人教课标实验版-选修五-米诺斯宫殿遗址与克里特文明-第3课克里特文明的“重现”说课一等奖

第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第3课克里特文明的“重现”教案一、教学目标目标

内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用米诺斯宫殿米诺斯宫殿先进的排水系统；“米诺陶洛斯”迷宫建筑群宫殿的结构特征宫殿中窄小窗户和洞孔的用途展示图片理解概念探究问题令人着迷的“迷宫”显示着爱琴文明的光芒精美的艺术品宫殿中的壁画：如王后浴室花纹，国王座椅背景，寝宫壁画、“巴黎女郎”等；刻绘：国王座椅，建筑廊柱，坛罐刻画等1.从壁画、刻绘反映出米诺斯人丰富多彩的生活；

2.米诺斯艺术的素质和技术海牙国际法庭首席法官座椅为何模仿米诺斯王的座椅图片展示与分析

问题探究1.米诺斯人是一个热爱生活的民族；

2.妇女在社会生活中有较高地位；

3.米诺斯人的文明显示为海洋文明的特色活跃的对外贸易贸易的范围与内容米诺斯海军与外贸的关系米诺斯外贸产品与地中海气候的关系情境再现问题探究充满情趣的生活米诺斯人的日常生活对“鸣鸟”图、“斗牛”图的欣赏米诺斯人的“斗牛”与西班牙斗牛的比较情境再现历史比较二、教材分析和教学建议1.知识结构2.教材分析与教学建议教材重点米诺斯的艺术。教材难点米诺斯艺术作品中体现的米诺斯人的社会生活。教材内容分析及教学建议本课内容是继克里特岛美丽传说吸引伊文思到克里特岛考古，并发现湮没已达3000多年的爱琴文明发源地之一的克里特文明遗址等叙述后，对克里特文明尤其是米诺斯艺术的重新展现。因此本课内容的重点是讲述代表克里特文明水平的米诺斯艺术，难点是从已发掘出来的米诺斯艺术品中分析米诺斯人的社会生活，并以此考证克里特文明的特征。本课内容从四个角度阐述了克里特文明──米诺斯文明的兴盛：以“迷宫”为代表的“富丽而神秘的宫殿”，宫殿中发现的大量“精美的艺术品”，在米诺斯王宫遗址发现的“活跃的对外贸易”的物品及所有这些发现中所折射的“充满情趣的生活”状态。这里一方面介绍了克诺索斯不同一般的城市宫殿建筑特色和建筑技巧，表明了当时高超的建筑设计水准；另一方面则介绍了出土文物的艺术特色和艺术水平，从艺术品所含的题材和内容，分析了米诺斯人的政治、经济、军事、宗教、风俗习惯等生活状况，以论证米诺斯文明的兴盛和米诺斯人对生活的热爱，尤其是突出地反映了米诺斯妇女在生活中扮演的重要角色和较高的社会地位。由于这部分内容重点是对“传说”的考证、“发掘”的展示，故建议在教学中要充分利用“米诺斯文明”的图片资料，结合课本内容和网络上相关参考文字的说明，就“米诺斯文明”进行形象的描述，并请学生结合生活中的实际对米诺斯文明的水准、特色进行讨论分析。此外，还可以参照同时代（约公元前1900年-公元前1450年）的中国，比较中西文明的不同特色和文明水平，从而吸引学生进一步地认知古代人类的文明成就，探索曾经照亮古代天空的文明之光。本课一开头即以一幅“米诺斯宫殿的排水系统”照片及其美国当代著名历史学家斯塔夫里阿诺斯著的《全球通史》中关于米诺斯宫殿排水系统的一段话引出克里特文明的内涵：“不仅排水系统先进，它的宫殿修筑，艺术品创作，日常生活也都不同凡响，让人感慨不已。”这种叙述方式，不仅一下子让克里特文明“重现”出了冰山一角，迅速吸引了学习者参与求知的兴趣，而且概括了本课内容的要点，对掌握本课内容有了整体的印象。建议教学时首先让学生仔细观察排水系统图，分析排水设施的构造原理、建筑材料、功能用途，并结合右边文字说明让学生叙述工匠如何进入里面修理。比照现实，推测当时修理水道时会遇到哪些物体？等等。旨在说明方形的水槽可以接纳泥沙防止堵住水道，用花岗石凿成的水道的牢固持久，一定的倾斜度使水道具有引流功能，宽敞的水道，既利于水流的通过又利于水道的检修，可以确保排水系统的通畅。