数量分析方法模拟试题三 答案

数量分析法模拟试题答案一判题、定义数据结构是在数据视窗中进行的。（X）、在进行二项分布检验时，要求检验变量必须是二值变量。（X）、Kendall相系数适用于度量定类变量间的线性相关关系。（X）、非参数检验要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布。（X）、配对样本中个案个数一定是相同的。（、在SPSS数文件中，一行代表一个个案case（、单样本检验也可用于对总体比率进行检验。（、在进行方差分析时，若总方差主要是由组内方差引起的，则会拒绝原假设。（

VXVX

））））值量序列中程数最小为1.

（

X

）10量值越大应的秩就会越小。（

X

）二单选题SPSS的程序窗口是（A）A数据编辑窗口B、结果输出窗口C语句窗口D、令窗口SPSS输结果默认的文件扩展名是（B）A、B、、.rtf在的行方式中，最常见，对初学者最适用的方式是（B）A程序运行方式B、完全窗口菜单方式C、合运行方式D联机帮助方式下内容中，不属于SPSS数结构的是（）A变量名B对齐方式C字体大小D、缺失值在义数据结构时，默认的数据类型是（A）A标准数值型B、用户自定型C、字符型D日期型欲“性别”变量的变量值规定为“1为，为在进行设置（C）A、NameB、LabelC、ValuesD、欲入一个个案，应选择的一级菜单是（B）A、FileBEdit、ViewD、Data“并”应选择的二级菜单是（）A、InsertB、InsertC、FilesD进数据排序，应选择的菜单是（）A、－[GotoB、Edit]－[GotoC、[Data][SortCases]D[Edit]－[SortCases]1

10.高数，英语，哲学的功能是（B）A计算三门课程成绩的平均分B计算三门课程成绩的标准差C、算三门课程成绩的方差D、计算三门课程成绩的总分11.希从部个个案中随机选出32个案，应采用的选取方式是（C）A指定条件选取B、近似选取C、精选取D、过滤变量选取12.分汇中，默认计算的是各分类组的（A）A均值B、标准差C、方差D、总和13.语文－数)语，数学是个的A）A算术表达式B、条件表达、变量D函数14.在行数分析绘制统计图时，不能选择下面哪种图形（D）A柱形图B饼图直方图D折线图15.在数析时按的功能是（C）A显示频数分布表

B、选择绘制统计图形C、整频数分布表中数据的输出顺序D、择统计图形的格16.多素差分析应选择的操作菜单是（A）A、Analyze→GeneralLinearModel→UnivariateB、Analyze→CompareMeans→One-SamplesTTestC、Analyze→CompareMeans→Independent-SamplesTTestD、→CompareMeans→One-WayANOVA17.在行方差分析时，要将协变量选择到（D）A、Dependent、CRandomFactor(s)D、18.若检变量值的出现是否是随机的，则应选择的操作菜单是（D）A、Analyze→NonparametricTests→Chi-SquareB、Analyze→NonparametricTests→BinomialC、Analyze→NonparametricTests→1-SampleK-SD、→NonparametricTests→Runs19.在量序列46，62，，，，，，82，中，的是（B）A、9B7C、D、320.在行独立样本曼－惠特尼U验时，Sig.为，得出的结论是（D）A接受假设，两组独立样本来自的两总体分布无显著差异B拒绝假设，两组独立样本来自的两总体分布无显著差异C、接原假设，两组独立样本来自的两总体分布有显著差异D、拒绝假设，两组独立样本来自的两总体分布有显著差异21.多立本的非参数检验的数据文件中，样本值存放在几个变量中（A）A一个B、两个、个D、个22.在行配对样本Kendall协系数检时为0.42，则得出的结论是（）A接受原假设，评判者的评判标准一致B拒绝原假设，评判者的评判标准一致C、受原假设，评判者的评判标准不一致D、绝假设，评判者的评判标准不一致23.分两变量间有无相互关系，可以选择的散点图类型是（A）A、B、C、MatrixD、3-D24.计偏关系数应选择的操作菜单是（B）A、Analyze→Correlate→Bivariate2

