小学数学教师的工作总结8篇

小学数学老师的工作总结8篇为了更好地分析过往工作中存在的问题，撰写一篇工作总结是很有必要的，工作总结的写作是可以让自己在一个时间段的工作成果都汇总的，下面是我为您共享的小学数学老师的工作总结8篇，感谢您的参阅。

小学数学老师的工作总结篇1

本学年，我继续担负着二班级数学教学工作。在这一年中，我以“立足于孩子的生命进展”为教学理念，根据学生情况，乐观执行有效措施，激发学生的学习爱好，保护他们对数学知识的奇怪   心，培育他们学习数学的良好习惯，力求让全体学生参加到数学学习的过程中，经历数学思考，感受到自己的课堂存在。现就本学年工作总结如下：

一、常规工作

我将精心打算每一堂课，细致批改每一次作业，耐心做好每一次辅导，客观评价每一个学生作为我工作的准则。

1、乐观参加教研组活动，根据学校要求进行集体备课，专心钻研教材、教参，虚心向同班级组的老师学习、请教，确定教学思路。考虑到低班级学生的学习特点，充分利用网络资源，精心制作课件，调动他们的多种感官，在增加知识性和趣味性的同时，让学生真正体会到学习数学的实际意义。如在长度单位的教学中我利用课件呈现了用错长度单位后的情景，让学生在看到闹出的笑话后，再静下心来想一想，这些错误对生活造成的影响，从而激发学好长度单位的爱好，唤起学习的热忱。

2、上课做到精神饱满，针对重难点进行教学，讲课时间把握在15—20分钟，然后进行精讲精练，针对不同学生设计有坡度的练习，最后尽量让学生自己小结学到的知识与方法。

3、作业做到全批全改。激励学生独立完成作业，有错误时让学生自己订正后，进行二次批阅。同时做好形成性检测及质量分析，检测不仅仅要看学生的学习成果，更重要的是了解学生知识把握情况。在讲评试卷时，我打破按挨次讲解的模式，尝试按知识点讲解，希望能通过这一转变，让学生学会利用同一知识点解诀不同的问题。

4、对于学困生，我在教学中尽量做到分层要求，允许他们用自己的方法慢一些达到目标，课堂上选择一些简洁的问题进行提问，我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道和他一起做，时间不够时，我会特殊指明优生和他们结对帮扶，准时查漏补缺。并与家长联系，进行沟通，以便他们在家中对孩子进行有针对性的辅导，逐渐培育他们的自信心，提高他们学习数学的爱好。

二、个人学习

我从事数学教学工作时间不长，有着很多的不足。为提高自己的教学水平，我除了常常听同组老师的课外，还乐观参加学校组织的各种老师培训，抓住每次学习的机会，专心观察，思考，做好记录，力求让自己尽快成长。特殊是在课堂教学模式和小课题沟通会上的两次汇报，带给了我很大压力，同时也让我受益匪浅。感受压力的同时也让我对自己进行重新批阅，对数学课堂教学进行了深入思考。正是这一次次思考让我熟悉到自己的差距，所以我在学习学校指定的书目外，还通读了《数学与哲学》《吴正宪与小学数学》等书。

三、课题讨论

1、小组合作

小组内学生学习能力不同，思考的效率也不同，于是在合作中往往有学困生懒于思考，依靠别的小组成员，最终越来越无法融入小组讨论的现象。如何让每个学生都切实参加到合作中一直是一个让我困惑的问题。后来我尝试着改善这种状况：在提问时抽不同小组内同一号码学生代替小组发言，然后给小组计分，我发现这部分学生的乐观性有了较大提高。

2、小课题讨论

对于学生倾听能力的培育也是本学期的工作重点。要提高学生倾听效果，首先老师要以身作则。在课堂上我常常会利用“你是怎样知道的？”、“现在，你是怎样想的？”“你能评价一下他的发言吗？”等提问方式，让发言的学生以及没有发言的同学，都感到自己是重要的。其次，对听课习惯好的同学，我准时进行评价，如：“这位同学眼睛一直看着老师，说明他一直跟着老师的思路走，听得真专心。”“这位同学总结的真全面，他刚才一定是专心听了别人的发言。”这些激励的话语能引导学生更好的听课。此外，我还利用嘉奖、游戏或者请会的同学上台当课堂小老师来激发他们倾听的爱好。

通过一学年的教学，学生学习数学的爱好比较深厚，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中差生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高。在做好各项教学工作的同时，我还接受了学校的一些随机工作。不论是分到哪一项工作，我都尽自己能力做到最好，为学校进展贡献自己的一份力气。

小学数学老师的工作总结篇2

在这个学期里我自始至终以专心严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。同时我能专心根据新课标精神要求，努力学习，不断的改进教学教学任务。现将本学期工作总结如下：

一、专心学习教材教法。

开学初，我们就专心学习教材大纲，全面把握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的打算工作。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。

三、专心批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养教育。

为此，我在教学工作中留意了不同学生能力的培育，把传授知识、技能和进展学生智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解，也信任有耕耘总会有收获。

