读通课文。2．交流学生字：互瓷属（书空）霆毁（书空）脾（书空）3．指名读课文，注意读流利。（三）再读课文，理解内容1．读第一节，为什么微波炉是一中奇妙的炉子呢？用直线划出。2．交流读句子。3．微波炉到底是怎样把生食物烧熟的呢？读第2节。出示句子：这中微波能钻到食物里面，使食物里的小水珠不停地翻跟头，相互之间撞来撞去，撞得浑身发热，产生很多热量，这样食物就由冷变热、由生变熟了。（指导朗读）4．微波炉还告诉我们什么呢？读第3节。使用微波炉要特别注意什么呢？用~~~划出有关句子。5．交流句子，赛读。6．小结：微波炉真不愧是我们生活中好帮手。齐读第4节。（四）课外延伸参考课后图示。你还知道生活中哪些好帮手，能选一种来向大家介绍一下吗？（五）板书

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