高中语文选择性必修下册：1-2《离骚（节选）》同步练习

1.2《离骚（节选）》同步训练一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。①“楚辞”之名，首见于《史记•张汤传》，可见至迟在汉代前期已有这一名称。其本义，当是泛指楚地的歌辞，以后才成为专称，指以战国时楚国屈原的创作为代表的新诗体。这种诗体具有浓厚的地域文化色彩。西汉末，刘向辑录屈原、宋玉的作品，及汉代人模仿这种诗体的作品，书名即题作《楚辞》。这是《诗经》以后，我国古代又一部具有深远影响的诗歌总集。另外，由于屈原的《离骚》是楚辞的代表作，所以楚辞又被称为“骚”或“骚体”。汉代人还普遍把楚辞称为“赋”，《史记》中已说屈原“作《怀沙》之赋”。②楚辞的形成，从直接的因素来说，首先同楚地的歌谣有密切关系。现存的歌辞，较早的有《孟子》中记录的《孺子歌》，据说是孔子游楚时听当地小孩所唱，“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”这种歌谣到秦汉时还十分流行。如刘邦有《大风歌》，项羽有《垓下歌》，它们的体式与中原歌谣不同，不是整齐的四言体，每句可长可短，在句尾或句中多用语气词“兮”字。这些也成为楚辞的显著特征。③但值得注意的是，楚辞虽脱胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。汉代人称楚辞为赋，取义是“不歌而诵谓之赋”（《汉书・艺文志》）。屈原的作品，除《九歌》夕卜，《离骚》《招魂》《天问》，都是长篇巨制；《九章》较之《诗经》而言，也长得多。它们显然不适宜歌唱，不应当作歌曲来看待。同时，这种“不歌而诵”的“赋”，却又不是像散文那样的读法，据古籍记载，需要用一种特别的声调来诵读。这大约类似于古希腊史诗的“吟唱”形式。歌谣总是篇幅短小而语言简朴的，楚辞正是摆脱了歌谣的形式,才能使用繁丽的文辞，容纳复杂的内涵，表现丰富的思想情感。顺带说，现代人为了区别楚辞与汉赋，不主张称楚辞为“赋”，这不无道理，却不能说汉代人这样称呼有何过错。因为本来是先有“屈赋”而后有“汉赋”的。④楚地盛行的巫教使楚辞具有浓厚的神话色彩，据史书记载，当中原文化巫教色彩早已明显消退以后，在南楚，民间的巫风更为盛行。在屈原的时代，楚人还沉浸在充满奇异想象和炽热情感的神话世界中。生活于这一文化氛围中的屈原，在表述自身情感时,也大量运用神话材料，驰骋想象，上天入地，飘游六合九州，给人以神秘的感受。⑤除了楚文化本身的因素，其他一些因素对楚辞的形式也起了一定作用。屈原《九章》中的《橘颂》全用四言句，又在隔句的句尾用“兮”字，可以视为《诗经》体式对《楚辞》体式的渗透。在战国时代，纵横家奔走游说，十分活跃。“余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣。”——鲁迅《汉文学史纲要》中参考答案1.C2.B3.C4.A.这些情景都是诗人想象的与仙人一起生活的情景，突出了诗人理想远大、德行高洁及行为忠贞的特点。.B."心飞扬兮浩荡。面对浩浩荡荡的黄河，河伯不禁心胸开张，意气昂扬。这里蕴含着作者对楚国山河的热爱之情。②“日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀二河伯看到故乡后就很悲伤，悲伤之后还是得回到家里。这里蕴含着作者对楚国、楚君和楚国人民的精诚之爱。③“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵子”，河伯巡视黄河下游时，波涛欢迎他，鱼儿跟随他。一个“予”字，暗示了楚国人民对作者的挚爱之情。.B.①对屈原的哀悼及同情。前两联以景写情，首联清深如泪的湘波、颔联阴森凄楚的江岸景象，都蕴含着对屈原的哀悼和对其遭遇的同情。②对楚人怀念屈原深感慰藉。尾联写楚人不忘纪念屈原，流露出诗人对屈原身后能得到尊崇纪念的欣慰。③对屈原的怀念和对自己的怜伤之情。诗人怀念屈原，以屈原自比，借写屈原的不幸遭遇者抒发了怀才不遇的感慨。④对唐朝统治者昏庸的批判。首联中“恨”“泪”两字，悲痛地哀悼屈原，含蓄地对造成屈原悲剧的楚国统治者加以谴责，诗人也是借此批判唐朝的统治者。.长太息以掩涕兮哀民生之多艰众女嫉余之蛾眉兮谣豚谓余以善淫鹫鸟之不群兮 自前世而固然亦余心之所善兮虽九死其犹未悔性郁邑余伟僚兮 吾独穷困乎此时也固时俗之工巧兮彳面规矩而改错.C 12.C13.C 14.B15.A16.C17.A18. D19.A. saoyishe yinzoukuizhaohuzhi yuqianpi qijikuajiansuichaizhuochachikezhiyuanrangxianggaojijirou.古义：时光，岁月。古义：时序更替。古义：代指有才德、有作为的人。一说是屈原自指，指楚怀王古义：人生古义：荒唐古义：善于取巧古义：改变措施古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。古义：随流水消逝。古义：修长的样子。.辟，同“僻”,僻静、幽静。道，同“导”,引导。 错，同“措”,举措。 圜,同“圆”，圆形。离，同“罹”，遭受。章，同“彰汽显著。伏，同“服”，保持。.措措施郁悒忧愁苦闷圆这里指圆凿罹遭受彰明显.