2025年1月福建省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟卷02（春季高考适用）（参考答案）

2025年福建省普通高中学业水平合格性考试语文仿真模拟试卷02参考答案一、选择题(18分)1239101114CBCCDBC二、现代文阅读（一）4【答案】①（鲁迅们）文艺工作者们不断努力唤醒民众。②中国军人接连不断奋起抵抗。③（吴大观们）科技工作者们坚持不懈地研发航空发动机。④（李新民们）石油工人们不畏艰难开发油田。（每点1分）【详解】材料一虽然回顾的是鲁迅在唤醒民众方面所做的工作，但是概括的时候可以与材料二和材料三、材料四形成照应，所以材料一鲁迅代表的是文艺工作者，材料二的主体是中国军人，材料三的主体是吴大观，他代表的是科技工作者，材料四主体是以李新民为代表的石油工人们。5(1)【答案】“知县的青纱小轿”是仕途生活的象征,“旗帜”有指引、召唤作用;把“青纱小轿”比作“炫目的旗帜”，表现县太爷的到来对苏庭梅的内心触动之大，可以“去仕途上铺一路锦绣”。【详解】注意小轿与知县的关系，比喻的内涵，再联系人物内心活动以及主题意义。(2)【答案】隐喻在朝廷为官有如大红大绿的牡丹，俗艳至极。辛野鹤此举是在劝苏庭梅保持高洁的品行，不要到朝廷为官。【详解】暗喻的内涵和感情色彩，也要联系人物品质和作品主题。（二）6【答案】①品行高洁，铁骨铮铮。苏庭梅拒绝知县的邀请，终老荒村。②富有责任感和知恩图报之心。苏庭梅不想踏入仕途有违自己的孤傲清高，但是面对卧病在床的妻子、嗷嗷待哺的孩子，以及县太爷的惜才之心，他的内心矛盾、挣扎，体现了他有改变困难家庭和报答县太爷识才之心的想法，写出了他的家庭责任感与知恩图报之心。【详解】先写概括句，后写分析句。选择能反映人物品质和精神的方面，结合主题意图进行概括。(每点2分。责任感与知恩图报之心二者须答到一点。)7【答案】①反问句式，表明了苏庭梅的高洁品行与无人理解的苦楚。②夸张手法，“站了三天三夜”，生动表现了知县第二次来访对苏庭梅心理产生的巨大冲击。③注重色彩的对比，极具画面美，青松与红梅的相互衬托，隐喻人物的心理矛盾。④运用叠音词，富有音韵美，语言含蓄典雅，如描写青松与红梅的语言有暗示性。【详解】从句式、修辞和有明显特点的词语（如色彩、构词）入手进行解读(答出三点即可，一点2分。)8【答案】①开放式的两个结尾。作者给两人命运设置两种结局走向，比较新颖，同时给读者留下思考与回味的空间。②结尾苏庭梅和辛野鹤两人一起出现，与标题“庭梅野鹤”相照应。③苏庭梅和辛野鹤中的“梅”与“鹤”喻指两人的高洁与对自由的向往，文章的结局有象征意义。【详解】情节内容、结构和主题三个方面进行分析。(每点2分)三、文言诗文阅读（15分）（一）文言文12【答案】经常上奏，汉王许可的就去执行。如果来不及上奏，就按适宜的方式施行，汉王回来后(再奏报)使他知道。【详解】辄：经常，从事：执行，辄：如果，便宜：适宜，闻：使动用法，让......知道。13【答案】①高祖说的话有道理。②在指明方向的功劳和对皇上竭力尽忠方面，大家都比不上萧何。【详解】答出第①点给1分，答出第②点给2分;意思对即可。（二）古诗阅读15【答案】写景上都运用反衬手法，都通过描写鸡鸣、犬吠以动(声音)衬静，反衬出了乡村环境的和谐静谧。【详解】关注诗中描写声音的词语，联系题干中“写景”二字，聚焦景物描写的手法---衬托（以动衬静）就可以找到答案。得分点：反衬手法（1分）鸡鸣（1分）犬吠（1分）以动衬静（1分）乡村环境和谐静谧（1分）（三）名句名篇默写（6分）【答案】(1)何以解忧，唯有杜康(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 (3)至丹以荆卿为计，始速祸焉【详解】（1）注意借代手法的概念（2）强调广泛学习和反省自我（3）注意“非议”和“评论”17【答案】(1)zōng (2)mì 【详解】（1）注意平舌（2）注意声调18【答案】示例:多用短句，节奏明快，符合人们日常交流习惯;使用“扎了”“断了”等口语化的词语，亲切自然，富有生活气息。【详解】从句式和用词两个角度思考。19【答案】一双双灵活熟练的手，让一件件破损的物品焕然一新，修补物品的同时修复了心情。