对“排水系统”照片及文字的说明进行分析后，可以“克里特人装置的复杂的取水和排水系统，到近代为止，还没有谁能超过他们，那么克里特岛上其他的文明又是怎样的辉煌耀眼呢？”一句，转入到本课正文的学习。第一目“富丽而神秘的宫殿”──克里特建筑文明的“重现”教材首先交代了米诺斯文明早期曾经出现的城市的繁荣，阐述了这些城市毁于灾难后，富有的米诺斯人重建更加富丽堂皇宫殿的史实，然后重点介绍了幸存的克诺索斯城市宫殿建筑群的建筑结构和建筑特色，“令人产生扑朔迷离的神秘感”。教材中一幅“米诺斯宫殿内部建筑”和一幅“王后浴室及浴盆”实景图片，更引发人们对3000多年前的米诺斯文明产生无限的遐思。（1）米诺斯文明早期的克里特城市克里特岛最早的新石器文化遗址始于公元前6000年。至公元前2500年前后，受西亚和埃及文明的影响，克里特岛进入了青铜时代。公元前1900年，克里特出现了最初的奴隶主城市国家，主要有克诺索斯、费斯托斯、马利亚、法埃斯特、古尔尼亚、菲拉卡斯特罗和扎克罗等。其中以克诺索斯和法埃斯特最强盛，两者修筑有大道，拥有海港。至公元前1700年时，一场灾难毁掉了岛上的宫殿，米诺斯人重建了更加富丽堂皇的宫殿，并由克诺索斯统一全岛。根据希腊神话克里特岛有米诺斯王的传说，学者们称克诺索斯的王朝为米诺斯王朝，克里特文明亦名为米诺斯文明。（2）米诺斯文明的繁荣公元前1700年至公元前1450年是克里特文明的繁荣时期，克诺索斯的米诺斯王朝不仅统治克里特岛，还包括基克拉迪斯群岛。克里特首都克诺索斯有8万人口，加上海港共在10万人以上。克诺索斯城的主体是庞大复杂的宫殿建筑群，由于拥有当时最强大的海军，克诺索斯城的宫殿几乎无外患之忧，故没有坚固的围墙和城堡，外观也不像埃及等地的宫殿那样高大宏伟，走入其中的人，不会有压抑感，而只会对其富有特色的内部结构感到好奇、感到轻松。建议教学中交代好米诺斯文明的阶段并与同时代的中国文明进行比较。对于米诺斯宫殿的建筑构造及内部装饰，建议教学中利用多媒体展示其“复原全图”，“内部结构复原图”及现存宫殿、壁画、雕塑、器物的照片，重点分析和解说。首先，可以向学生讲述一段古希腊的神话传说：克诺索斯宫殿的主人米诺斯王是主神宙斯和欧罗巴之子，握着象征人间与神世双重权利的“双刃斧”，称霸于地中海世界。后来奥林匹斯神之一的波塞冬让米诺斯王杀掉一头公牛祭祀自己，米诺斯王不仅没有执行其旨意，还把公牛供养起来。波塞冬大怒之下，竟让公牛与米诺斯王的妻子交配，生下了一个牛首人身的怪物米诺陶。为了遮丑，米诺斯王下令建造一座特别的王宫关禁米诺陶，还要求雅典每年向克里特进贡七对童男童女，作为米诺陶的食物。有一年，雅典王的独生子忒修斯自告奋勇地带着其他童男童女来到克里特。他英俊潇洒，胆识过人，不久便赢得了克诺索斯国王女儿阿里亚特的芳心，并交给忒修斯一把宝剑和一个线团。忒修斯牵着线头、擎着宝剑找到了米诺陶，杀掉了这个牛首人身的怪物，又循着线头走出了迷宫。其次，可向学生们介绍真正的米诺斯宫殿结构：1900年，英国考古学家伊文思等，在克诺索斯一座叫做凯夫拉山的缓坡上，发现了米诺斯宫殿的废墟，占地面积22000平方米，有大小宫室1500多间，楼层密接，梯道走廊曲折复杂，厅堂错落，天井众多，布置不求对称，出奇制巧，外人难觅其究竟。全宫以长方形中央庭院为中心（长60、宽30米），庭院西面楼房主要用于办公集会、祭祀和库存财物，东面楼房则是寝宫、客厅、学校与作坊。各层各处都有楼梯相连，尤以庭院东面的中央大楼梯最为宏伟，它有天井取光，三面构成柱廊，楼道宽阔、彩绘艳丽；其旁是双斧大厅的内外两室，以折叠门扇相隔，冬可保暖，夏可通风，显示出米诺斯建筑的灵巧。厅旁的王后寝宫是一套典型的米诺斯豪华住房，内壁绘有海豚戏水的壁画，优美雅致，相连小间有浴室和冲水厕所，这是古代独一无二的卫生设施；王宫各处的壁画也是古代艺术的上乘之作。从发掘出的各种精美陶器看，当时的手工业相当发达。总之，王宫建筑，从克诺索斯到法埃斯特平原的驿道、青铜的冶炼、带脊的长柄铜剑、薄壳陶、称为“卡马瑞斯式”的彩绘鲜丽的陶器、初期的象形文字等的发现，都显示了当时文化发展的较高水平。