（1）赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。（2）不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。（3）即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？.夙兴夜寐土也罔极其黄而陨余虽好修娉以'靶羁兮忍尤而攘诟众女嫉余之蛾眉兮谣涿谓余以善淫长太息以掩涕兮哀民生之多艰总角之宴言笑晏晏.（1）交代了诗人自己被疏远放逐的原因及被放逐后的行为。（2）用爱好奇伟瑰丽的香蕙芳芷象征自己高洁的品行，烘托了诗人高大芳洁的形象。在被疏远放逐后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山丘，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死不悔。.都采用了比拟的手法。“众女嫉余之蛾眉兮，谣深谓余以善淫”中“蛾眉”（即美貌）比拟自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比拟朝臣对自己的造谣中伤。“桑之未落，其叶沃若”比拟女子容颜的润泽，也比拟女主人公和“氓”之间的情意浓密。.C.第一段写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他。虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无退缩的念头。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是对这种心志的表白。第二段里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”是就在政治活动中的进退来说的，并不意味着诗人就此放弃操守。因此，前后并不矛盾。.《离骚》塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的爱国诗人形象。形象特征诗句外部形象佩戴名物香草，高大正直“制芟荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”31.A鲜明的思想性格进步的政治改革家，主张法制F面规矩而改错”“背绳墨以追曲兮”关注民生，力主美政，重视人民的利益和人民的作用“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”追求真理，义无反顾，卓绝不屈“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”32.A的这一节论述，正确地指出了战国纵横家华丽铺张的文辞对《楚辞》形成的影响。⑥当然，“不有屈原，岂见《离骚》”（《文心雕龙•辨骚》），楚辞是楚文化的产物，具体说来，又离不开伟大诗人屈原的创造。（摘编自骆玉明、章培恒主编《中国文学史》）.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.”楚辞”名称的出现不晚于汉代前期，作为专称指以楚国屈原的创作为代表、具有浓厚地域文化色彩的新诗体。B.《楚辞》由西汉末年刘向辑录而成，包含了屈原、宋玉及汉代人模仿“楚辞”的作品,它和《诗经》都影响深远。C.与楚地歌谣不同的是，楚辞不适宜歌唱，据古籍记载，楚辞需要用类似古希腊史诗“吟唱”的特别声调来诵读。D.汉代人认为“不歌而诵谓之赋”，所以普遍把楚辞称为“赋。而现代人不主张称楚辞为“赋”，两者皆有合理之处。.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章主要从楚辞的名称、楚辞与歌谣的异同、影响楚辞形式的因素三个方面介绍了楚辞。B.文中列举刘邦《大风歌》、项羽《垓下歌》，是为了证明楚地歌谣到秦汉时还十分流行。C.文章分析楚辞的形成时采用了比较分析的方法，如将楚辞与楚地歌谣、楚辞与散文作比较。D.文章使用了丰富的引证，引用的材料既有古代的又有现代的，从而加强了作者观点的说服力。.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.《孺子歌》《大风歌》《垓下歌》每句可长可短，且在句尾或句中多用“兮”字，具有楚辞的显著特征，因此它们都属于“楚辞”。B.《史记》中说屈原“作《怀沙》之赋”，本文认为先有“屈赋”后有“汉赋”，由此可见本文作者更倾向于把“楚辞”称为“赋”。C.楚地盛行巫教，屈原的作品中也大量使用神话材料，驰骋想象，这说明作家生活的地域文化氛围会对作家的创作产生重大影响。D.影响楚辞形式的因素是多方面的，但“不有屈原，岂见《离骚》汽因此在这诸多因素中，屈原的创造是起决定性作用的因素。二、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。涉江①屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长镁之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮项宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮修白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。