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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐德育导师工作手册德育导师工作手册学年度第学期

联系年级（班）

老师姓名

浙江省丽水中学

LISHUIHIGHSCHOOL.ZHEJIANG

德育导师的职责

“导师”既是同学可信赖的教师，是一位长辈，又是同学的益友。具有以下职责：

（1）引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高同学的政治思想素养。

（2）协助同学形成良好的道德品质，常常检查和催促同学的行为习惯。

（3）负责同学的学业指导，指导同学把握良好的学习办法，培养良好的学习习惯，协助同学解决学业上的困难。

（4）协助同学解决生活、生理、心理上的困窘，做同学生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友。

（5）常常与同学家长交流，全面了解同学的家庭状况，乐观争取多方配合。

德育“导师制”工作制度

（1）档案制度。

为每个同学建立档案，内容包括同学家庭状况、同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，并对同学每星期的表现及考试成果逐一登录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。

（2）谈心与汇报制度

“德育导师”每月至少一次与同学举行个别谈心，并要求同学每周一次向“导师”汇报生活学习状况，导师应准时记录。

（3）会诊制度

由班主任组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的全部导师一起沟通、研究，针对存在的状况，讨论对策，发挥“整体、合作、优化”的功能。

（4）家访联络制度

德育导师必需对同学本人及其家庭有清楚的了解，对其家庭状况举行简要分析。建立不定期的家访联络制度，密切联系，指导家庭教导，共商教导之策。

（5）廉洁自律制度。

不要求同学、家长为自己办私事，不以任何形式向家长索取酬劳，谢绝家长的请吃请喝。

同学基本状况记下（汇总）

表一

同学及家庭基本状况记下表

表二

每周工作记载

表三

每周工作记载

每周工作记载

个别谈话记录

表四

个别谈话记录

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