（3）关于米诺斯文明的几种推测首先，除了神话中的米诺斯，谁是这些宫殿的统治者，至今无以查考他们的姓名和业绩。但根据考古资料，可以推测以下几点：①他们不是尚武的勇士，因为在克里特岛上没有发现防御工事，并且它的艺术中也几乎没有战争题材；②他们不像埃及或美索不达米亚的模式中的那样是神圣王，尽管很可能是由他们主持宗教仪礼，王宫似乎也是宗教生活的中心。（米诺斯宫殿中唯一可以举行祭祀的部分是小圣堂，可见宗教大典都在宫外建造圣坛举行）另一方面，在米诺斯宫殿中有许多储藏室、作坊“公务房”，表明它不仅是国王的居所，也是行政与商业活动中心。由于米诺斯的经济大半依赖航运与贸易（据克里特复杂的海港工程与外销埃及或其他地方的物品可以得到佐证），或许当地的统治者就是商业贵族的首领，而国王的权限及权力范围依旧有待探讨。其次，米诺斯文明是如何迅速消亡的？主要有以下几种推测或传说：①兵败说。在古代希腊许多作家的作品中保留了一些关于克里特文明的传说。大体内容是：在克里特岛上称雄的克诺索斯城邦，其王米诺斯不仅统治爱琴海诸岛，迫使雅典纳贡，后来还率兵远征西西里，当地人佯做欢迎、款待，而设计把他烫死在浴池里。他的部下也就流落在外，未能回到克里特。不久希腊人占领了那里。②火山喷发说。在整个欧洲，克里特岛是地震灾害最严重的地区。历史上的几次地震使克里特岛上的宫殿几次被摧毁，但米诺斯人在其废墟上重新建造宫殿。但是公元前1470年前后，距克里特岛130公里的爱琴海上的岛屿──桑托林岛上的火山（海拔584米）大爆发，喷出物质625亿立方米，触发了一次后来所未见的骇人听闻的大海啸，50米高的巨浪横扫半个地中海，希腊沿海及其岛屿的居民点均遭摧毁，曾经兴盛的米诺斯文明和统治克里特岛的克诺索斯王国及其米诺斯无敌的舰队顷刻间化为乌有，城市和宫殿的废墟随着岁月的流逝，渐渐地被泥沙掩埋了。③起义说。爆发了克里特人的起义，起义的结果是使克诺索斯最后的王宫被毁了。④入侵说。公元前1450年，希腊的迈锡尼人侵入了克里特岛，成为克诺索斯的统治者，他们在克里特人线型文字A的基础上创造了自己的线形文字B。克里特文明从此衰落，再经过以后多利亚的入侵，克里特文明逐渐被人遗忘，只留下古希腊的一些传说而已。第二目“精美的艺术品”──克里特艺术文明的“重现”教材介绍了米诺斯艺术所具有的生活内容（日常的生活、宗教仪式及个别战争场面）和自然景物题材，重点展示了几幅遗址雕塑、壁画的照片作为艺术欣赏，分析了出土彩陶、装饰物、小雕像等物品所反映的米诺斯文明的特质，历经三千多年的彩绘色彩依旧鲜艳的原因，彰显出米诺斯艺术品所含的丰富的生活内涵、高超的艺术水准和优雅快乐的艺术风范。建议教学中利用多媒体手段按王宫建筑艺术、壁画艺术、雕塑艺术、彩绘艺术进行分类，展示相应的艺术照片，供学生欣赏和教学解释，使学生对米诺斯艺术具有较全面、直接的感官认识，以进一步探究其中所蕴含的生活内涵和精湛技艺。（1）米诺斯艺术作品的欣赏考古学家对克里特岛尤其是对克诺索斯城“迷宫”的发掘研究，使湮没已达三千多年的克里特岛上的米诺斯文明得以重见天日。在大量的考古发现中，艺术品占据着最为重要的地位。由于艺术欣赏是通过感性认识获得理论认识的过程，建议教学中先介绍艺术作品及其特色，再归纳总结其艺术素质和技术水平。第一目所综述的宫殿建筑，其本身就是一幅立体的艺术作品。众多的回廊、阶梯、天井，显得是那么的轩敞；房间的室内布置有丰富的装饰，似乎还留存有当年亲切优雅的气息；砖石砌成的米诺斯宫殿，由上粗下细的木柱支撑，令人产生飘逸、自然的感觉……一切都显得那么的自信、神秘、静谧、和平，被认为是米诺斯灿烂文化的代表之作。雕塑是米诺斯艺术的主要内容之一，但主要限于小型雕塑，如在克诺索斯发现的两个公元前1600年的陶像，其中一个是手臂上、身体上和头上环绕着长蛇的女祭司像，身体明显的圆锥形造型，大眼睛和弯而浓的眉毛，可能与西亚艺术具有一定的渊源关系。又如出土的蛇纹石雕角杯（角饮器）精彩而确切。