七年级班主任述职报告5篇

七年级班主任述职报告5篇七年级班主任述职报告篇1

xxxx年，是不平凡的一年，更是我人生中意义非凡的一年，华蜜满满，收获满满，感谢大家给我一个沟通汇报的时机，我将从三个方面汇报近一年来我的收获或体会。

一、班级管理方面，自己对工作有了更深的相识和理解。

苏霍姆林斯基说过：“即使是最好的儿童，假如生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”为了把学校和家长交给我们的学生带好，我觉得须要从以下几个方面来进展管理。

1、把学生推向前台。5月份，我班的诗朗读节目获得了全校第一名和“最具感染力奖”，12月份为期两周的捐献活动，共募集到九万二千余元善款，一次次冲击着同学们的当心脏，被我班同学称为是进校以来最大的一次班级活动，在这次活动中，同学们、家长们和教师们出钱出力，写建议书、贴海报、进班演讲、接收善款、清理善款、探望黄润、写感谢信，均是学生自发主动所为，爱心在校内回荡。我想，只有把学生推向前台，我们才能把自己从繁重的事务中解放出来，我们才能收获更多来自教育的美妙与感动。同时也借班主任述职这一时机，感谢程校长、李校长的大力支持，感谢团委和政教处的指导，感谢李副调研员、邓主任、汪主任、刘主任及各位班主任的大方解囊和大力传播。

2、变更沟通方式。我们是在师道尊严的大环境下成长起来的，师道尊严渐渐浸入了我们的观念中，但此时此刻的社会更加开放，所以师道尊严并不必须有市场。由于我们习惯了师道尊严、居高临下，所以在工作方式上难免有吩咐主义错误，这让正处于逆反期的学生特别不适应。在以往的班级管理中，我没有弄清极端民主化与民主集中制的区分，没有弄清吩咐主义与劝服教育的区分，更没有搞清惩治主义与铁的纪律的区分，所以导致班级管理出现了必须的偏差，经过自己的反思和调整，我此时此刻一般采纳非暴力沟通，尽量理解学生行为和语言背后的真实需求，尽己所能去能满意学生的需求，我们的教育生活才会更完善。

3、踊跃反思、正面管教。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。此时此刻工作的时间长了，当班主任的时间久了，见识的学生也多了，针对不同学生采纳的教育管理措施也更多样化了。第一次八校联考完毕后，我利用大约二十天的时间，争分夺秒，利用空余时间，找班上学生闲聊，指出学生的优点和须要改正的地方，告知他们须要完善的地方，或团体，或个体，或指责，或指导，或鼓舞，把全班同学谈了个遍，有的同学重新燃起了盼望之火。在元旦放假前，我特地守在教室门口，和少局部男生拥抱，和女生握手，祝愿他们xxxx更好，这些学生大多很激烈，情感明显更亲近。所以我感觉只要我们肯蹲下身子，去接触学生，必须可以找到更好的教育管理方法的。

二、个人开展方面，渐渐变得成熟和完善。

xxxx年11月，我顺当的从“卓越班主任”高级研修班结业了，在为期一年的培训时间里，我主动付出，踊跃协调，不仅完成了研修作业，提高了语言表达实力，而且也提高了人际交往实力，养成了主动付出、专业阅读和专业反思的好习惯。所以这次培训带给我的不仅是教育方法的增多，更大的价值在于开阔了我们的教育视野、提升了我的教育情怀。在这里要感谢李**校长政教处和卢**主任，是他们的引荐，让我有时机结识了省内外一批优秀的班主任，他们执著于教育，每天我都被朴实的他们感动着，大家的经历之谈，如温润的春水，沁入我的心田，翻开了我的思想之门，让我信念倍增，采撷着教育的歌。

格尼格尔在《自控力》中说：“我们的脑袋里有两个自我。一个自我随意妄为、刚好行乐，另一个自我那么克制冲动、深思熟虑。当下的你想要这个，但假如不要的话，你将来的生活会更好。两个自我发生分歧的时候，总会有一方击败另一方。”在为期一年的卓越研修里，我苦痛过，我彷徨过，甚至想过放弃，在我困惑或者困忽然，各位好友给我的鼓舞和劝慰如同一剂强心针，“想要做到自控，你就得在关键时刻明确自己的目标。”为了不辜负学校和领导的期望，最终我坚持了下来，并获得了“优秀学员”的荣誉称号，所带着的小组也被评为“优秀小组”。