【详解】主宾逻辑不能搭配，调整语序。20【答案】示例1:小修补，大民生示例2:百姓小生活，城市大情怀【详解】注意体现以小见大的内涵。五作文21【详解】：本次作文题目紧密围绕当下流行的文化现象，即利用新技术、新方式让传统文化“活起来”和“火起来”。题目材料涉及了直播、电视节目和虚拟现实技术在文化传承方面的应用，要求学生根据这些材料写一篇700字以上的作文。从学生的角度来看，这个题目具有很大的发挥空间。学生可以从多个角度入手，比如可以探讨新技术如何改变了传统文化的传承方式，或者分析这种变化对传统文化的价值和意义产生了哪些影响。此外，学生还可以结合自己的实际体验，谈谈在接触这些新技术、新方式后对传统文化的认识和感受。在作文的写作过程中，学生需要注意以下几个方面：首先，要明确自己的观点和立场。在分析新技术对传统文化的影响时，学生应该明确表达自己的看法，是支持还是反对，或者是持中立态度。这样才能让读者清楚地了解作者的观点和态度。其次，要合理运用材料中的例子来支撑自己的观点。材料中提到了直播让文物“活起来”、电视节目《如果国宝会说话》和舞蹈《只此青绿》的成功案例，学生可以选择其中一个或多个例子来具体分析，说明新技术是如何让传统文化焕发新的生机的。最后，要注意作文的结构和语言表达。作文应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论部分。在语言表达方面，学生应该尽量使用准确、生动的词语来描述和阐述自己的观点，避免使用过于口语化或模糊的词语。总体来说，这个作文题目既具有时代性又具有文化性，能够很好地考查学生对当下文化现象的观察和思考能力。通过写作这篇作文，学生不仅可以锻炼自己的语言表达能力和逻辑思维能力，还可以加深对传统文化的理解和认识。希望广大学生能够认真对待这个题目，写出自己的思考和感悟。题目：新技术唤醒传统文化——让历史跃然眼前随着科技的飞速发展，我们逐渐步入了一个信息爆炸的时代。新技术的涌现，不仅深刻地改变了我们的生活方式，更为传统文化的传承与发展注入了新的活力。如今，通过直播、电视节目、虚拟现实技术等手段，我们得以更加直观地感受传统文化的魅力，让历史跃然眼前。在这个背景下，广东学考试卷中的作文题目引发了广泛关注。题目以文物直播、电视节目《如果国宝会说话》和舞蹈《只此青绿》为例，展示了新技术在传统文化传承中的创新应用。这些实例无不体现了新思维、新方式、新技术为传统文化带来的新生机。首先，直播技术的普及让文物以全新的方式呈现在观众面前。在三星堆文物的挖掘过程中，直播让观众能够实时了解文物出土的情况，感受那份久违的历史沧桑。这种方式不仅增强了观众的参与感，还激发了他们对文物背后故事的好奇心。其次，电视节目《如果国宝会说话》通过精美的视听语言和贴近当代的趣味故事，成功吸引了大量观众。节目中的国宝仿佛具有了生命力，它们用自己的方式讲述着千年的传奇。这种寓教于乐的方式让观众在欣赏节目的同时，也加深了对传统文化的了解与认同。再者，舞蹈《只此青绿》借助虚拟现实技术，为观众呈现了一场视觉盛宴。舞者们婀娜多姿的身姿与虚拟现实中的山水融为一体，让人仿佛置身于那遥远的古代。这种创新的表演方式不仅丰富了舞蹈的艺术表现力，还让传统文化以更加立体的形式呈现在观众面前。总之，新技术在传统文化传承中发挥着越来越重要的作用。它们让历史跃然眼前，让我们能够更加直观地感受传统文化的魅力。然而，我们也应该意识到，新技术只是手段，真正的目的应该是让传统文化在现代社会中焕发出新的生机。因此，我们应该在积极拥抱新技术的同时，不忘传统文化的精神内核，让其在新的时代背景下继续发扬光大。题目：让传统文化在新时代的舞台上熠熠生辉随着科技的日新月异，我们的生活方式正在经历着前所未有的变革。这种变革不仅体现在日常生活的方方面面，更深入到文化的传承与发展之中。如今，通过直播、电视节目、虚拟现实技术等新手段，传统文化得以在新时代的舞台上重放异彩，焕发出勃勃生机。在文物直播间里，我们见证了三星堆文物的挖掘过程。这些珍贵的文物，曾经在历史的尘埃中沉睡千年，如今却在直播的镜头下重新焕发生机。观众们不再需要隔着玻璃橱窗远远地观望，而是可以实时参与挖掘过程，感受文物出土时的震撼与惊喜。