阴线刻出的鬃毛、着色的水晶作眼，贝壳镶嵌的鼻唇，塑造了极端生动的形象，显得精美绝伦。这些雕塑的较大的作品当属位于迷宫核心的国王觐见室里的石膏座椅，教材中有其照片与简要文字说明。这个石膏造的御座相当完整，它同现代常见的高背椅相差无几，是欧洲3000年来的最古老的御座。在错综复杂的王宫里，在严谨考究的壁画艺术的映衬下，这张御座尽管没有中国古代帝王御座那样华丽精致，但已足够威严。据说，海牙国际法庭为了显示其权威，首席法官的座位就是照此御座仿制的。各个宫室和廊道上为数众多的壁画，集中代表了米诺斯艺术的水平，使整座王宫建筑更加光彩夺目。国王觐见室内壁画有三只鹰头狮身、带有翅膀和蛇尾的怪兽，伏在芦苇中眈眈恶视。据说此怪的头、身、尾分别代表天上、地面、地下的神灵，是克里特人膜拜的图腾。壁画画面款式奇特、色彩鲜艳，形象生动，与御座一起显示了集政权和神权为一体的专制国王的威严。王后寝宫里的那幅“海豚戏水图”，描述一群海豚在大海中遨游，构图简单而生动流畅，极富装饰效果；海豚蓝色的基调，与窗外蓝色的海洋和蓝色的天空构成极其和谐的整体。教材中的那幅三名青年男女“斗牛”的壁画，在米诺斯艺术中规模最大，最有力度，描写的是米诺斯人宗教典礼的场面：占去绝大部分画面的黄牛正向前猛冲，两个肤色较浅的细腰女孩，一个在前按住了牛头，一个则将一名举行典礼的肤色较深但体态轻盈、身着红装的少男抛向牛背，少年在空中做完空翻动作后，稳稳地倒立在牛背上。除了教材中展示的几幅壁画外，米诺斯宫室和长廊上还有许多瑰丽多姿、富有情趣的壁画，内容有欢庆舞蹈，向神献礼及一些动物、风景画。尤以中央庭院南侧一宫室内的一幅题为《戴百合花的国王》最为著名。壁画同真人一般大小，画中的国王头戴装饰有百合花和孔雀羽毛的王冠，过肩的长发向后飘动，脖子上挂着用一朵朵百合花串在一起的项链，腰束皮带，身穿短裙，正大步流星地向前走去，一如当年米诺斯王的写照。米诺斯艺术还表现在出土的彩陶和带状装饰品上，如王后的浴盆、作器皿用的大型坛罐等陶器上，都绘有彩色的涡纹装饰，它由富有活力的有机的抽象图案构成，主要是动植物图案构成。有的器皿表面还饰满了鱼、贝壳、章鱼，好像要把整个海洋都包容在内。（2）米诺斯艺术的特色和技术水平分析在介绍完艺术品后，建议在教学中对这些艺术品的特色和技术水平进行归纳和分析，以便学生对米诺斯艺术有理性的认识。首先，米诺斯艺术具有艺术所包括的各项素质：①体现了以人为中心的思想，无论是建筑艺术、雕刻艺术、壁画艺术、陶绘艺术都是围绕“人”这个中心的；②显示了米诺斯人对艺术创作的丰富的情感和才华──表现戏剧情节的禀赋，寻求协调匀称的目光和捕捉实物典型情态的感觉。③反映了米诺斯艺术家对现实生活、自然景物的敏锐的感触和技巧把握，其突出特点是雅致、自然和写实。其次，米诺斯艺术源于生活，高于生活。流畅、轻松的动作，和谐从容的构图，透射着生活的优雅和快乐，重现了米诺斯人当年生活的生动韵律和精致富有。这里既有理想化的宗教，又有优雅的宫廷生活，还有大自然的景物抽象图案和动植物的抽象图案，较少有战争的场景，反映了米诺斯人没有遭受外来威胁的从容和安谧。第三，米诺斯艺术彩绘技术非常高超。三千多年前的彩色壁画，在出土时色彩依然鲜艳，经久未褪。究其原因，是壁画所使用的颜料都从植物、矿物以及骨螺（一种海生贝壳）中提炼的，色彩自然、鲜艳。加上古代画家通常在墙壁上的泥板尚未干透时挥笔作画，使色彩渗入泥板，以致能长久保存。第三目“活跃的对外贸易”──克里特文明的传播教材讲述了米诺斯人作为一个海岛王国所拥有的主要经济来源──外贸，以及主要为维护和扩大对外贸易利益而形成的世界最早的海军；阐述了米诺斯人在扩大对外贸易中，在爱琴海地区岛屿上建立的移民点和贸易港；分析了米诺斯人在对外移民的过程中，将克里特文明播向外部世界所产生的重大影响。（1）克里特岛的气候与物产教材从出土文物中分析了米诺斯经济的主要形式、克里特岛的主要物产和外贸物品，从中说明克里特文明的繁荣，部分原因是其有丰富的自然资源（羊毛、橄榄油、葡萄酒、木材等），部分原因是其对外贸易的活跃。