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文档简介

彬县2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】1:人力资本理论说明白()

单项选择题:

A、教育对经济进展的促进作用

B、经济进展水平对教育的制约作用

C、政治对教育的制约作用

D、教育对科学技术的促进作用

2:是老师专业进展的基础。()

单项选择题:

A、老师的个人特质

B、家庭背景

C、实施措施的特质

D、社会环境的特质

3:个体身心进展的互补性规律要求教育着重培育同学的意志品质。()

推断题

4:组织策略可利用的图形有()。

多项选择题

A、系统结构图

B、流程图

C、模式或模型图

D、网络关系图

E、双向图

5:“为人师表”体现了老师劳动的()特点。

单项选择题:

A、示范性

B、简单性

C、制造性

D、个体性

6:稳定的态度和品德的形成发生在()

单项选择题:

A、从众

B、听从

C、认同

D、内化

7:同学在课堂上常表现为留意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课堂气氛属于()。

单项选择题:

A、乐观的

B、消极的

C、对抗的

D、不能确定

8:2022年,我国攻克()三大世界性难题,优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。

单项选择题:

A、高寒缺氧、生态脆弱、环境污染

B、多年冻土、高寒缺氧、生态简单

C、环境污染、生态简单、高寒缺氧

D、多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱

9:道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德推断讨论。()

推断题

10:从老师个体职业良心形成的角度看,老师的职业良心首先会受到()的影响。

单项选择题:

A、社会生活和群体

B、教育对象

C、教育法规

D、教育原则

11:首创全身松弛训练法的心理学家是()。

单项选择题:

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

12:我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()。

单项选择题:

A、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

B、《国务院关于基础教育改革与进展的打算》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与进展纲要》

13:同学管理既是一个方案、协调和掌握的过程,也是师生之间进行互动的过程。()

推断题

14:下列不属于莎士比亚创作的悲剧的是()。

单项选择题:

A、《哈姆雷特》

B、《奥赛罗》

C、《李尔王》

D、《罗密欧与朱丽叶》

15:首先提出自我效能感理论的心理学家是()。

单项选择题:

A、班杜拉

B、麦克里兰德

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

16:高中老师职业道德品质成熟的主要标志是()

单项选择题:

A、职业道德信念

B、为人师表

C、班级升学率

D、依法执教

17:同学是进展中的人,具有进展的可能性和进展的需要。()

推断题

18:在班级管理中,班主任是班级的()。

单项选择题:

A、法人

B、监督人

C、辅导员

D、领导人

19:从已知的一般性或普遍性的原理或结论动身,推论出个别的或特别的结论的思维方法是()。

单项选择题:

A、归纳

B、分析

C、演绎

D、综合

20:()是提高老师道德修养的根本方法。

单项选择题:

A、批判和自我批判

B、确立目标,加强学习

C、勇于实践,增加情感体验

D、自觉沟通,虚心学习

21:共青团的组织原则是民主集中制。()

推断题

22:斯金纳通过试验提出,有机体的行为可分为两类,一类是应答性行为,另一类是()

单项选择题:

A、刺激性行为

B、操作性行为

C、反应性行为

D、认知性行为

23:有关班级管理的内容中不包括()

单项选择题:

A、班级德育管理

B、班级体貌管理

C、班级文体活动管理

D、班级常规管理

24:教育活动与其他社会活动最根本的区分在于()。(20t5年上半年)

单项选择题:

A、是否有目的地培育人

B、是否促进人的进展

C、是否促进社会进展

D、是否具有组织性和系统性

25:自我意识进展的其次个飞跃期是()

单项选择题:

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

26:“春秋五霸”中,最早称霸的是()。(2022年下半年)

单项选择题:

A、秦穆公

B、晋文公

C、齐桓公

D、楚庄王

27:刘老师在教学过程中,熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的老师成长阶段是()。

单项选择题:

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注自身阶段

28:在教育心理学中,学习过程是该门学科讨论的核心内容。()

推断题

29:学习之间发生迁移时,学习者原有阅历的组成要素没有发生变化,即抽象的结构没有变化,只是将一种学习中习得阅历的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于()。

单项选择题:

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、近迁移

D、特别迁移

30:教学讨论的第一步是()

单项选择题:

