教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷47

教科版科学二年级下册第二单元《我们自己》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（

）。A.肌肉

B.血液

C.空气2.同时运用多种感官，能够更加（

）地比较出物体的差异。A.不准确

B.准确

C.以上都不是3.测量物体时，必须紧靠被测物体的是（

）。A.直尺

B.眼睛

C.身体

D.无4.我们可以依据（

）来预测我们六年级时的身高。A.父母现在的身高

B.现在六年级学生的身高

C.老师现在的身高5.有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（

）。A.嗅觉

B.视觉

C.味觉6.下列不利于我们健康成长的习惯是（

）。A.爱吃的就多吃，不爱吃的就不吃

B.勤洗澡、勤换衣

C.经常参加体育锻炼7.如图所示，盲人是利用（

）来识别盲文的。A.听觉

B.视觉

C.触觉8.遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（

）。A.在他们有需要时提供帮助

B.尊重他们不歧视

C.积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因二.填空题(共8题，共54分)1.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。2.植物的生长通常经过（

）、植株的生长和（

）的过程。3.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我们的感觉器官，他们对应的五觉，分别是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。4.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在（

）岁到（

）岁之间每年的变化速度加快。从（

）岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。5.常用的长度单位有（

）、厘米和毫米。6.我们在吃包子感觉到包子馅是甜的，我们用到的是（

）觉。7.男生和女生生长发育的速度是不同的，在（

）岁以前男、女生的增长速度相似，从（

）岁到（

）岁，女生的平均身高、体重都超过男生。8.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。三.判断题(共8题，共16分)1.用眼睛可以看出一杯水的冷热。（

）2.薯片是健康食品。（

）3.人不仅从外形上看是左右对称的，而且人体内部的器官也是左右对称的。（

）4.当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候，不会听到任何声音。（

）5.翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。（

）6.钥匙串落入塑料桶中和硬币落入塑料桶中的声音一样，听不出区别。（

）7.我们使用各种感官观察周围的事物，会获得更全面的信息。（

）8.耳朵贴着背听到的“咚咚”声是肺呼吸的声音。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。

冷

酸

甜

热五.简答题(共3题，共15分)1.打篮球是常见的体育运动，请你说出这项运动都需要哪些器官的配合。2.我们的生长表现在哪些方面（至少写四个方面）？3.平时你应该如何践行健康生活的理念？六.综合题(共4题，共22分)1.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。2.（1）同学们，你们能把被纸板遮挡的半边身体描画完整吗？（2）把下面身体各部分的名称序号填写到上图中合适的位置。①躯干；②颈；③头部；④四肢3.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反应越（

）（填“快”或“慢”）。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（

）来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。（

）4.找出下面两幅图片中的10个不同之处，并用笔在右图中圈出来。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.B5.C6.A7.C8.C二.填空题1.全身；头部；内脏；躯干；四肢2.种子萌发；开花结果3.眼；耳；鼻；舌；皮肤；视觉；听觉；嗅觉；味觉；触觉4.10；12；145.米6.味7.10；10；128.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较三.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.我们需要视觉器官来观察队友和对方成员的位置，需要听觉器官来和队友交流，需要触觉器官来帮助我们运球，还需要视觉器官和触觉器官相互协作来投篮。2.身高增长、体重增加、头发逐渐变长、换牙。3.早睡早起