克里特岛位于爱琴海的最南端，是爱琴海的最大岛屿，属典型的地中海式气候。岛上森林茂密。岛的东部平坦、溪流甚多，适于农耕，农业以种植谷物、橄榄、葡萄为主，除粮食外，盛产橄榄油和葡萄酒，用数以千百计的高达6英尺的大型坛罐存储和贮藏；岛的中部有全岛最高的伊达山，其东坡与南北麓亦形成多块平原，兼有战略形胜及经济发达之利，其城市宫殿皆集中于此；岛的西部则为丘陵山地，比较落后。克里特岛位置优越，海运方便，成为南连埃及，北通希腊的枢纽。岛上除农业外，手工业也较发达，手工产品以精巧秀丽著称，铜器、金银制作的日用品和工艺品都相当精美；陶器尤为突出，古王宫时期生产的一种称为卡马雷斯的彩陶，秀巧可爱，彩绘优雅，被公认为古代世界最精美的彩陶；造船业也很发达，不仅能建造来往于地中海各地的商船，还能建造相当数量的海军舰只。农业、手工业产品的增多为对外贸易奠定了物质基础。米诺斯人以其农工产品（橄榄油、葡萄酒、木材、羊毛、陶器、珠宝、刀具、香水及药品等），与希腊、土耳其、爱琴海诸岛、埃及以及西亚的美索不达米亚地区广作贸易。和埃及的联系尤为密切，所用黄金、象牙、皂石印章（即教材印石）和高级奢侈品大都得自埃及。经济的发展，特别是工商业和海外贸易的发达，进一步促进了米诺斯人城市的兴旺。（2）米诺斯海上霸权的建立在克里特文明的繁荣期，米诺斯王朝不仅统治了克里特岛，还包括基克拉迪斯群岛，米诺斯的商站和殖民点则遍及整个爱琴海地区。此外与埃及的密切联系和友好关系，使米诺斯人的商业交往日趋频繁。为维护和扩大海外商业的发展，米诺斯人通过建立强大的海军确立了海上霸权。古希腊史学家希罗多德在《历史》中称米诺斯为海上统治者，说他“是一个征服了许多土地并且是一个在战争中经常取得成功的国王”。修昔底德则在《伯罗奔尼撒战争史》中指出：“根据传说，米诺斯是第一个组织海军的人，他控制现在希腊海的大部分。”米诺斯海上霸权的意义就在于它控制了东部地中海的海运贸易网，它的势力范围形成了一个以克里特为中心，东达罗德斯岛、西连伯罗尼撒半岛的环形带，这些地区和更远的欧洲内陆作为待发展地区都迫切需要和地中海东岸的文明古国、特别是当时最富裕的埃及进行交往，而克里特控制的环形带正好处于两者之间，各方海运皆受其节制，从而使它得以撷取欧、亚、非三大洲的资源。建议教学中让学生在阅读有关“海军”的内容后，请学生回答2个问题：①海军的规模如何？②海军在米诺斯王朝发展中的地位和作用？（3）米诺斯文明的对外影响米诺斯所向披靡的舰队，使他的国家与埃及、叙利亚、巴比伦、小亚细亚等区域保持贸易来往，并成为他建立海上霸权进行扩张和殖民的威慑力量，爱琴海诸岛纷纷向米诺斯称臣，雅典也得向他纳贡。米诺斯王朝时期的陶器不仅在埃及和叙利亚，而且在萨摩斯和米利都甚至在西西里都有发现，显示了米诺斯人的势力或米诺斯的文明波及了爱琴诸岛，并产生过重大影响。建议教学中引导学生结合教材内容进行归纳分析，史论结合地评价米诺斯文明的对外影响。第四目“充满情趣的生活”──克里特艺术品中的社会生活教材根据出土文物，描绘、反映、分析了米诺斯人充满情趣的生活内容，昭示出米诺斯民族是一个热爱生活的民族；教材通过对壁画、雕像上妇女形象（女神、女王、女郎、少女、舞女、女工等等）的描绘，在认定米诺斯妇女富有生气的同时，推断出妇女在社会生活中扮演着各类重要的角色，拥有与男子平等的地位。建议教学中利用多媒体技术投影米诺斯艺术中与妇女活动相关的壁画、雕塑、居所及小饰物等照片，让学生从直观中感受妇女在米诺斯社会生活中的重要地位。（1）米诺斯艺术所反映的米诺斯人的思想和生活。米诺斯艺术是爱琴海地区最丰富，最奇异的文化，其中的宗教文化生活，比他们的政治、社会形态更是难以确定。但是，米诺斯艺术却显示着文化的活力和自由。