优质课大赛2022年度模拟展示课《故宫博物院》郭玥

《故宫博物院》教学设计贵阳七中郭玥一、教学内容分析《故宫博物院》是人教版八年级上册第三单元的内容。第三单元是说明文单元，内容都与建筑园林、名胜古迹有关。单元的学习要求是要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确周密的语言。与前两篇文章《中国石拱桥》《苏州园林》所采用的逻辑顺序不同，故宫博物院是本单元教材中唯一采用空间顺序的事物说明文，而且是一篇介绍大型建筑群的说明文。它语言准确简明，采用从南到北的游踪顺序，沿故宫中轴线，采用列数字、作比较、打比方、摹状貌等说明方法，详略得当地展开说明，突出地展现了故宫博物院宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点。二、教学对象分析虽然学生初一学过《看云识天气》，曾学习过说明文的一些基本知识，如说明文的类别、说明顺序、说明方法和说明文的语言特点等。但作为系统的说明文单元，学生还是第一次接触。通过这个单元前两篇课文《中国石拱桥》《苏州园林》的学习，学生能初步辨识逻辑顺序和常见的说明方法，但在空间顺序方面，却还是空白；而这篇课文所运用的说明方法相对前两篇课文来说也较少。因此，本文的教学重点以明确故宫的主要建筑特点、理清课文对故宫的说明顺序和说明重点为主。也希望能通过独立探究和合作讨论等方式，帮助学生掌握说明文的空间顺序的特点，以及如何运用空间顺序对一般建筑群进行简要说明。三、教学目标及教学重难点（一）教学目标1．知识与技能（1）了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点，理解课文是怎样抓住这个主要特征来展开说明的。（2）准确掌握课文所使用的说明方法及作用。（3）学习采用空间顺序介绍较小的建筑群。2．过程与方法（1）能准确找出故宫的主要建筑特点，并能在课文中找出能体现这个特点的说明。（2）理清课文的说明顺序，掌握课文的说明重点内容。（3）学习课文详略得当、结构严谨的写作特点。3．情感态度与价值观（1）了解故宫建筑艺术的伟大成就，培养欣赏建筑园林的兴趣。（2）产生继承和发扬民族文化的自豪感。（二）教学重点和难点1．教学重点：研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色。2．教学难点：理清本文说明顺序，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。四、教学方法、过程和整合点步骤目标与内容教学方法整合点与软件（一）导入：奥巴马游览故宫的图片，以及他对故宫的赞美。联系时事，引起学生的学习兴趣。利用时事图片的展示，进行学习情境的创设。（二）故宫简介：故宫位于北京的正中心。始建于明永乐四年（1406年），历时十四年才基本竣工。它历经明、清两代24个皇帝，迄今已有近600年的历史。故宫旧称紫禁城。它原是明、清两代的皇宫，末代皇帝溥仪被逐出皇宫后，1925年改名为故宫博物院。故宫是我国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。讲解。形成对故宫的初步认识，为新知识的呈现作准备。利用幻灯片，进行简要背景知识的集中体现。（三）快速默读全文，回答下列问题：1．故宫博物院的主要特征是什么？哪些地方的说明能体现这些特点？——宏大壮丽，建筑精美，布局统一。（具体能体现这些特点之处，根据学生课堂发言灵活点评）（幻灯片展示故宫全貌）2．作者采用了什么说明顺序来介绍故宫？——空间顺序。完成故宫平面示意图（幻灯片展示）3．课文的总体结构是什么？——总分总。一：简介故宫的位置、历史和建筑特点。二：具体介绍故宫的前朝、内廷。三：回望故宫，照应前文。4．重点介绍的是什么建筑？为什么？——太和殿。太和殿是举行重大典礼的地方，是皇帝行使统治权力的重要体现。同时，它也是整个故宫建筑群建筑特点的代表。（展示太和殿外观和内景图片）（朗读课文5—8自然段）（1）课文介绍了太和殿的哪些方面？分别是怎样具体介绍的？——外观：从高到低。突出“色彩鲜明，雄伟壮丽”。内景：方位名词。定点：大殿正中的朱漆方台、殿顶雕金蟠龙。突出“龙”。位置：紫禁城和北京城的中轴线上。用途：举行重大典礼的地方。（2）在介绍内景中，描述龙有十次之多，为什么？——一是政治地位。龙是皇权威严的象征。二是建筑特点。龙是故宫中出现最多的建筑和装饰形象，精美多样。提出问题，独立阅读思考，讨论解决。继续培养学生在规定时间内抓住关键信息的能力，以四个基本的问题为起点，逐一深入，完成对课文说明顺序和说明重点等方面的教学。1．利用幻灯片，提出学生独立阅读需要解决的问题，并在阅读后依次讨论解答。2．利用故宫全貌图片的展示，在视觉上呈现并不断加深学生对故宫总体建筑特点的认识。3．借助课后练习中故宫简要平面图（流程图）的大屏幕展现，有效帮助学生理解课文内容，理清课文所采用的说明顺序和说明重点。4、借助图片和幻灯片，适时展示故宫主要建筑太和殿，并提出问题、组织讨论，完成对课文重点和难点的教学。（四）拓展：1．想一想：①和苏州园林相比，故宫在建筑上有着哪些突出的特点？②除了课文所采用的沿中轴线从南到北的空间顺序，还可以采用哪些说明顺序来介绍故宫呢？2．写一写：采用空间顺序，简单介绍我们的学校。（300字左右）通过提问、讨论和写作练习，完成新旧知识的贯通、新知识的迁移和运用。借助幻灯片展示问题，以图片帮助知识回顾，并提示问题的思考角度。（五）总结：故宫是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。作者抓住中轴线，采用空间顺序，突出重点，详略分明，将宏大的故宫博物院有条不紊地展现在我们眼前。而建