五年级拼音五个的拼音

第[五年级拼音]五个的拼音

篇一:[五个的拼音]现代汉语拼音常用音节表

现代汉语拼音常用音节表

汉语拼音

汉语拼音用处大，识字读书需要它，

帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大头人，穿件衣服iii.

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母）

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字bbb，脸盆泼水ppp，

两个门洞mmm，一根拐棍fff，

左下半圆ddd，雨伞把子ttt，

一个门洞nnn，一根小棍lll，

9字加钩ggg，机枪向上kkk，

一把椅子hhh，i下加钩jjj，

像个9字qqq，一个叉字某某某，

像个2字zzz，半个圆圈ccc，

半个8字sss，z加椅子zhzhzh，

c加椅子chchch，s加椅子shshsh，

禾苗向日rrr。

记住字形读音（形象记忆）

唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（

篇二:[五个的拼音]26汉语拼音读法及发音

导语：从刚开始入学，我们就会接触到汉语拼音。今天就给大家介绍26个汉语拼音发音及其发音。欢迎阅读！

汉语拼音字母有

声母:指音节开头的辅音。

韵母:指音节中声母后面的部分。

音节:语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“定”dìng

一般说来，一个汉字代表一个音节。

声母23个:发音较轻快

韵母24个:发音时较响亮

整体认读音节16个

单韵母:发音声音又响又长aoeiuü6个]只包含一个元音的，叫单韵母。

复韵母:aieiuiaoouiuieueer9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。

[前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的，如:aneninunün5个]

[后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个]

[前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng]

[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从

鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的(en发音恩)]

[后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。(eng发音亨)]

平舌音:zcs有3个[拼音中以“z、c、s”开头的

翘舌音:zhchshr有4个[拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的

三拼音节:iauauouaiiaoianianguangiong9个

零声母音节:aaianangaoeêeienengeroon13个

[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]

标准发音:

声母bpmfdtnlgkhjq某zhchshrzcsyw(23个)

b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]

齿龈音(舌尖音):d[的]t[特]n(讷)l(勒)

舌根音(软腭音):g[哥]k[科]h[喝]

舌面音(硬腭音，龈-腭音):j[机]q[七]某[西]

平舌:z[资]c[词]s[思]

翘舌:zh[知]ch[吃]sh[师]r[日](齿龈后音，舌尖后音)

y[衣]w[乌]

韵母aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong(24个)

标准发音:a[啊]o[喔]e[鹅]i[衣]u[屋]ü[鱼]ai[爱]ei[诶]ui[威]ao[袄]ou[欧]iu[优]ie[耶]üe[约]

er[耳]an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[晕]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]

整体认读音节:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(16个)

标准发音:zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu[鱼]ye[耶]

yue[约]yuan[冤]yin[音]yun[晕]ying[鹰]

三拼音节:iauauouaiiaoianianguanuangiongüan(11个)

ia[呀]ua[蛙]uo[窝]uai[歪]iao[腰]ian[烟]iang[央]uan[弯]uang[汪]iong[雍]üan[冤]

篇三:[五个的拼音]小学语文汉语拼音5教案

教学重点：

1．学会gkh三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

2．读准gkh与单韵母相拼的音节。

3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是u的音节。

教学难点：准确地拼读三拼音节。

第一课时

教学过程：

一、复习

1．抽读6个单韵母卡片。

2．接顺序读读8个声母卡片。

3．拼读音节：tùnǔlèdù

二、学习gkh的音形及书写

（一）学习声母g

1．学习g的音

（1）出示g图，提问：图上画的是什么？

（2）借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候注意读得轻短些。

（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。

（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。

（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。

2．学习g的形

（1）仔细观察图怎样记忆g的形？

（2）编记忆小儿歌：9字加弯g、g、g。

3．书写字母g

（1）认识基本笔画竖左弯。

（2）观察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。

（3）教师范写g：第一笔是什么？C点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。

（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。

（二）学习声母k

1．学习k的音：

（1）出示k的图，提问：图上画的是什么？

（2）这个字母怎么读？教师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。

（3）学生练习读，体会发音方法。

（4）同桌互读，相互纠正。

（5）指名读。

2．学习k的形

（1）怎么记住k的形呀？

（2）请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水kkk。

3．书写字母k

（1）认识基本笔画：左斜右斜

（2）怎样写好声母k呢？请大家认真观察范字及笔顺。

（3）学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是丨，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。

（4）学生练习书写。教师巡视个别辅导。

（5）在实物投影上展示学生作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。

（6）每个同学书写的字母与范字比较进行评改。

（7）再展示，看看书写上否有进步。

（三）学习声母h

1．学习h的音

（1）出示图，提问：图上画的是什么？

（2）借喝的音学习h。发音时，虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱。

（3）学生练读，体会发音方法。

（4）指名读。

（5）开火车读。

2．学习h的形

（1）h的形像什么？

（2）编儿歌：一把椅子hhh。

3．书写