建筑技艺中，主要追求宽敞和舒适，不追求富丽堂皇、整齐高大的外表，内部却饰以精美的壁画和陈设，表现为米诺斯人的注重实用、舒适的生活风格；壁画艺术中关于米诺斯人形态的描绘，显示了米诺斯人对自然、海洋、游戏、庆典等有着特殊的热爱，反映了米诺斯人合情合理地享有幸福和康乐、不受专制国家暴虐君主和狡黠僧侣欺压的少数的古代社会生活。雕塑和彩绘作品中，不是表现军队的屠杀或城市的洗劫，而是鲜花盛开的自然风光、喜气洋洋的节日场面、扣人心弦的竞技表演以及诸如此类的自由自在和安居乐业情景的描绘。这些描绘，昭示了米诺斯人是一个重今世的进步的民族，是一个追求舒适和富裕、喜好娱乐、主张利己主义的轻松愉快、热爱生活的民族。也许是强大海军的存在，米诺斯人的生活中，很少有危险和威胁的感觉。宗教中的母神，可恶也可善，但决不可怕或可怖。虽然她带来风暴，其所到之处，即被摧残，但这些都是为了补充自然。（2）米诺斯艺术所反映的生活中，妇女具有较高的社会地位。米诺斯艺术中有许多雕像和绘画，描述各种妇女的形象：首先，米诺斯人的宗教是一种母权制的宗教，主神不是男神而是女神，她是整个宇宙──海、天及地──的主宰者，祭司也不用男祭司而用女祭司。其次，妇女享有与男子同样的自由和社会地位：妇女们不管出身哪个阶层都可以参加任何公共活动，从事任何职业。克里特有女斗牛士，甚至有女拳师。在斗牛场上，妇女们不仅挤满了露天看台，还实际参加与牛角力；在战场上，也有妇女的身影等等。第三，米诺斯妇女非常爱美，追求时髦的打扮，并以此吸引别人的眼光，这种生活方式受到社会的尊重。对此，教材内容中有较多的关于王后的浴室、王后寝宫、“巴黎女郎”等照片内容和对上层妇女精心打扮自己容貌的文字说明，建议教学中引导学生进行朗读或对着某一幅关于妇女活动或妇女形象的画进行现场描述，增强学生对米诺斯妇女地位的形象认识。教材最后以一句“所有这一切都表明，米诺斯人是热爱生活的民族，他们有自己独特的生活方式。”作为全文的概括和结尾。其中蕴含着两个大的问题：①为什么说“米诺斯人是热爱生活的民族”？②米诺斯人的生活方式有何特色？建议作为思考题让学生思考。三、教学设计与案例1．教学设计关于“富丽而神秘的宫殿”这一目的教学。首先，教师要帮助学生明确克里特文明（米诺斯文明）以及几个与之相关联的概念，如爱琴文明、克里特文明、米诺斯人等。爱琴文明是指爱琴海地区的青铜文明，以克里特岛和希腊的迈锡尼两地为主，亦称克里特──迈锡尼文化。按希腊神话克里特岛有米诺斯王的传说，学者们遂称克诺索斯的王朝为米诺斯王朝，克里特文化亦称米诺斯文明。创造米诺斯文明的克里特人称之为米诺斯人。其次，教师可以引导学生阅读课本内容，明确米诺斯文明的形成、发展、繁荣、衰落的时间、空间概念及城市和宫殿的兴衰轨迹。克里特岛位于爱琴海南部（或者说位于地中海东部的中心），它如长船般横列于希腊与北非之间，东西长约250公里，南北12~60公里。克里特岛位置优越，海运方便，成为南连埃及、北通希腊的枢纽。米诺斯文明的早期（古王宫时期，约公元前1900年~公元前1700年），克里特岛出现了一批相当规模的城市，如克诺索斯、费斯托斯、马利亚等。约公元前1700年~公元前1450年是米诺斯文明的繁荣时期（新王宫时期），这时他们建造了比原来更加富丽堂皇的新宫殿。约公元前1450年~公元前1100年（后王宫时期），大陆上的希腊人占领了克诺索斯王宫，并统治克里特岛，标志着米诺斯文明的衰落。在此，为加深对米诺斯文明的了解，设计了几个问题。（1）米诺斯文明与中国的什么文明时间大致相同？夏商文明。（2）为什么克里特岛的宫殿和城市会屡毁屡建？主要原因是克里特岛位于火山多发地带。同时，米诺斯人比较富有且无所畏惧。第三，关于克诺索斯城宫殿。一是主要借助于计算机提供的图片和教师的讲解，让学生了解宫殿的基本状况（具体内容见教学案例1）。二是在掌握宫殿的概况后，引导学生深入分析宫殿的特点。设问：克诺索斯王宫有什么特点？可让学生分3组进行讨论，在交流各组结论后，由教师或同学归纳米诺斯宫殿的特点。特点1：宫殿没有坚固的围墙和城堡。（为什么克里特岛的宫殿和城市不同于其他文明国家的城市而不设城墙？