为了高效完成研修任务，除了研修团队的教师们和哈尔滨苏**教师，在座的各位尤其是晏**教师和邱**教师给我供应了许多便利，感谢邓主任和邱书记带着的团队给我的协助和关怀，各位队友在两位领导的带着下任性潇洒，才智闪耀；感谢队友们共话教育，不分你我；感谢队友们倾心教学，痴心执着；感谢队友们宅心仁厚，平和生活。

通过阅读，我才知道，读来读去读的是自己。我们可以参照书中的人物，摆正自己的心态。哈尔滨苏**教师指导我读阅读文学作品，读完《青衣》，我懂得了自己身上棱角清楚，缺乏人际沟通实力，人不和、心不和，既伤人更伤己，所以我想先做身心和谐之人，再来谈有关教育他人的问题。

从来不情愿面对和变更自己问题的教师，是无法成长的！让你成长的是你的反思和坚毅。此时此刻也当了近十年的班主任，在这十年的教育管理过程中，总有一些事或一些人值得我们去反思。我们要通过反思相识和成认自己的缺陷弱点，发挥特长，弥补缺点。但决不能对学生发觉的我们的薄弱问题进展排斥，这种教育才是真正的教育。

河南侯苏丽教师说：“人的最大的苦恼是，放不下，想不开，看不透，忘不了。我们之所以会心累，是因为时时徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会困惑，是因为喜爱消极的对待事物，不能自拔。我们之所以不欢乐，不是拥有的太少，而是奢望的太多。我们之所以会苦痛，是因为记性太好，该记的，不该记的都留在记忆里。”

在反思自己成长经验的促动下，我渐渐地摆正了自己的心态，也能笑对人生的得意与失意。正因为经验了这很多事，才会有此时此刻“行到水穷处，坐看云起时”的觉悟。

三、展望将来，主动付出让自己成长的更好

哈尔滨苏**教师说：“职业与事业的冲突始终是国人的困惑，而定情一世的事业才叫信仰，唯有信仰才能解决精神的困惑。人能够从把职业晋升为事业、把事业晋升为信仰是华蜜的。职业是科学化的，它要求执业者谨慎、求真；事业是艺术化的，它要求从业者动情、求善；信仰是宗教化的，它要求信奉者献身、求美。”安徽胡付彪教师说：“教育的三种境界：假如把教育看成职业，你将以谋生的方式思索自己的付出和回报；假如把教育看成事业，你将凭借教育的良心去品尝由奉献带来的华蜜；假如把教育看成信仰，你就会对教育产生虔诚和敬畏之心。”在将来的日子里，我会严格要求自己，坚持学习，坚持把班级带好，坚持提升自己的教学实力和教育管理实力，用自己的特长高飞，坚持把自己能做好的事情尽力做好，遇见更好的自己。

一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。将来的日子里，我将秉持“越努力越付出，越付出越主动，越主动越成长”的原那么，和大家一起前行。

我的发言到此完毕，感谢大家！

七年级班主任述职报告篇2

各位领导、教师：

晚上好!因为在座的都是工作经历丰富的老老师、老班主任。我的发言谈不上什么经历介绍，只能是粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清楚，有条不紊。感谢大家从百忙之中在这里听初一三班班级工作汇报，不当之处敬请大家指责指正。

“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报近两个月我的工作状况。同样我每天用这句话提示自己，无论工作中自己的压力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子们出现了状况都要以最平和的心态面对问题，解决问题。绝不将工作中的心情带到教育孩子身上。我会以宽容的心去面对他们的每一次过失；用期盼的心去等待他们每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。

一、树立班委的核心地位，人人参加管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的实力要大于个人的实力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级气氛。比照上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。

