教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷（原创题）

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，那么（

）。A.甲同学运动得快

B.乙同学运动得快

C.甲、乙两个同学运动得一样快2.下列关于物体运动或静止的说法中，不正确的是（

）。A.在教室里，相对于地面，课鼻和椅子是静止的B.坐在行驶的列车上，相对于列车，车外的树木是运动的C.乘坐扶梯上楼时，扶梯上的人相对于地面是运动的D.我们看到太阳每天东升西落，是因为太阳是运动的，地球是静止的3.物体的形态与它在斜面上的运动情况：（

）。A.有一定关系

B.没有关系4.比较小车运动的快慢时，我们可以采用的方法是（

）。A.在起点处同时开始，看哪一辆先到达终点

B.在起点处同时开始，看哪一辆行驶的远

C.在起点处不同时开始，看哪一辆先到终点5.在行驶的船里，坐在船中的人，相对于船身是（

）。A.运动的

B.静止的

C.无法确定6.下列物体做直线运动的是（

）。A.垂直运行中的电梯

B.在马路上行驶的汽车

C.工作中的电风扇7.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的距离分别是45千米、120千米、15千米。则这三种交通工具的运动速度从大到小排序应该是（

）。A.汽车>轮船>自行车

B.轮船>汽车>自行车

C.汽车>自行车>轮船8.高速列车1小时内通过的距离大约是（

）。A.100千米

B.120千米

C.300千米二.填空题(共8题，共32分)1.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用（

）测量不同小球运动相同距离所花的（

），并记录下来。至少测量（

）次。2.一个物体沿直线从一个点移动到另一个点的过程叫做（

）。3.短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（

）米/秒。4.比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有（

）、（

）、（

）。5.汽车、自行车刹车都是采取变（

）为（

）的方法使车子停止运动。6.（

）是生活在水里的动物适应水环境的运动方式；（

）是空中动物的运动方式。7.建造“过山车”要根据路线轨迹和实际的材料先进行制作（

），再根据（

）进行搭建。8.（

）的速度是目前宇宙中已知的运动最快的，它的速度可以达到每秒（

）千米。三.判断题(共8题，共16分)1.站在自动扶梯上的人是静止的。（

）2.相同时间内，物体经过的距离越短，它的速度越快。（

）3.钟摆的运动、秋千的运动是平移。（

）4.台球的杆子打击一个台球时，台球会直线运动。（

）5.小球与起点的实际路线就是小球与起点的空间直线距离。（

）6.斜坡上滑行的木块是直线运动。（

）7.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。（

）8.物体在斜面上的运动情况只有滑动和滚动两种。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。一轮红日从东方升起

火车月亮在云朵里慢慢穿行

地面飞驶火车中的旅客说：“树木、房屋正在后退。”

地球同步卫星静止在高空某处

云

五.简答题(共6题，共33分)1.请指出图中各部件的作用。2.我们全都骑过自行车，请分析自行车在行就过程中的运动方式？3.比较物体运动的快慢有哪几种方法？4.“过山车”的设计要求都有哪些？5.在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？6.生活中很多物体在运动时表现出多种运动方式，你能举出几个例子来吗？（至少4个）六.综合题(共6题，共47分)1.看图回答问题。（1）请你判断图中的老鹰是否运动，并写出你的判断依据。（2）请你设计一个方法来比较两匹马的运动快慢，可以用画图和文字的形式。2.如图，科学学习小组的小钢珠从位置①滚到了位置②。1.小钢珠经过的路线是（

）。A.直线

B.曲线

C.先是直线，后是曲线2.想知道小钢珠一共滚动了多远，比较合适的测量工具是（

）。A.直尺

B.棉线

C.直尺和棉线

3.对于小钢珠最后停留的位置，比较合适的表述方式是（

）。A.它在某个物品的什么方向

B.它在某个物品的多少距离处

C.它在某个物品的什么方向、多少距离处3.用线条和箭头记录圆点的运动形式。4.小球冲出桌面后，它的运动路线是怎样的？先在左下图中画出自己的想法，然后在右下图中记录实验中观察到的现象。5.实验分析。1.两位同学的“过山车”都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？2.用什么办法改进“过山车”，能使小球运动得更快？6.小明、小伟、小王三位同学比较谁运动得最快。1.上学期的比赛，小明和小王从同一起点同时出发，结果如下图，谁跑得更快？（

）。A.小明

B.小王

C.一样快2.本学期，由于疫情的原因，他们这样比快慢：各自在家行走15秒，结果如下表，运动得最快的是（

）。A.小明

B.小伟

C.小王3.对本学期的比赛，你是用什么方法判断他们运动的快慢的？（

）。A.运动相同时间，比距离长短

B.运动相同距离，比时间多少

C.以上两种方法都用参考答案一.选择题1.A2.D3.A4.A5.B6.A7.A8.C二.填空题1.秒表；时间；32.平动3.64.秒表；软尺；细绳5.滚动；滑动6.游泳；飞行7.设计图；设计图8.光；30万三.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×四.连线题1.如下：五.简答题1.①号部件能起到缓冲和转向的作用；②号部件能起到加速的作用；③号部件能起到固定的作用。2.自行车向前走，是在做直线运动；轮子在旋转、脚踏板在转是在做曲线运动。3.在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间，来比较它们的快慢，相同的距离内，用的时间越短，运动得越快；在相同时间内，可以通过测量物体运动的距离，比较它们运动的快慢，相同的时间，运动的距离越长，运动得越快；利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。4.轨道的总长应在2米以上；要有直线轨道和曲线轨道；轨道的坡度要有变化；小球能滚完全部轨道，不能脱轨；整座“过山车”要稳固。5.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。6.答：直升机、车子是移动和旋转的组合，易拉罐滚动，我们在圆形操场上跑步等。六.综合题1.（1）老鹰在运动，因为它相对于蒙古包（参照物）的方向和距离都发生了变化。（2）方法一：让两匹马在相同的时间内围着同一个马圈跑，观察哪一匹马跑的圈数多（远），跑得远的速度快。方法二：让两匹马跑完同一个马圈，记录哪匹马用的时间少，用时少的马运动的快。2.C；C；C3.风车转动；；小球滚动；；摆钟摆