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走进教研故事-实战案例分析第1页/共18页1观摩东海教研一组现场第2页/共18页1小组成员根据抽签组成小组，把抽签纸贴在桌牌背后。2给小组取名，相互认识。

第3页/共18页2现场研讨：走进教研故事第4页/共18页02小组活动：说故事、析深意可以进行故事的扩充，并写出小组对故事的解读和启示与建议。小组成员各自分享自己观察到的教研故事小组活动小组推选其中一个故事进行集体分享第5页/共18页教研故事分享会ECONOMY故事碰碰车碰碰车找茬02集体交流：故事碰碰车第6页/共18页3集体分享：案例分析式培训第7页/共18页头脑风暴我们眼中的案例分析式培训第8页/共18页是对一个已经发生的或可能发生的事件或情境进行呈现和描述，通过分析寻找解决的方案。案例通常用文字的方式呈现，也可以使用图片、照片或者录像的方式。案例分析呈现案例+个人反思+同伴互助+专业引领。第9页/共18页小组讨论运用案例分析式培训的要点是什么？第10页/共18页1、案例主题明确，针对性强，案例不宜过于冗长要能使参与者迅速进入情境。2、描述的情境是熟悉的，表现的是真实的事件。3、所反映的问题具有典型性，是目前急需解决的。4、通过分析和探讨有解决的可能性，在参与者力所能及的范围之内。5、案例能引发思考，对实践有学习和借鉴的意义。案例分析式培训运用的要点精心选择案例分析讨论足够时间第11页/共18页案例分析式培训的拓展——图片式案例分析观看与观察第12页/共18页组内分享案例，讨论：请根据案例判断你会先去哪里？为什么？你会做什么？然后去哪里？为什么？案例分析：我该先去哪里？案例描述：麦麦（1）和能能（2）每人拿着一块长积木当枪在教室里跑来跑去，互相“射击”。萱萱（3）和米乐（4）开始把画画所需的颜料混合在一起，她们把所有的颜料倒入一个罐子里，看会变成什么颜色。子铭（5）和晗晗（6）正在积木区，他们用积木铺成了一条长长的路；另一个老师正在与图图（7）、妙妙（8）和瑶瑶（9）玩拼图。甜甜（10）站在家庭区抱着洋娃娃，吸着自己的大拇指，看着周围的一切。宁宁（11）和达达（12）把自己打扮成“妈妈和爸爸”，他们边做早餐边谈论工作。哲哲（13）哭了，因为涛涛（14）把他的两块积木抢走了。而荣荣（15）在艺术区大喊道：“老师，老师，快看我画的画，快看我画的画。”案例分析式培训的拓展——汇聚式案例分析第13页/共18页案例分析式培训的拓展——自编式案例分析第14页/共18页案例对比：邂逅学习故事，发现儿童活动过程：（一）小组活动：分析案例，思考学习故事和教育故事的区别，明确什么是学习故事。1、阅读案例《搭建一座黏糊糊的大桥》和《阿欧的改变》。2、集体讨论：学习故事和教育故事的区别以及学习故事的概念。（二）小组汇报。（三）小结。案例分析式培训的拓展——对比式案例分析第15页/共18页4结束活动：视频欣赏第

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