班级干部和各科课代表分别负责素养品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核、班级活动量化和班级其他量化考核七个板块。在开学的第一周班会时间进展了详细的各项考核标准的学习。执行期间严格遵照“公允、公开、公正”的原那么，让学生面对问题时先反思自我，后提出疑问的方式进展每天夕会时间各班委公布相关量化。例如：素养品德量化考核由值周班长负责，共制定了20条版规，第19条就是敬重他人：私下不争论他人是非，否那么一次扣5分。由每周值周班长负责监视反应。每周四全部班委上交量化，我对他们的状况做总结量化，赐予相应的嘉奖和处罚。并在爱心关注卡里反应，初一三班博客中记录他们的成长。同时也是家长开放日的学生成长的分数填写依据。

每周周日回来后，卫生委员召集小组管卫生的同学开会，学习委员召集课代表开会等等，全部班委各负其责，了解每周同学们的状况，周日夕会时间各班委在班长的组织下在班内总结上周状况，以及总量化和学习量化状况，并提出本周对班级的期望。

管理原那么：同学们能干的事情，班主任不参加，譬如：周日班级大扫除，卫生委员连个大扫除都负责不了，用她干吗？当然须要一段时间的造就。班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没完成以失职缘由进展通报。

二、有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的同等自主的班级气氛。比照上学期我们班级的主题班会在有学生自主主持的前提下又增加了新的特色。

1、双语主持班会。每周值周班长会在主题班会期间为全班同学献上双语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。让每一个孩子得到充分的熬炼的同时得到他人的认可。

2、自主主题班会。孩子们自己通过视察找到探讨的话题，或是通过调查探究出大多数同学喜爱探讨的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题。总之，孩子们的自主班会中，每一个孩子都要依据主题班会进展自己观点的阐述，并且共享别人的收获。

3、班级主题班会。依据学校规定或班级支配规定主题班会的研讨和学习。

这个在三班公开班会时大家已经看到了全部的流程，同样我在领导的要求下将公开班会那次做了具体的课堂实录在学校网站上公布，其实每一次班会都是这样做的。让每个孩子提高自信是须要我们耐性的去等待的。每个孩子在表演完毕后都会得到同学们的真诚的评价，为自己进步指引着方向。

三、第一次月考完毕以后，给孩子们科学分组，以一帮一的学习方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、踊跃进展进取的班级气氛。

小组式教学讲究的是“兵教兵”，熬炼大家良好的人际交往实力和团队精神的表达，增加各小组的竞争意识，但是对于自制力比拟差的同学，教会学生学会发觉问题，解决问题，并刚好找学生谈话，找缘由，进展利害教育，在班级上搞先进小组舆论观，鼓励先进，催促后进。小组量化不是个人学习好，你的量化就高，是把小组4个人完全捆绑在一起的。当然在加分和减分中必须要趋于平衡。学习上的量化，我是从学年进步名次在班级的排名和自己的分数与班级的平均分比照后的排名公允的得出相应的分数，以小组的形式加上去，盼望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，真正做到他们的盼望：不能让每个同学落伍。

四、习惯一旦养成，就始终坚持。让孩子们在渐渐养成好习惯的同时提高自身素养，修炼自我的同时努力为班级营造一个高素养的人际交往的班级气氛。

站在上学期班会教育和下课诵读黑板一侧的好习惯教育的根底上，努力坚持做到12个做人的好习惯、14个做事的好习惯和王校长曾经给孩子们共享的“青少年的七个好习惯”；本学期以“人是支配习惯的，而不是被习惯支配的。”口号来

