小学道德与法治-《班级生活中的民主》的第二课时教学课件设计

自主学习任务单我会选怎样才是民主的班集体？（）A、人人都有权利，人人都有义务、平等、公正。B、班级的事由班主任和班长商量着解决。二、我来说在集体生活中，如果不尊重他人的感受，就会成为班级中的“特殊公民”。在你们班上，有没有这样的“特殊公民”？遇到这样的人，你会怎么劝说？三、我行动行使民主权利是我们的骄傲。针对班上的实际情况，让我们开个民主生活会讨论一下活动的开展形式。会议主题：_____________________________________________会议内容：______________________________________________会议过程：

_____________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————_________________________________________________________情景再现

有一次，班上一位同学的“激光灯”玩具丢了。当时，班上只有四位同学，于是，丢东西的同学把矛头对准了这四位同学，认为东西一定是他们偷的。这似乎没什么可以怀疑的了，我也基本上这样认可，可是第二天，周阳同学却提出了这样一个观点，他认为，班上的同学绝不会偷东西，同学之间应该相互信任，况且有没有这四位同学拿走“激光灯”的证据，当然就不能随便怀疑。我觉得同学们的议论有道理，这件事处理不好会有后遗症。于是，我在班上发起了寻找“激光灯”的行动，结果，这个同学的“激光灯”真的找到了。原来它夹在桌子抽屉的缝角里了，因为它太小，所以没有被发现。大家都说：

“我们找回了尊重和信任！”人人需要尊重尊重产生公正，歧视产生偏见.人与人之间的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意。

——富兰克林我劝你……

他们为什么被称为“特殊公民”？你喜欢这些“特殊公民”吗？在我们班上，有没有这样的“特殊公民”？以后遇到这样的“特殊公民”，你会怎么劝说？

实践作业针对班级的实际情况，开个民主讨论会吧会议主题：会议内容：会议过程：

集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务。经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。

在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。

《班级生活中的民主》习题一、我知道我知道了班干部选举的程序是：__________________________我知道了干部轮岗的好处是：_____________________________我知道了当干部是为了：________________________________二、我的体验新的学期开始了，看到不少同学参加了班干部的自荐，我的心情是___________________，在以后的班级竞选中，我会这样做：__________________