优质课大赛小学数学2022年度研讨课《平移与旋转》刘仕翠

在玩中思考------《平移和旋转》说课稿各位专家，各位老师，大家好。今天我说课的内容是“在玩中思考”义务教育课程标准实验教材二年级下册第三单元图形的运动的第二节课《平移和旋转》。下面我将从六个环节进行说课。一、教材与学情：运动是世间万物的基本特征，所有事物都以此存在着。二年级的孩子已经会在身边的现实情境中发现大量的运动现象，但受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，不能准确把握它们的特点。因此新教材中对《平移和旋转》的内容进行了调整，不在要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只需要帮助学生切身去感知这些现象，尝试用数学的眼光观察和体验，能区分，会判断，发展几何直觉，为今后从图形运动的角度认识图形（如圆柱体、圆锥体等），理解度量（如平行四边形、三角形面积的推导等）做好铺垫，从而培养学生的空间思维能力。二、教学目标：1.通过生活情境，了解图形的平移变换和旋转变换，初步感知平移和旋转现象。2.能正确判断图形的两种运动现象，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗透变换的数学思想方法。3.积极参与对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。教学重点：能准确区分生活和数学中的平移与旋转教学难点：理解平移、旋转的特征。三、教法、学法分析“动手玩”是本节课的主要基调，在玩中让学生的思维活起来。因此，本节课设计了让学生玩一玩、演一演、移一移、练一练、看一看等一系列的操作活动，运用多感官参与学习，解决了数学知识的抽象性与小学生思维多依靠直观这样一个矛盾，促进学生思维的不断发展；同时也使学生明白什么样的运动是平移，什么样的运动是旋转？二者有什么区别等，从而解决了重点，突破了难点。四、学习研究准备：为保证顺利完成本节课的教学任务，依据课堂设计的需要，我准备了多媒体课件（主题图、录象、平移和旋转动画图、小房子平移拖拽演示过程等）为了更好的帮助学生在“玩”中学，我设计了画面具有动感的ppt，并利用了白板的拖拽功能，真正实现师生互动，生生互动，让课堂的学习活动更加丰富，更为深刻，更能展现具有数学思维含量的智慧和灵动。五、学习研究过程：在以上理念的支撑下，我将组织五次活动来完成本节课的教学目标。活动一：玩一玩——感知平移与旋转运动现象

激情导入：“同学们，我们一起来做个游戏好吗？跟着我的口令做运动。”通过让学生做运动，有意识的将学生做的运动和本节课要学习的物体的二种运动方式：平移和旋转有机的结合起来，让学生从自身的运动过度到物体的运动当中去，以便进入最佳学习状态，同时为本节课的学习做好铺垫。活动二：演一演——初步理解平移和旋转现象人们常说：听过看过会忘，做过才会印象深刻。我先出示主题图（游乐园图），让学生说说都玩过哪些游乐项目，它们是怎样运动的？之后，请学生到前面用肢体动作演示这些项目的运动方式，使学生切身体验到平移和旋转这两种运动，再根据这些物体的运动进行分类，初步感知平移和旋转现象。最后一起总结出“像小火车、缆车这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（板书：平移）。而高空游览车、转转车这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，就是旋转（板书：旋转）。今天我们就一起来学习“平移和旋转””，完整出示课题。本活动的设计，抓住学生的年龄特征，创设学生熟悉的生活情境，让他们通过观察，肢体演示，分类，加深对平移和旋转现象的感知，有利于学生的主动建构知识，从中体会数学来源于生活。活动三：移一移——分析平移和旋转现象的特征

（课件出示动画，白板拖拽）我用课件呈现缆车、升降梯、推窗户、直升飞机、转椅、风车等动感图片，让学生判断运动方式，既可以巩固新知，又让学生进一步感悟平移就是直直地移动，方向大小不发生改变；旋转就是围绕着一个中心转动，运动方向发生改变的基本特征。教材上的例2紧随呈现，“哪几座小房子可以通过平移相互重合呢？先想一想，再试一试。”此处我会为学生提供了白板的拖拽功能，先给学生预留想象的空间，在头脑中模拟小房子图形曾发生的平移，再动手拖拽试一试加以验证，突出了平移的特点。在这个环节，动感的ppt和白板的运用给给数学教学带来了勃勃生机。如果只是给学生泛泛的讲平移和旋转，学生会觉得枯燥无味，而多媒体技术的应用，将生活中的诸多实例、生活游戏带进课堂，化静为动，让学生在玩中体验到生活中处处有数学，激发了学生学习数学的热情，也让学生享受到学习数学的乐趣。活动四：练一练——在做中体验平移和旋转现象1.“你能找到身边的平移和旋转现象吗？”列举生活中的平移和旋转现象，指导学生对现象描述的准确性和语言表达的完整性。2.让学生利用学具或身体表演并说说自己做的是哪种运动现象，其他的学生判断正确与错误，并说说为什么？本活动的设计，借助学生的体态语和学生的动手操作，加深对两种现象的理解，并通过判断，使学生进一步体验物体平移和旋转的特征，并深刻体会数学与生活的联系。活动五：看一看——欣赏运动的美（播放课件）看啊，孩子们，数学就在我们身边！我们一起走进了“平移与旋转”的世界。艺术家运用平移和旋转还可以创造出美丽的图案。你们想创作出这样美丽的图画吗？课后大家可以运用平移和旋转画一画、剪一剪、贴一贴，老师相信你们的作品会更加出色、更漂亮！我们都知道：大自然对于平移与旋转的创造，还远不止这些，仰望苍天，俯瞰大地，到处都有平移与旋转足迹。我们再来看看平移在现实生活中的巨大作用。（出示音乐厅移动工程）在“上海音乐厅移动工程”的视频播放后，我会让学生说说自己的想法。本活动的设计是学生在欣赏