这种全新的观赏方式，不仅让观众更加深入地了解了文物的历史背景和文化内涵，更激发了他们对传统文化的热爱和尊重。电视节目《如果国宝会说话》同样以新颖独特的方式展现了传统文化的魅力。节目中的国宝不再是冰冷无生命的物件，而是化身为一个个生动有趣的故事主角。它们用自己的语言，向我们讲述着历史的沧桑巨变和文化的传承发展。观众们在轻松愉快的氛围中，既了解了国宝的历史背景和文化价值，又感受到了传统文化的深厚底蕴和无穷魅力。舞蹈《只此青绿》更是借助虚拟现实技术，为观众打造了一场沉浸式的艺术盛宴。舞者们身着华丽的服饰，在虚拟现实的场景中翩翩起舞，仿佛将我们带入了那遥远的古代。观众们仿佛能够亲身感受到古代人们的生活和情感，从而对传统文化产生更加深刻的认同和共鸣。这些新思维、新方式、新技术的运用，不仅让传统文化“活起来”，更让它“火起来”。越来越多的年轻人开始关注并喜爱传统文化，他们愿意花时间去了解、去体验、去传承这些宝贵的文化遗产。这种文化自信的回归，正是我们国家走向强盛的重要标志之一。当然，我们在欣喜于传统文化焕发新生的同时，也要警惕一些过度商业化和娱乐化的倾向。我们应该始终坚守文化的本真和精髓，让传统文化在健康有序的环境中持续发展。总之，让传统文化在新时代的舞台上熠熠生辉，是我们共同的责任和使命。让我们携手努力，用新思维、新方式、新技术去传承和发扬这份宝贵的文化遗产，让它成为我们民族复兴的强大精神动力！题目：新技术之光，照亮传统文化的未来之路在这个科技日新月异的时代，我们见证了新技术如何以其独特的方式，让传统文化焕发出新的生机与活力。通过直播、电视节目、虚拟现实技术等手段，我们得以更加深入地了解传统文化的魅力，感受那份久远而又永恒的精神内核。“蹲”在文物直播间，我们仿佛穿越时空，亲临三星堆文物的挖掘现场。直播技术让静止的文物以动态的方式呈现在我们面前，那些半掩半埋的珍贵遗物，在镜头下逐渐展现出它们的历史面容。这种全新的观赏方式，不仅让我们感受到文物的独特魅力，更激发了我们对传统文化的敬畏与热爱。电视节目《如果国宝会说话》则运用精美的视听语言和贴近当代的趣味故事，将国宝们从沉睡中唤醒，让它们以生动活泼的方式与观众对话。这种寓教于乐的方式，既满足了观众的娱乐需求，又在潜移默化中传递了传统文化的价值观和精神内涵。舞蹈《只此青绿》借助虚拟现实技术，为我们呈现了一场如梦如幻的视听盛宴。舞者们身着华丽的服饰，在虚拟与现实交融的场景中翩翩起舞，仿佛将我们带入了那遥远的古代世界。这种创新的表演方式，不仅丰富了舞蹈的艺术表现力，更让传统文化以更加立体、生动的方式呈现在观众面前。新思维、新方式、新技术的运用，让传统文化在新时代的舞台上焕发出新的光彩。它们打破了时空的限制，让更多人能够接触到传统文化的精髓和魅力。同时，这些新技术也为我们提供了更加多元化的文化体验方式，让我们能够在轻松愉快的氛围中感受到传统文化的深厚底蕴和无穷魅力。然而，我们也要看到，新技术只是手段，真正的目的应该是让传统文化在现代社会中发挥出更大的价值。因此，我们应该在积极拥抱新技术的同时，不忘传统文化的精神内核，让其在新的时代背景下继续发扬光大。只有这样，我们才能真正实现传统文化的传承与发展，让其在未来的道路上走得更远、更宽广。让传统文化在创新中熠熠生辉随着科技的迅猛发展，新思维、新方式、新技术如雨后春笋般涌现，它们正在以前所未有的力量，让传统文化从沉睡中苏醒，焕发出新的生机与活力。曾经，文物是博物馆中静止的陈列，它们默默地诉说着历史的沧桑，却难以触动现代人的心灵。然而，直播技术的出现，打破了这一局面。通过直播，我们得以亲眼见证三星堆文物在半掩半埋中被挖掘的震撼场景。这种动态的线上“展播”方式，让文物不再是冰冷的物件，而是成为了与我们产生情感共鸣的历史载体。同样，电视节目《如果国宝会说话》也以其独特的创意和表现形式，让国宝们“活”了起来。节目通过精美的视听语言和贴近当代的趣味故事，将国宝拟人化，让它们以自己的口吻讲述自己的传奇经历。这种寓教于乐的方式，不仅吸引了观众的眼球，更在潜移默化中传递了传统文化的价值观。舞蹈《只此青绿》则是借助虚拟现实技术，为观众打造了一场沉浸式的艺术盛宴。在虚拟与现实的交融中，舞者们翩翩起舞，仿佛将我们带入了那遥远的古代世界。这种全新的观赏体验，让观众在享受艺术之美