一是因为克里特岛周围的海洋形成了天然屏障，敌人不易攻击岛屿，二是克里特人有一支强大的海军，足以从海上保卫岛屿。）特点2：宫殿建筑结构复杂，有“迷宫”之称。特点3：注意内部装饰精美和舒适，不求建筑外表美观。例如，双斧大厅分内外两室，以折叠门扇相隔，冬可保暖，夏可通风，显示出米诺斯建筑的灵巧。双斧大厅厅旁的王后寝宫则是一套典型的米诺斯豪华住房，王后寝室绘有海豚戏水的壁画，优美雅致，相连小间有浴室和冲水厕所，这种卫浴设备在古代是独一无二的。特点4：宫殿功能的多样性。宫殿不仅是米诺斯王朝的政治中心、宗教中心，而且是经济中心。宫中有众多的库房，存放经济档案的办公室，征收税款的机关，还有众多的手工作坊。关于“精美的艺术品”这一目的教学。首先，要求学生了解米诺斯艺术中代表性的作品种类有哪些？（具体教学方法可参照后面的教学设计·案例2）其次，如何理解和把握米诺斯艺术作品的特点？要求学生在解读米诺斯艺术的代表作品后，以学习小组为单位，进行小组讨论，在讨论后归纳出米诺斯艺术作品的特点。特点1：雅致。米诺斯的艺术家和艺人们，不是替统治阶层歌功颂德，也不为某种宗教宣传教义，所以其作品没有古埃及金字塔和狮身人面像的宏大，也没有用以衬托芸芸众生渺小的雄伟神像，它少了豪奢，多了雅致。特点2：自然。米诺斯艺术崇尚自然，热爱自然，而不是服务于政治，歌颂独裁者，颂扬军功。特点3：写实。米诺斯人的价值观和世界观中很重要的一条是注重今世的生活。所以他们的艺术作品总是描绘鲜花盛开、鱼翔鸟鸣的自然风光，喜气洋洋的节日场面，扣人心弦的竞技表演以及诸如此类的自由自在和安居乐业的情景。第三，通过对米诺斯艺术作品的鉴赏和对米诺斯艺术特点的分析，让学生很自然地得出关于米诺艺术和艺术家所包含的素质：富于才华，敏于感受，优雅，快乐。最后一个问题：米诺斯人为什么能留给我们色彩依旧艳丽的艺术作品？教材已有明确的答案，它显示出米诺斯人高超的彩绘保存技术。关于“活跃的对外贸易”这一目的教学。教师首先可以分析米诺斯经济的特点，主要是依靠贸易。繁荣的对外贸易的表现，一是对外贸易的商品种类多，出口有橄榄油、葡萄酒、木材、羊毛、珠宝、印石、刀具、香水及药品，进口以粮食和金属制品为主。二是贸易的区域广大，它与希腊、小亚细亚、西西里岛、地中海东岸、两河流域等都有频繁的贸易往来。另外，应充分利用课本插图的《高达6英尺的大型坛罐》，设问：在米诺斯宫发掘出大批量的大型坛罐，这一现象可以说明什么问题？继而，要求学生讨论：为什么米诺斯有繁荣的对外贸易？教师可以从克里特岛的地理位置、米诺斯的经济、米诺斯的开放意识、海上安全保障诸方面引导学生进行思考：（1）克里特岛地处地中海东部的中心位置，地理位置优越，海运方便，是南连埃及，北通希腊的交通枢纽，这对商业贸易极为理想。（2）发达的手工业是对外贸易的基础，由于相对狭小的土地使得克里特岛的农业发展难以满足日益繁殖的人口，在寻求新的谋生手段时，就发展起以对外销售为主要目的的手工业。同时也就拥有了发达的造船业。（3）地中海东部风平浪静，气候条件适宜海上航行，同时风光秀丽，碧海蓝天，绿岛相连，对美丽的大海的热爱，激发了米诺斯人的航海热情，并且有了高超的航海技术。（4）米诺斯人拥有一支强大的海军，为米诺斯人的海外贸易提供了安全保障。米诺斯人对外影响，教师须说明几点：首先，勿庸置疑的是米诺斯人对克里特岛以外的世界产生了影响，传播了文明。其次，米诺斯文明中发达的经济尤其是对外贸易、强大的海军和繁荣的文化是对外部世界产生重大影响的根本因素。最后明确，我们今天判定米诺斯人对外部世界产生重大影响的依据是什么？在克里特岛以外世界的考古发掘。关于“充满情趣的生活”这一目的教学。我们不能穿越时间的隧道，那么我们通过什么载体或媒介去了解米诺斯人的生活？通过米诺斯文明的艺术作品去解读其社会生活、价值观念。通过对艺术作品的解读，我们知道了米诺斯人怎样的生活状况，米诺斯人对自然、海洋、游戏、庆典有着特殊的热爱。此时，可以出示课本插图《巴黎女郎》。“巴黎女郎”的身体形态、做派、装饰，与当代人竟是那么的接近。