乘鄂渚而反顾兮，敦秋冬之绪风。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而疑滞②。朝发枉醋兮，夕宿辰阳。苟余心其端直兮，虽僻远之何伤。入淑浦余僮侗③兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，猿於之所居。山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇④。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。（有删改）【注】①本篇为顷襄王时期，屈原远放江南时，为记叙征程和抒写怨愤而作。②疑滞:即“凝滞”，停滞不前。③值徊：徘徊不前。④承宇：指山中云气旺盛而与屋檐相承接。4.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（）A.诗人自述自幼对“奇服”的喜好，表明诗人喜欢标新立异、特立独行，象征他洁身自好的品质。“莫吾知”表明当时没有人理解诗人，诗人因此感到悲哀，于是决定涉江。C.登上鄂渚之后，诗人回头遥望国都，秋冬的寒风让他内心伤感，于是发出了长长的叹息之声。D.第二段结尾处，诗人认为自己的内心是正直的，无论被流放到哪里都不会改变，表明了他对理想和操守的坚持。.结合所学知识，联系你对屈原的认识，理解“驾青虬.骏白螭”“游瑶圃”“食玉英”这些情景反映的内容。阅读下面这首诗，完成问题。九歌•河伯与女游兮九河，冲风起兮横波。乘水车兮荷盖，驾两龙兮骏螭。登昆卷①兮四望，心飞扬兮浩荡。日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀②。鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮朱宫。灵何为兮水中？乘白翟③兮逐文鱼，与女游兮河之渚，流新④纷兮将来下。子交手兮东行，送美人兮南浦。波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予。［注］①昆农：山名，黄河的发源地。今作昆仑。②寤怀：寤寐怀想，形容思念之极。③童（yuan）：大鳖。④流源（sT）：古代成语，意思就是流水。.下面对诗歌内容的理解和分析，有误的一项是（）A.此诗一开头，就以开阔的视野，通过主祭者的眼睛对黄河（河神）的伟大雄壮进行了描述，大风起兮，波浪翻腾，气势非凡。B.河伯驾驭龙车，溯流而上，一直飞到黄河的发源地昆仑山。来到昆仑，登高一望，面对浩浩荡荡的黄河，不禁心胸开张，意气昂扬。所遗憾的是天色将晚只能回去。C.河伯乘着白色的灵物大鳖，边上跟随着有斑纹的鲤鱼，在河上畅游，看到的是浩荡的黄河之水奔流而来，这一幕场景显得宏大而深沉。D.“美人”在屈赋中多指贤人或所怀念者，在这首诗中指河伯。当河伯欲再往东行时，他和主祭者握手道别，主祭者一直送他到面南的水边分手处。.联系诗歌内容，分析其中蕴含的思想感情。阅读下面的诗歌，回答问题。楚宫①李商隐湘波如泪色渗谬②，楚厉③迷魂逐恨遥。枫树夜猿愁自断，女萝④山鬼语相邀。空归腐败犹难复，更困腥臊岂易招？但使故乡三户在，彩丝谁惜惧长蛟。【注】①这首诗是政治失意的诗人由桂州返长安途经长沙时所作。②遂：通“辽、水清且深的样子。③厉：古代迷信说法，鬼无所归则为“厉''。④女萝：一种多附生在松树上，成丝状下垂的植物。.下面对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是（）A.本诗不同于其他凭吊屈原的诗，它并未从屈原政治上的不幸遭遇着笔，而是紧紧围绕屈原的“迷魂”来写，并融进了对唐朝统治者含蓄委婉的批判。.颔联写到湘江岸上的景物，用枫树、猿啼、女萝、山鬼等意象营造了夜晚湘江两岸阴森衰败的意境，使人读之如临其境、深受感染。C.颈联写人死后埋在地下，其尸会腐败，魂魄难以招回，何况是沉江而死，葬身于腥臊的鱼虾之中，通过比较来感叹屈原的迷魂不易招回。D.尾联写只要楚人不灭绝，就会去祭祀屈原，即使用彩丝和棕叶包扎的食物被蛟龙吞食也在所不惜，情调一变，由前文的压抑悲伤转变为激越高昂。.全诗抒发了作者哪些思想情感，请结合相关内容简要分析。三、情景默写.理解性默写。（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是:（2）《离骚》中用比喻的修辞手法，写作者品德高尚却遭到嫉妒和诽谤的句子是（3）《离骚》中用猛禽不与凡鸟同群来说明自己绝不随波逐流的两句是“L（4）屈原在《离骚》中表明自己虽然遭到不公的对待，但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是： ― 」（5）《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是（6）《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的两句是四、选择题.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）A.