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文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园安全课教案【7篇】开展教学活动前老师们经常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动同学学习的乐观性。下面是我给大家整理的幼儿园最新平安课教案,仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿园最新平安课教案篇1
活动目标:
1、初步了解雷电构成缘由和危害。
2、经过大家争论、阅历共享,明白雷雨天自我爱护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动预备:
1、雷雨图片,磁带:雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、听雷声磁带,引出话题。
老师:听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
鼓舞幼儿大胆表达自我的感觉。
2、出示图片,了解雷雨构成的缘由,提议老师提问。
为什么会打雷和闪电?
老师简洁介绍:雷雨经常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲,使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时,就会发生打雷和闪电的现象。
想一想,你是先看到闪电还是先听见打雷?
老师小结:先观察闪电,然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快,所以先观察闪电,然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书,师生共同争论:雷雨时自我爱护的方法。
看图说说:下雨打雷了,图上的小伴侣是怎样做?这样做平安吗?
雷雨时,在家里的小伴侣关上电视对吗?为什么?
(雷雨时,要把家中的电源切断,最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后,很简单把强大的电流传到电器上,使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来,造成危急。)
雷雨时,不能在哪里躲雨?为什么?
(雷雨时,不能在空旷的地方停留,更不能玩地上的积水,还不能在大树下躲雨,也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。)
雷电会给人类带来哪些危害呢?
(雷电会击中人或动物,还会引起火灾。所以此刻人们在高楼上装有避雷针,使雷电不会击中高楼。
幼儿园最新平安课教案篇2
设计思路:
孩子对观看和探究生活中的标志开头感爱好,所以在活动资料上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标志,采纳了幽默、风趣的动画故事,让幼儿在简便开心的气氛中感受交通标志的作用,初步培育幼儿遵守交通规章的意识。
活动目标:
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培育幼儿遵守交通规章的意识。
2、鼓舞幼儿大胆表述自我的想法,进展幼儿想象力和制造力,
3、熟悉常见的交通标志,明白它们所代表的意义并能设计一些简洁的标志。
活动预备:
1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标志。
2、请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。
3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去漫步》
活动过程:
一、动画故事《兔子先生去漫步》。
1、经过幻灯,引导幼儿观看说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去漫步》。
2、以兔子先生漫步时遇见的标志为主线,启发大胆想象,敢于发表自我见解。
3、引导幼儿回顾兔子先生漫步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。
二、熟悉一些常见交通标志及其重要性。
1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。
2、启发幼儿争论还见过哪些交通标志?
3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性,培育幼儿遵守交通规章的意识。
三、总结:我们该怎样遵守交通规章。
幼儿园最新平安课教案篇3
一、活动目标:
1、认真观看图片,并大胆用完整的语句叙述图片内容。
2、增加有关交通平安的意识。
二、活动预备:
1、幼儿春游的相片、教学挂图。
2、幼儿用书第22-23页。
三、指导要点:
1、引导幼儿按挨次观看图片。
2、调动幼儿的生活阅历,鼓舞幼儿大胆表达表现。
四、活动过程:
1、共享春游的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的?
(2)平常你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的?
幼儿依据自己的阅历,谈谈乘坐交通工具的感受。
2、看看讲讲《平安小乘客》。
(1)观看图片,沟通争论。
观看图片一:小伴侣们在做什么?你怎么知道的?
观看图片二:你看到了什么?他们是怎样乘坐公共汽车的?你从哪里看出来的?
观看图片三:当你不舒适时,应当怎么办?
(2)将幼儿分成四组,人手一本幼儿用书。引导幼儿有挨次地观看,并大胆向同伴叙述。
(3)每组派幼儿代表进行叙述。
(4)老师完整叙述。
五、学学做做:平安小乘客
我们平常乘坐车时应当怎样做才是平安的呢?
幼儿园最新平安课教案篇4
活动目标:
1、明白小猫小狗会伤人,学习自我爱护的方法。
2、经过事例了解同小动物相处的危害性,明白不能任凭逗小动物。
活动预备:
1、录像:一些被小动物损害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程:
1、老师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿争论:你们喜爱小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,明白它们会损害人。
(1)你们明白吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样貌还可爱吗?
(4)它们发脾气时,会损害人吗?