再结合插图《斗牛》，图中人物的轻盈体态，又让我们认识到了米诺斯人是一个轻松愉快的民族。关于米诺斯文明中妇女的社会地位。教师可以引导学生看《巴黎女郎》和《斗牛》等插图，并提问：米诺斯文明中妇女的艺术形象怎样？活泼而有生气、健康而美丽、自信而高贵，而这样的艺术形象反映了她们怎样的社会地位？自由并受到尊重。妇女受到尊重，这是青铜文明时代中比较有特点的文明现象。米诺斯妇女不仅追求自由和健康，而且也追求美丽。教师可以提问：结合课本，我们可以从哪几个方面去了解米诺斯妇女对美丽的追求？（1）花费很多精力去修饰容貌，使用各种化妆品。（2）穿着考究的服装。她们喜爱穿裸胸紧身的上衣和镶荷叶边的长裙，她们也穿运动式的服装。这样的服饰也反映了米诺斯妇女的开放活泼、自信。（3）精致的发式。米诺斯妇女常在耳前留下一绺散垂的卷发，同时还把头发高高地盘在头顶，并用缎带、花冠、发网和装饰性的发针固定住。这种发式更能衬托米诺斯妇女的高贵气质。2．教学案例本节内容是克里特文明的“重现”，教学中如何把文明“再现”，是实现教学目标的重要手段和评价标准。这里以文明的“再现”为重心，设计了两个教学案例。图片可以来自网址：案例1介绍克诺索斯城的宫殿，因为米诺斯文明的文字记录尚未解读，所以合理的方法是借助图片资料，运用计算机进行介绍。图片（1）克里特岛克诺索斯城宫殿建筑群复原模型图（图片来自因特网）。图片展示了一组围绕中央庭院为中心的多楼层建筑群，面积达2．2万平方米，宫内厅堂房间总数在1500间以上，楼层密连，梯道走廊曲折复杂，厅堂错落，天井众多，布局不求对称，出奇制巧，外人难觅其究竟，因此有“迷宫”之称。图片（2）课本插图《米诺斯宫殿内部建筑》。这是米诺斯宫内典型的曲折相连的柱廊。通过天井采光，光线进入柱廊和房间，这样的结构使采光与宫殿的隐秘性有机地结合在一起。图片（3）《米诺斯国王的客厅》（图片来自因特网）。这是国王会见宾客的地方，中间有一个神坛似的东西，原来是用来烧火的，烟从里面升上去。客厅有四根柱子，柱子都是底下小上面大，造成一种飘摇的感觉。图片（4）课本插图《王后浴室和浴盆》。王后的起居室里，摆着一个陶制的摇篮形状的浴缸，王后就在这更衣洗浴。案例2介绍米诺斯艺术中的代表性作品及其蕴含的生活内涵。图片（1）《米诺斯陶棺上面带微笑的女人》。这是米诺斯陶器上彩画的代表性作品，这幅彩画取自米诺斯方鼎形状的陶棺，是陶棺侧面的一幅图画，图画的内容是：妇女在做日常的工作，脸上带着若有若无的微笑，显示出女性的美丽、轻盈和快乐。陶棺上的画面展示人们快乐的神情，这或许是米诺斯人不畏惧死亡，把死亡看成是人生的一次蜕变。图片（2）《欧洲最古老的国王座椅》。课本中有相关介绍，这是米诺斯文明中的雕塑作品。教师可以设问，为什么海牙国际法院首席法官的座椅采用了米诺斯王宫石膏座椅的仿制品。图片（3）《王后寝宫绘有海豚在水中游荡的图画》。图片来自课本，亦可从因特网上下载彩图。图画的底色是白色，海豚画成天蓝色，海豚的天蓝色与户外湛蓝的天空和大海相呼应，浑然一体。图片（4）《巴黎女郎》。图片来自书本，亦可从网上下载彩图。壁画上的女郎是米诺斯王后的使女，她健康而媚态、活泼而自信、高贵而骄矜。教师还可以同时出示达·芬奇的《蒙娜丽莎》图，让学生们对比两幅画的异同点，提高学生的艺术鉴赏力。四、问题解答【探究的主要问题】1．米诺斯艺术作品的特点是什么？解题关键：从作品中概括出米诺斯艺术较其他艺术的不同点。思路要领：从建筑、雕刻、壁画、彩陶等艺术形式去理解，从社会生活、宗教方式、自然景物、妇女地位等角度去分析。答案提示：米诺斯艺术优雅而不华丽，快乐而不张扬，注重实用的精致，抽象地表现生活和自然，宣扬唯美的事物和传统；充满了生命的活力和生活富足、快乐的感触，高超的彩绘技术使艺术作品历经3000多年仍然保存；作品中的生活描绘，反映了米诺斯人对生活的热爱和妇女在社会生活中的较高地位。2．米诺斯文明中妇女的地位如何？解题关键：从艺术品对妇女生活的描绘中获取相应的信息。思路