坚持自身的行为、生活、做人做事等方面的好习惯。并以“宽是害，严是爱，盼望教师严格要求我们。”向全部教师提出了全班学生的盼望。

五、对于班级整体管理中，我给分为四个局部，每一个人都负责着班级的管理，量化以组为单位，不在以个人。从中加强孩子们的团结合作的实力。

1、学习委员：傅新璐分为六组分别的负责人：耿静、王瑞、吴迪、孙传钦、李昊峰、赵柏翔

2、课代表：岳岱孺分为数语外政史地生课代表〔班级前五名并且无偏科现象、学习组长除外〕：傅新璐、岳岱孺、何涧清、李昊峰、常圣尧、苏子恒、韩钰

3、卫生委员：牟潇涵分为六组分别负责人：耿静、李昊峰、岳岱孺、陈一丹、韩钰、王婉婷

4、生活委员：殷结宝、谯丹分为六个宿舍，社长分为为：王泽坤、杨洋、吴迪、徐子鹏、谯丹、张倩、牟潇涵

我经常到学生中间闲聊，听得多，看得多，了解的就多，在驾驭大量的实情和第一手材料，为制定出针对学生实际的治班措施，采纳切实可行的治班方法，供应了科学的依据。班主任的工作是千头万绪，纷繁困难的，不仅要传道授业，还要精细到学生的微小末节，要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了算的方式教育是行不通的，必需实行民主，班主任要做到统揽全局，全盘思索，通过对种种状况的分析，比拟和综合，选择切合班级实际和学生特点的最正确途径和方法。愚者千虑，必有一得，通过班级探讨后的方案，学生才乐于承受，才能收到最正确的教育效果，使班级风气正，学习风气浓，同时也有效的幸免了班级工作的盲目性。

但“金无足赤，人无完人”，面对我校提出的“面对21世纪，要以学生为中心，终身学习，国际视野”的素养要求，我在教育教学工作中难免有缺陷，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我坚信明天会更好！感谢。

七年级班主任述职报告篇3

重视人的全面开展，重视小学，学生完整人格造就、特性充分开展，是班主任的重要责任，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下，是我一年的工作总结：

一、造就一支得力的小干部队伍

要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不愿为班级效劳的通过竞选就落选了，而有些成果一般，但情愿为大家效劳的却能如愿中选，从而也促进了其成果的提高，总结了。

二、班主任要擅长视察，耐性细致地解决问题

我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细视察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，打算当堂课的学习用具，并坐端正，迎接教师进教室上课。我的做法是铃声一响，那么站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时戒备自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从教师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，小学生也乐意承受我的工作。

三、施展爱心，让学生更贴近你

接班后，小学班主任首先对每个学生进展全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小挚友，我接班后通过各个途径教育、协助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发觉某位家长由于孩子不听话而打其耳光，当晚我就赶到这个学生家中，做家长的思想工作，调整家长与孩子的关系，让那位家长相识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如遇到学生生病后住院我第一时赶去探望及问候，让学生感到亲切如父母。

综上所述，作为一名小学班主任，应当谨慎抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生踊跃参加管理，想方设法调动他们的踊跃性和缔造性，造就他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色的工作。

七年级班主任述职报告篇4

刚带了毕业班，接任七〔1〕班班主任，对我来说是一个新的起先，也是一个新的挑战。不同的学生，不一样的生活，我也踊跃总结上一届经历，探究学生，反思自我，适应环境，力求做一个让学生喜爱，让家长满足的班主任。主要工作总结如下：

一、关注细微环节，关怀学生，谨慎教育。

1、读写日记，架起师生心灵沟通的桥梁

我们做为班主任的，只有真正了解学生，探究教育科学，驾驭教育规律，才能谨慎、细致而又有效地做好学生的思想教育工作。学生每天写日记，我定期读日记。我把学生的日记当作是一封封写给我的信，把他们当作自己的一个个笔友。读日记时，我会尽我所能帮他们解决一些学习或生活中的困难，与他们同甘苦。学生也很信任我，时时放开我的心扉，说心里话。这为我班级管理供应了有效的信息。我认为写日记是我们最能了解学生思想改变的一种方法。

2、关注细微环节，养成学生良好习惯的关键。

在思想、道德和文明行为等方面都严格自律、以身作那么，做学生的表率。不允许学生穿拖鞋进教室，自己也绝不穿。不准学生放开外衣进教室，我也一样。刚好了解天气状况，叮嘱学生增加衣服。一旦从天气预报得知会下雷阵雨，要让学生带好伞。课间多到教室走走，发觉学生有异样，刚好处理。通过家访、同班学生了解学生的家庭状况，对于单亲或家庭贫困的学生要特殊关怀。努务形成温馨安康、团结友爱的班集体。