3、老师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会损害人。
4、老师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮忙我们做事情,是我们的好伴侣。可是小伴侣会由于好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,所以我们不应当去逗它们,要离动物远一点,这样就比较平安。
5、组织幼儿争论:假如我们被小猫小狗咬伤了,应当怎样办呢?
让幼儿了解简洁救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。
幼儿园最新平安课教案篇5
活动目标:
1、知道入园是要和家长在一起,不能随便跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断,情愿接受成人的建议。
活动预备:
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、引导幼儿观看教学挂图。
(1)老师出示挂图:小伴侣们,你们知道这是什么地方吗?
(2)老师:①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小伴侣是明明,绿衣服小伴侣是冬冬。)②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明白吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴老师:上幼儿园的时候要留意什么呢?我们一起来看看别的小伴侣是怎么做的吧!
⑵老师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:冬冬上幼儿园啦,今日是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门,冬冬就观察了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,发觉自己找不到妈妈,焦急的直哭。妈妈找到了冬冬,对他说:上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好珍宝。②老师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶老师操作木偶,引导幼儿理解自己随便跑出去的不良后果。
①木偶表演:其次天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬观察操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了,发觉自己找不到小一班。这么多班级,哪一个才是小一班呢?冬冬焦急地哭了起来。老师找到了冬冬,告知冬冬:到了班上可不能自己跑出去玩,假如想玩,老师会带小伴侣们出去玩的。②老师:你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随便跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行推断。
⑴老师:①请你们看看书上的小伴侣在干什么。
②你喜爱哪一个小伴侣?为什么?
⑵老师小结:我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;假如乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;假如想玩的话,老师会带小伴侣们出去玩的。
幼儿园最新平安课教案篇6
设计意图:
城市交通的不断进展促使我们加强交通平安教育,让幼儿了解一些危急因素,知道遵守交通规章的重要性,懂得如何爱护自己。设计这个活动时,首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平,由于小班幼儿留意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简洁明确。为此,我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景,教育幼儿不在公路上玩耍,要走人行道,过公路要走斑马线等。
活动目标:
1、了解一些基本的交通平安学问,知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过公路时要留意自己的平安。
3、不走斑马线会肇成事故的危急性。
活动重点:形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线,红灯停,绿灯行。
活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规章。
活动预备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:
1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿争论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。
2、老师出示十字路口的图片提问:
①这是哪里?小伴侣在什么地方见过它?
②上面的白线叫什么?有什么作用?
3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?
4、让幼儿争论,假如没有红绿灯的地方怎么过公路。
假如没有红绿灯,行人怎么过公路?(同学表演)总结要做到:一站二看三通过。
5、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,假如没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要渐渐走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、嬉戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小伴侣当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过公路时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩嬉戏一次。
幼儿园最新平安课教案篇7
活动设计背景:
我班孩子常常带早餐来园,每次幼儿饮奶时我们都要教孩子看看牛奶盒的生产日期和保质期,所以想到让孩子学会熟悉其他食品的保质期,不要吃过期的食品。
活动目标:
1、知道食品外包装上的数字都是有用的。
2、能关注食品的生产日期和保质期,初步具有初步的食品使用平安意识,会选择保质期内的食品。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点:
1、观看统计表推算食品的保质期。
2、嬉戏“苗苗糕点屋”——选择保质期内的“糕点”。
活动预备:
1、物质预备:“食品外包装上的数字统计表”、“食品生产日期和保质期统计表”一张;“1年挂历”一张;过期的食品;苗苗糕点屋场景
2、阅历预备:关注食品外包装上的数字;已做过关于“食品外包装上的数字”的统计调查
活动过程:
出示过期发霉的面包和苹果,让孩子认真观看他们有什么不一样的颜色和味道,这样的食品还能吃吗?假如吃了会怎么样?引申出食品的保质期。
一、巩固对食品外包装上的数字作用的熟悉
(1)观看统计表,请幼儿介绍数字在食品外包装上的作用。
师:小伴侣在食品的外包装上发觉了很多的数字,这些数字告知我们许多事情,现在谁能向大家介绍一下,它们都告知我们什么事情?
(2)引导幼儿发觉:每种食品的外包装上都有生产日期和保质期。
师:从这张表上,我们发觉什么呢?
(3)了解保质期的作用和重要性。
师:每种食品都有保质期,保质期有什么作用呢?
二、关注生产日期和保质期,学习推算食品的保质期
(1)师:正是由
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