五年级上册英语教案Module4Unit2WhatsthematterwithDaming外研社(三起)

Module4Unit2What’sthematterwithDaming?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节Module4课名Module4Unit2What’sthematterwithDaming.学习目标1.可以听懂、会说、并初步运用词汇：matter,sports2.可以听懂、会说、并认读句型“What’sthematterwithDaming?”，并能在实际情境中灵活运用；可以陈述过去发生的事情。重难点可以听懂、会说、并初步运用词汇：matter,sports教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图1.Watchthevideoandfind1.Hello,boysandgirls.Welcomebacktoourclass.经过动画，引入故事。out:WhereisBen’scap?WhoBenlosthiscap.Whereishiscap?Whotookit?Let’stookit?watchthevideoandfindout.学生带着老师提出的问Ben的帽子在哪里？是谁拿了他的帽子呢？让题观看动画。我们看动画找出答案吧。热身进入2.Followthetapeandread跟读句子，使学生能娴熟运用2.Yes,you’reright.Ben’scapisonamonkey’ssentencebysentence.head.Themonkeytookit.Now,let’sfollowthetape一般过去时讲话。学生听录音，逐句跟读。andreadsentencebysentence.现在，让我们随着音频一同读一读吧！1.Watchthevideoandfind1.Daminglooksunhappy.What’sthematterwith新知体现out:What’sthematterwithhim?Now,pleasewatchthevideoandfindout.Daming?大明看起来不太开心。他怎么了呢？现在请跟学生观看动画，认识大随动画来听一听、看一看吧！

经过动画引入新知，学生可以初步听懂对话粗心。明不开心的原因。2.Listenandread.Then2.Welldone,boysandgirls.Daminglosthisbag.circletherightwords.Now,pleaselisten,readandcircletherightwords.学生听录音，根据文段大让我们听录音，圈出正确的词吧。意圈出正确的词。3.Checktheanswers.3.Haveyougottherightanswers?Nowlet查对答案。同学们，你们的答案正确吗？让我们来查对答案吧。

帮助学生进一步理解对话内容。’核scheck对答案.。4.Listentothetape,andtry4.Pleaselistentothetape,andtrytochoosetheright学生进一步理解课文的同时，tochoosetherightanswers.answers.稳固怎样运用一般过去时对学生听录音，选出正确答请同学们听录音，试着选择正确的答语吧。过去发生的事情进行沟通。语。5.Checktheanswers.And5.Let’checkstheanswers.Andthenworkinpairs,查对答案。thenworkinpairs,askandaskandanswer.answer.同学们，你们选对了吗？请查对答案，然后和查对答案，然后和同伴进同伴进行问答练习吧。行问答练习。Readthedialogueand6.Canyoucompletethepassagewiththewordsfrom读课文，经过补全文段感知动completethepassagewiththethetext?Haveatry,please!词过去式和稳固本课重点词wordsfromthetext.你能用课文中的词填空吗？请试一试吧！汇。学生阅读对话，在文中找到正确的词填到文段中。7.Checktheanswers.7.Haveyougottherightanswers?同学们，你们都填对了吗？8.Watchandfollowthe8.You’vedoneaverygoodjob!Now,pleasefollowvideoandreadsentencebythevideoandreadsentencebysentence.sentence.让我们随着动画听一听、读一读吧！学生观看动画，并逐句跟读。1.Lookatthepicturesand1.Pleaselookatthepicturesandtrytofillinthetrytofillinblanks.blanks.学生看图片，根据图片信同学们，你们能回答这些问题吗？息填空。2.Checktheanswers.Thenworkinpairs,askandanswer.2.Let’schecktheanswers.Thenworkinpairs,ask查对答案，然后和同伴andanswer.分步训练一同练习问答。同学们答对了吗？请和同伴一同练习问答吧。3.Listenandfollowthe

查对答案。经过观看动画稳固所学。经过看图回答下列问题，回首本课重点句型。查对答案。学习本课中出现的音标组合的发音。tape.学生听并跟读录音。Listenandunderlinethelettersthatmakethesound.学生听录音并划出发音

Now,pleaselistenandfollowthetape.现在，请跟从录音说一说吧。Let’slistenandunderlinethelettersthatmakethesound.

学习本课中出现的音标组合的发音。的字母或字母组合。Checktheanswersandthensaythewords.学生查对答案，然后读单词。Learnasong.Listentothelyricsandtrytorepeat.学生学唱歌曲。先学歌词然后随着录音说一说。Enjoythesongandsingtogether.学生欣赏歌曲并跟唱歌曲。

让我们听听录音，划出发音的字母或字母组合吧。Let’schecktheanswersandthensaythewords.让我们来查对答案，然后读一读这些单词吧。Now,let’learnsasong.First,pleaselistentothelyricsandtrytorepeat.现在，让我们学一首歌曲吧，首先，我们先来学一学歌词，随着录音说一说。Let’senjoythesongandsingtogether.我们来欣赏这首歌曲，然后试着跟唱一下吧。

查对答案。查对答案。经过学习歌词，回首怎样对过去发生的事进行提问和怎样陈述过去发生的事。经过学唱歌曲，提高学生的学习兴趣。尝试应用

Lookatthepictureandworkingroupstomakesentences.学生看图片，小组合作组句子。

1.Now,lookatthepictureandworkingroupsto小组活动练习陈述过去发生makesentencesHere.’sanexampleforyourreference.的事。请同学们看图片，然后小组合作组句子吧。Makeadialogueatthelost-and-foundwiththepartner.学生们模拟一个在失物

Ifwelosesomething,wecangotothelost-and-foundtolookforit.Nowpleasemakeadialogueatthelost-and-foundwithyourpartner.Here’sanexampleforyourreference.

经过模拟对话练习，提高学生的语用能力。作业布置进步标志

招领处的对话。让我们来模拟一个在失物招领处的对话吧。今天我们学习了怎样讨论丢掉的物品，主要的句型有：What’sthematterwithyou?Whatwasinit