中国性别教育

中国性别教育汤晓琳李梦雨中国性别教育的现状

正确的性别教育231性别教育的定义性别教育的定义性别教育是教育的一个分支，是形成性别观念和性别态度，产生相应性别行为的社会化教育过程。它是以社会和人们的性别观念为基础，通过有形和无形的方式渗透到教育的各个环节，它影响着受教育者性别认知的发展和性别观念的形成。

性别教育是指教育者根据男女学生生理与心理的差异，采用不同的教育措施，使受教育者两性都获得充分、自由、平等、全面的发展。性别教育的实质不在于消除两性发展上的差异，而在于如何使受教育者两性都获得全面发展。性别角色教育性别平等教育所谓性别角色教育，是一个社会化任务，不同性别的人应该与社会关于性别的“原型要求”相适应。

以教育方式消除性别歧视，促进性别地位之实质平等。(性别平等教育法)我们认为的性别教育？？性别教育=性教育？？？性别教育≠性教育！！我是怎样来的？性教育是关于人类的生殖、交媾以及其他方面性行为的教育。

性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性别教育包含了生理、心理和伦理等各方面性别教育性别角色教育性别平等教育生理PleaseinsertTitlePleaseinsertsub-title无神的少女以泪洗面的妈妈无奈的爷爷第二天，精神恍惚。学校便将王卉送回家。回家后，情绪激动，连父母都不认得3月15日，被确诊为精神分裂。2341王卉月经初次来潮，遭嘲笑，一直哭现在农村孩子的性别相关方面知识贫乏到什么程度?我们的教育是不是有缺失?王卉的父亲，多次找校方交涉，在一直得不到说法的情况下，也患上精神分裂症。“李宇春的形象多有个性，我和同学都喜欢像李宇春那样青春洒脱的形象。”初中二年级的小艾虽然是个女生，但却短短的头发，肥大的T恤，泛白的牛仔裤，言谈举止都大大咧咧的，身上根本没有女孩子的“影子”。刘著成都唱区50强的“伪娘”男人看了会嫉妒，女人看了会羡慕？？杭城某初中对初一两个班68名同学的一份问卷查显示：66%的女生觉得男生“娘”，80%的男生觉得女生“凶”。性别教育缺位已成现实，家长、老师和专家也就这一问题展开了大讨论。男人女性化，女人男性化在现在的家庭教育中，为了增加社会生存的砝码，一些女孩子被教育得越来越“强势”，一些男孩则受到家庭无微不至的呵护，反而养成了文弱、多愁善感、“娘娘腔”等习气。阴盛阳衰教学大纲家长老师尚未制定正规尴尬，老土逃避性别平等教育

我不懂。

如果我今天是男人，我若很聪明，别人会赞美我，我若懂得生活，别人会认为我很有趣；我若朋友多、受欢迎，别人会认为我交游广阔人脉广，我若不小心家境好又长得一表人才，人家会说：“天啊！真是超级黄金单身汉！”

可我是女孩，于是。。。剩女，败犬女王让男人有压力的女人女强人处女情结的思考一个中国女子与外国男友的对话我：亲爱的，你有没有处女情结？

BF：什么叫处女情结？

我（……）：就是，喜欢处女

BF:为什么要喜欢处女？？？

我（……）：处女多好啊，一张白纸，多纯洁。

BF：嗯，是啊。可是非处也很纯洁，也没什么不好的。

我：你想想，如果你将来娶的老婆跟别的男人睡过，你想起来不会觉得很不堪吗？

BF:这不公平吧，我也跟别的女人睡过。

我：这么说吧，两个女人你都很喜欢，一个处，一个非处，你娶哪个？

BF:娶非处吧

中国男生在谈恋爱的时候，都不会跟女孩子提出上床的要求，是吗？也不是的。。。

如果要求了，那不是会令自己的女朋友变得不贞洁了么？难道说，和别的男人叫不贞洁，和自己就不会？

12男友问道：怎么能把女孩子看成一次性筷子呢？一个好的女孩子，应该是金刚石

被一个人用过了之后，就再也没有价值，只能丢做垃圾了吗？

采矿采出来时纯洁无暇，在之后一次次的雕琢中，愈发闪耀夺目。

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正确的性别教育双性化教育“双性化”则是在保留本性别固有特征基础上，糅合异性优秀特征的发展。双性化发展是一种优秀的人格发展，双性化教育本质上是在保留本性别特征基础上的人格平等教育

“双性化”教育———在同性中更具优势

美国心理学家曾对百名成年男女做过调查，发现近40%的人心理气质是双性，纯男性或纯女性的不到1/3。两性生来就具有双性化的基因，即两性都有男性化和女性化的一面。

双性化的男女在智力、社会适应力、情绪情感调控以及反应力和压力化解力等方面都表现出最优；双性化个体会优于性别类型化个体(贝姆1979，斯比尔斯1982)不论是男孩还是女孩，都应在发挥自己“性别”优势的基础上，注意向异性学习，克服自己性格上的弱项，促进身心的全面发展和人格完善。引导孩子与异性同伴交友，通过自然的接触学习对方身上的性格优点。

在性别教育中，父母不要对幼儿过于苛刻和严格的性别定型。

双性教育切忌过头，走极端，这样容易导致孩子性别认同不清。

“双性化”教育建立在性别认同之上。应在孩子从生