3、换位思索，让师生的心灵走的更近。

努力做好本班学生思想转化工作，敬重学生人格，耐性做思想教育。对于学生犯一些小错误的时候，让学生换位思索，充分敬重学生，决不在指责他的时候把陈年旧账拉出来。每次在教育完学生后，都做一次反思。反思自己有没有过激的言语，努力做到“有那么改之，无那么加勉”。

二、踊跃引导，端正班风，营造良好的集体气氛。

1、经常与科任老师联系，了解和探究学生的思想状况和学习状况，教育学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭良好的学习方法。不断提高学习成果，在全年级处于中上游水平。

2、给学生进展分组，4个人一小组，有组长负责，同学之间互帮互助。开展“师徒”接对，既能让学习好的同学过把教师瘾，又能让学习差的同学在教师不在校的状况下得到协助。经常给学生讲一些发生在大学里的趣事，激发他们必须要好好学习上大学的念头。

3、每学期和学生一起看几部有教育意义的电影。我认为一些有价值的电影，更能有效起到教育作用。引导班级舆论，统一学生相识，这样注意学生的品德教育，比我们平常的说教更有效。

4、分工明确，人人负责。教育与催促学生遵守《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》。每个同学都有自己该做的事，谁擦黑板，谁拖地，开学初就把他制定好，大扫除时，大家会各司其职，短时间内就能完成任务。

5、开展男女寝室大比拼活动。以前，男生寝室是最令我头痛的地方，我经常去寝室看看，但他们照样经常扣分。后来我采纳了男女寝室大比拼，每个班会课汇报寝室状况。男生寝室的卫生有了很大的变更。

三、充分利用课余时间，加强学生体育熬炼

1、定期召开班委会议，谨慎指导班队开展丰富多彩的活动，并做好总结工作。

2、早自修下课10分钟，全体男生做俯卧撑。第一个月要自己亲自监视，然后交给体育委员负责。由于女生没有场地，鼓舞回家做仰卧起做。为了激发学生的踊跃性，特意支配一次与此有关的竞赛。提倡每人自备一条绳子，自己支配时间练习。本学期期中考后，我们举办竞赛。竞赛各评出六名，发给班级自制荣誉证书。提倡在天气相宜的状况下多跑步。

每学期要谨慎写好班主任工作总结，并能联系实际，不断积累工作经历，提高教育理论水平。因为我经历尚浅，还须要多向各位老老师学习，很欢送大家多给我一些建议，让我能更快的成长。

七年级班主任述职报告篇5

一年如水而逝，新旧年交替之际，回忆过去20xx年一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进展专业开展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的谨慎负责的看法给了我典范的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进展教育教学探究的生命土壤。我诚心地感谢这一切！

刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任到底要担当哪些责任和义务，在后来的实际工作中，我就起先留意视察、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合本班学生的班主任工作打算。个人觉得班主任要严密协作学校学生工作的部署，对学生的思想状况学习方法予以引导、对生活自理独立实力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以协助、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

一、思想状况

坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增加社会责任感，成为大学生安康成长的指导者和引路人。在事关政治原那么、政治立场和政治方向的问题上必需与党中心保持相同。作为人文传媒学院20xx级6班的班主任，我也就相应地联系我班22位同学，通过形势与政策教育、国防教育、成才指导、社会实践和校内文化活动等有效载体，重点对本班学生开展志向信念教育、爱国主义教育、思想品德教育、荣辱观教育，协助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面开展。另外，在学院党委领导下帮助做好学生党建工作，踊跃地向党组织引荐学生党员开展对象，帮助做好组织开展中的有关工作。

二、工作内容〔含主要措施、取得实绩〕

1、协助一名贫困学生，在情感上予以关心，在思想上予以指导，在生活上予以照顾，协助他们以安康、乐观、上进的看法面对现实生活。我班的贫困学生较多，不过其中状况较为困难的要属陈家苏同学。该同学父母下岗在家、经济困难，学费也是贷款才强求交齐，不过该同学一向乐观开朗、踊跃向上、勤奋好学，与同学之间关系融洽。鉴于这一状况，我踊跃地利用可能多的时机与其进展屡次