A、讨论方案的设计

B、讨论课题的选择

C、讨论方案的实施

D、论文和报告的撰写

31:班杜拉提出的观看学习包括【】

多项选择题

A、留意过程

B、保持过程

C、认知过程

D、动作再现过程

E、动机过程

32:“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

单项选择题:

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

33:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是()。

单项选择题:

A、智力

B、学问迁移

C、智力技能

D、思维程序

34:终身教育包括正规教育和非正规教育。()

推断题

35:教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有()。

单项选择题:

A、政治效益

B、技术效益

C、文化效益

D、经济效益

36:学习策略肯定要适于学习目标和同学的类型,这是指学习策略的()

单项选择题:

A、内化性原则

B、特定性原则

C、主体性原则

D、生成性原则

37:教育行动讨论是以老师的教育实践为主要导向的。()

推断题

38:教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。()

推断题

39:德育的实施渠道或形式就是德育的()。

单项选择题:

A、方法

B、手段

C、内容

D、途径

40:教育目的在不同的阶级社会具有鲜亮的阶级性。()

推断题

41:“根据肯定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定,以显示品德进展水平的差异”,这种评价方法()

单项选择题:

A、等第法

B、操行品语法

C、评等评分评语综合测评法

D、模糊综合测评法

42:老师在开头讲授“雷达的工作原理”时,先让同学争论了对“回声”的了解,接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术?()

单项选择题:

A、陈述性先行组织者

B、信息论生先行组织者

C、标记

D、提示策略

43:我国教育目的的理论基础是()。

单项选择题:

A、我国的政治政策

B、我国的教育方针

C、马克思主义全面进展学说

D、恩格斯个人进展学说

44:Word的两种文本编辑模式是()

单项选择题:

A、改写与删除

B、插入与删除

C、插入与改写

D、复制与删除

45:依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列选项中,学校应当准时与其父母或法定监护人取得联系的同学行为是()。

单项选择题:

A、上课谈天

B、多日旷课

C、不交作业

D、谈情说爱

46:影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。()

推断题

47:关于老师人格的作用,被广泛接受的是()的观点,“老师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。

单项选择题:

A、加涅

B、布鲁纳

C、班杜拉

D、乌申斯基

48:与其他类型的社会制度相比,教育制度具有()

多项选择题

A、客观性

B、取向性

C、任务性

D、强制性

E、历史性

49:同学的一般特征指的是在学习过程中影响同学的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、班级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活阅历、文化、社会、经济等背景因素。()

推断题

50:下列关于同学学业成果评定,正确的叙述是()。

单项选择题:

A、评定同学学业成果,一般采纳百分制记分法和等级制记分法

B、一般来说,题的数量多、便于给小分的用等级制较便利

C、题的数量不多、开卷、理解和敏捷运用的题目用百分制较便利

D、在成果评定时,不能把等级制换算成肯定的分数

51:改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一,其核心价值取向是()。

单项选择题:

A、综合性取向

B、选拔性取向

C、进展性取向

D、同一性取向

52:班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级()

单项选择题:

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目标管理

53:动作技能学习心理过程的第一阶段是()。

单项选择题:

A、联结阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

54:集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是()

单项选择题:

A、依法执教

B、爱心奉献

C、团结协作

D、廉洁从教

55:教学目标是对老师的教学行为的描述。()

推断题

56:下列作家中,创作了《游击队之歌》的是()。

单项选择题:

A、聂耳

B、冼星海

C、田汉

D、贺绿汀

57:团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。()

推断题

58:教育者创设肯定的情境以提升教育对象的才智水平为目标的教育为()

单项选择题:

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

59:奥苏伯尔认为,个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要,属于()

单项选择题:

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期盼

60:林老师为了赢得同学的宠爱,把大量的时间花在与同学搞好关系上。从老师职业成长看,林老师的做法表明他着重关注的是()。

单项选择题:

A、职业进展

B、职业生存

C、教学效果

D、教学氛围

查看答案

1:答案A

解析:

2:答案A

解析:老师专业进展的基础是老师的个人特质。

3:答案正确

解析:

4:答案A,B,C,D

解析:双向图属于表格。

5:答案A

解析:

6:答案D

解析:

7:答案B

解析:

8:答案D

解析:2022年,青藏铁路格尔木一拉萨段全线铺通,于2022年7月1日开通运营。青藏铁路攻克“多年冻土、高寒缺氧、生态脆弱”三大世界性难题,优质高效地完成了青藏铁路全线铺通任务。

9:答案错误

解析:

10:答案A

解析:从老师个体职业良心形成的角度看,老师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

11:答案D

解析:

12:答案C

解析:

13:答案正确

解析:

14:答案D

解析:【参考答案】D【名师点睛】莎士比亚的四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。一般认为《罗密欧与朱丽叶》是正剧。因此本题选D。

15:答案A

解析:自我效能感的概念由班杜拉最早提出。

16:答案A

解析:

17:答案正确

解析:

18:答案D

解析:在班级管理中,班主任是班级的领导人。

19:答案C

解析:演绎是从已知的一般性或普遍性的原理或结论动身,推论出个别的或特别的结论的一种思维方法。

20:答案C

解析:实践是提高老师职业道德修养的根本方法。

21:答案正确

解析:

22:答案B

解析:识记性试题。斯金纳认为,人和动物的行为有两类:应答性行为和操作性行为。应答性行为是由特定刺激所引起的,是不随便的反射性反应,是经典条件作用的讨论对象。操作行为是有机体自发做出的随便反应,是操作性条件作用的讨论对象。人的大部分行为都是操作性行为。(本解析由张恩凯供应)

23:答案B

解析:

24:答案A

解析:教育是一种有目的地培育人的活动,这是教育区分于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。

25:答案D

解析:系统暂无解析

26:答案C

解析:公元前651年,齐桓公大会诸侯于葵丘(今河南考城),订立盟约,成为中原第一个霸主。

27:答案C

解析:在关注同学阶段,老师将考虑同学的个别差异,熟悉到不同进展水平的同学有不同的需要,某些教学材料和方式不肯定适合全部同学。能否自觉关注同学是衡量一个老师是否成长成熟的重要标志之一。

28:答案正确

解析:略。

29:答案D

解析:顺向迁移是指从前学习对后继学习产生的影响,通常所说的“举一反三”就是顺向迁移的例子;水平迁移是指先行学习内容与后继学习内容在难度、简单程度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间产生的影响;近迁移主要指已习得的学问或技能在与原先学习情境相像的情境中加以运用,如校内某些学科之间的迁移,或同一学科内的学习之间的迁移;特别迁移是指学习迁移发生时,学习者原有的阅历组成要素及其结构没有变化,只是将一种学习中习得的阅历要素重新组合并移用到另一种学习之中。如学习了“日”“月”对学习“明”的影响,把握了加减法对做四则运算

30:答案B

解析:

31:答案A,B,D,E

解析:班杜拉提出的观看学习过程包括四个子过程:留意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。(资料来源《当代教育心理学》)(本解析由张恩凯供应)

32:答案C

解析:杜威是有用主义的代表人物,是20世纪最宏大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解:教育即牛活,教育即生长。教育即阅历的不断改造。

33:答案C

解析:智力技能也称为心智技能,是一种调整和掌握心智活动的阅历,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

34:答案正确

解析:终身教育从时间上看,教育应贯穿人的一生;从教育形式上看,则应包括正规教育、非正规教育。(本解析由张恩凯供应)

35:答案D

解析:

36:答案B

解析:

37:答案错误

解析:教育行动讨论是指实务工在实际工作情景当中,依据自己实务活动上所遭受到的实际问题进行讨论,探究解决问题的途径和方法,并通过实际行动付诸实施执行,进而加以评价、反省、回馈修正,以解决实际问题。教育行动讨论是以实践为主要导向的,它与老师在学校,特殊是教室中的实践有着紧密的联系。

38:答案正确

解析:广义上讲,凡是增进人们的学问和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。狭义的教育,主要指学校教育,其涵义是教育者依据肯定社会(或阶级)的要求,有目的、有方案、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培育成为肯定社会(或阶级)所需要的人的活动。《教育学》上所谈的教育主要是指狭义的教育。(本解析由张恩凯供应)

39:答案D

解析:

40:答案正确

解析:√

41:答案A

解析:

42:答案B

解析:

43:答案C

解析:我国教育目的是建立在马克思关于人的全

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