名余日正则兮 B.伏清白以死直兮C.制芟荷以为衣兮 D.回朕车以复路兮.对下列加点词的解释，全都不正确的一组是（）①日月忽其不淹兮（久留） ②谣诿谓余以善淫（谣言）•••③延伫乎吾将反（久久）④回朕车以复路兮（皇帝的谦称）••⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官） ⑥忍尤而攘诟（排斥）••⑦宁溢死以流亡兮（突然） ⑧苟余情其信芳（苟且）••⑨及行迷之未远（等到）⑩驰椒丘且焉止息（驱马疾行）••A.①④⑤⑦⑩B.③⑤⑦⑧⑩C.②④⑥⑧⑨D.①③④⑥⑨.下列句中没有通假字的一项是（）A.彳面规矩而改错何方圜之能周兮B.憧郁邑余侔僚兮芳菲菲其弥章C.固时俗之工巧兮佩缤纷其繁饰兮D.进不入以离尤兮匪来贸丝.下列各句中，不是特殊句式的一项是（）A.恐年岁之不吾与B.恐美人之迟暮C.不吾知其亦已兮 A.恐年岁之不吾与B.恐美人之迟暮.比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）①背绳墨以追曲兮 ②回朕车以复路兮③固时俗之工巧兮 ④固前圣之所厚••••A.两个“以”相同，两个“固”也相同 B.两个“以”相同，两个“固”不同C.两个“以”不同，两个“固”相同 D.两个“以”不同，两个“固”也不同16.下列句子中，加点的字解释有误的一组是（）A.骞朝碎而夕替（废弃、贬斥） 固时俗之工巧兮（本来）••B.何方圜之能周兮（合） 忍尤而攘诟（忍受耻辱）•••C.伏清白以死直兮（守,保持） 及行迷之未远（及时）••D.苟余情其信芳（只要） 岂余心之可惩（受创而改变）••17.下列句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是（）A.恐美人之迟暮••B.乘骐骥以驰骋兮••C.惟草木之零落兮••D.恐年岁之不吾与♦•.下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（）A.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，他开创的骚体诗六言为主，但又长短参差，形式自由，多用“兮''字，富有抒情成分和浪漫色彩。B.我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”,代指《诗经》广骚”指《离骚》，代指楚辞。C.我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义的源头是《诗经》，浪漫主义则始于楚辞。D.“楚辞”有两个含义，一是指屈原创制的一种诗歌体裁，另一个是指刘向辑录的屈原作品集。.下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是B.B.进不入以离尤兮尤：怨恨，指责D.芳菲菲其弥章章：通“彰”，明显）庚寅（ ）孟瞰（ ）••辟芷（ ）汩（）B.进不入以离尤兮尤：怨恨，指责D.芳菲菲其弥章章：通“彰”，B.进不入以离尤兮尤：怨恨，指责D.芳菲菲其弥章章：通“彰”，明显）庚寅（ ）孟瞰（ ）••辟芷（ ）汩（）五、填空题.给下列加点字注音。（1）离骚（）苗裔（）摄提（•••（2）览揆（ ）肇（）锡扈（）(3)(3)(3)搴（毗（骐骥(••）修修（骞（(4)朝律（揽苣（谣逐（)佗像(••溢（）死(5)鹫(

*）鸟方圜（攘(

■）诟相（）道兰皋（ ）(6)）荷岌（(3)搴（毗（骐骥(••）修修（骞（(4)朝律（揽苣（谣逐（)佗像(••溢（）死(5)鹫(

*）鸟方圜（攘(

■）诟相（）道兰皋（ ）(6)）荷岌（）岌杂糅（

■21.古今异义：写出下列加点词的古义。（1）恐年岁之不吾与古义:古义:古义:;今义：年纪；年代，年头儿；年成古义:;今义：年纪；年代，年头儿；年成（2）春与秋其代序••古义：;今义：指代替序言的文章（多自有标题）（3）恐美人之迟暮••古义：;今义：美貌的女子（4）哀民生之多艰••古义：;今义：人民的生计（5）怨灵修之浩荡兮•古义：;今义：水势大，或广阔而壮大（6）固时俗之工巧兮•古义：;今义：细致，精巧（多用于工艺品或诗文、书画）（7）彳面规矩而改错•古义：;今义：改正错误（8）吾独穷困乎此时也•♦古义：;今义：生活贫穷，经济困难（9）宁溢死以流亡兮••古义：;今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国（10）长余佩之陆离••古义：;今义：形容色彩繁杂.指出下列句子中的通假字，并写出其含义。（1）扈江离与辟芷兮（2）来吾道夫先路（3）彳面规矩而改错（4）何方圜之能周兮（5）进不入以离尤兮（6）芳菲菲其弥章（7）伏清白以死直兮.通假字：写出下列通假字所通之字并解释。(1K面规矩而改错“错”通⑵他郁邑余佗僚兮“郁邑”通 ••⑶何方圜之能周兮“圜"通 *(4)进不入以离尤兮“离”通⑸芳非菲其弥章嗜"通*24.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)步余马于兰皋分，驰椒丘且焉止息。(2)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(3)虽体解