小学数学老师的工作总结篇3

作为一名老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下:

一、思想方面

专心学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,从书本中汲取养分,专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生,老师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面

我担任3个班级的数学课,数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前打算:备好课。

①专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是实验操作,要留意观察每位学生,使每一位学生都参加到数学探究活动中,多激励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生深厚的爱好,提高他们的学习乐观性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、讨论教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要执行不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到热爱学生:公平的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地批判,要进行思想教育,使他们转变学习态度,学习才能有进步。

6、不断学习:乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、做到按时上下班,不迟到不早退,从不由于个人的私事耽误工作的时间,并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

多学习,以提高自己的教学水平。除了专心做好自己的教学工作之外,还乐观参加学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能准时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局,听从安排,相互关心,相互帮助,相互沟通。

四、继续学习,不断提高。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名数学老师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学阅历不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的老师。

小学数学老师的工作总结篇4

做为一名刚入职的新老师，对于德育的理解，特殊是课堂中的德育理解的并不深刻，假如按老师成长的三个阶段“关注生存”，“关注情境”，“关注自己”来分，我认为我应该处于“关注生存”的阶段。与在课堂中结合教学内容进行德育相比较，我更关注自己的课是否受到学生的喜欢，学生是不是学会了。

然而这种想法在学校的一次集体拓展活动中发生了转变。在老师们的讨论中，我熟悉到德育不仅仅是专门的上德育课，其实课堂上德育无处不在。新小学数学老师教学德育工作总结感悟

比如在数学学科中，我们讲的每一个例题，例题中渗透的社科知识，是对学生的德育；利用统计数据得到的分析结果也是德育。记得在讲公顷和平方千米这一节时，为了让学生体验到公顷和平方千米的大小，我用贴近学生生活的学校平面图，以及学校四周的旅游景点来做为例题讲授，学生看到自己学校的平面图后，学习的爱好激发起来了，对于自己的学校也更喜欢和热爱了。

对于课堂上的德育，我非常信任这样一句话，老师在课堂上的任何行为都表现出道德意义，即使老师本人没有明确意识到。这对于我们老师来说，向我们课堂行为提出了要求，同时也意味着老师的任何行为都会对学生产生影响，课堂上德育无处不在。

小学数学老师的工作总结篇5

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作*我总是给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我信任在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成果都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步非常快。这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面发*展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

小学数学老师的工作总结篇6

不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关怀和指导下，全体老师本着“用爱走好每不一步，专心成就完善将来”的教学理念，专心学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自己构成比较完整的知识结构，在教学方面，我不断提高自己的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更期望看到自己的进步。现将本学期的工作总结如下：

一、本学期的进步

教学方面，学校十分重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七专心工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。我专心参加数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于学生主动探究的教学过程，把数学教学看成师生互动，学生互动，共同进展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我原本认为没什么效果，之后透过一次次的反思，渐渐的，我感到自己在不断的进步，由于我自己都能发现的教学不足在哪里。上次校领导要听我的课，我自己都有点乱，不知所措。最后我透过一次又一次的反复讲课，我感觉到我的不足有很多，透过这节课的反复磨练，我最后把这节课最后讲了。透过孙校长还有几位年轻老师的点评，我最后又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我快乐的笑了，由于我自己也看到我自己的进步。在一般话方面，我坚持每一天听广播，听一班级刘荣老师的语文课，也在平时看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我信任我能够说好一般话，由于我意识到一般话

对于一个老师有多重要，因此我务必尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原先进步了很多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要进步很多很多。

还有学校开展了多次教学活动，1、骨干老师上数学展现课。2、年轻老师上数学汇报课。3、数学赛教活动。4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻老师取得更大的进步

二、存在的不足与改善的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。由于对于教学阅历不足的我，在教学方面能够说是一片空白，只有透过听、评课，才能学到更多关于教学方面的知识，才能进步的更快。例如：对于听课的方向，听课前的打算及听课时所要观察的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。

总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成果。但是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期透过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。

小学数学老师的工作总结篇7

时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学教学工作，一年来，我能专心执行学校教育教学工作计划，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、专心备课。

为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，专心备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，准时进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。

二、留意课堂教学。

我留意专心上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。留意综合能力的培育，有意识的。培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

三、做好课后辅导工作。

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

四、专心批改作业。

布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我准时对学生的作业批改，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严重的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，准时督促。

五、树立良好的学风

有为数不少的学生，由于怕老师批判，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种专心、求实的学风，严厉批判抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解原因，提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。

一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，乐观参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。

小学数学老师的工作总结篇8

在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。全面实施素养教育，圆满地完成了教学任务。同时努力提高自身的业务水平和教学能力。为了发扬优点，克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、深入细致的备好每一节课

备好课是上好课的有力保证。结合教材的内容和学生的实际情况，精心设计每一堂课的教学过程，设计教学时，敢于突破教材，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。真正做到每一课都"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对这课做出反思。

二、专心上好每一节课

课堂是学生学习的主阵地。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，强化他们探究合作意识，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口、动手、动脑的能力。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学、运用数学；通过小组沟通活动，让学生在