B、Analyze→Correlate→PartialC、Analyze→Correlate→DistancesD、→Correlatelinear25.在行元线性回归分析时，把全部变量收入回归方程，然后每次把回归系数显著性检验时不显著的t检值最小的变量剔除掉，这种筛选策略属于（）A、EnterB、C、BackwardD、26.若检某一变量是否服从均匀分布，则应选择哪种检验方法（）A卡方检验B、二项分布验C、单样本K－检D随机性检验27.在行因素方差分析时，若希望进行先验对比检验，则应选择的按钮是（A）A、ContrastsB、PostC、OptionsD、28.多素差分析的数据文件中，至少有几个变量（C）A一个B、二个C三D四个29.比分应当选择的操作菜单是（D）A、Analyze→DescriptiveStatistics→FrequenciesB、Analyze→DescriptiveStatistics→DescriptivesC、Analyze→DescriptiveStatistics→CrosstabsD、Analyze→DescriptiveStatistics→Ratio30.在叉联表分析窗口中Column(s)中当选择的是（B）A行变量B列变量C层变量D控制变量三多选题1.

具有下面的扩展名的文件，不可以被word、写字板正常打开的有（BC

）A、B.spoC、.savD.rtf2.

数据编辑窗口由哪些部分组成？ABCDA窗口主菜单B工具栏D、统态显示区、结果显示区

C、据编辑区3.

下列关于变量名的取名规则的说法，正确的是（）A变量名的字符数不能超过个B变量名不区分大小写字母C”是一个合法的变量名D、变量名可以汉字开头E、默认的变量名是以VER开头4.

横向合并要求具备以下条件）A待合并的两个数据文件中至少有一个名称相同的关键变量B两个数据文件都事先必须按关键变量进行升序排列C、合并的数据文件中必须有一个按关键变量进行升序排列D、合的两个数据文件的个案数相同5.

下列关于加权处理的说法，正确的是（ABC）A加权处理选择的菜单是－WeightCasesB加权处理的本质就是对数据的复制C、权处理一般是针对汇总组织形式的数据D、权理只对一次分析有效6.

如果进行三维列联表分析，则至少应当定义（ABC）A、Row(s)B、Column(s)CD、CellsE、7.

关于两独立样本t检的说法，正确的是（3

）

A两个立样本t检是检验两个总体的均值是否存在显著差异B两个立样本t检要求样本来自的总体服从或近似服从正态分布C、两独立样本t检中两组样本的样本数可以不等D、两个立样本t检中的数据要存放于两个数据文件中E、两个立样本t验中的数据要存放于同一个数据文件的两个变量中8.

单因素方差分析的原假设是（BCE）A控制量不同水平下观测变量各总体均值差异显著B控制量不同水平下的效应同时为C、控变量不同水平的变化没有对观测变量产生显著影响D、控制量不同水平下的效应不同时为0E、控制量不同平下观测变量各总体均值无显著差异9.

两独立样本的非参数检验方法包括（

）A卡方检验B、－惠特U检验D、W－验E、极端反应检验

C、K－检10.

关于相关系数的说法，正确的是（ABE

）A相关系数的取值[－，B相关系数大于0说明存在正线性相关C、关系数等于，说明不存在相关关系D、关数越接-，说明相关关系越弱E、相关系数等于1，说明两变量存在函数关系四计分题1.对1110名受访者的年龄进行调查并进行检验，结果如下表，问能否推断所有受访者的平均面积是岁？One-SampleStatisticsStd.Error年龄

N1110

Mean38.46

Std.Deviation9.316

Meaneq\o\ac(○,1)One-SampleTestTestValue40Mean

95%ConfidenceIntervaloftheDifferencet

df

Sig.(2-tailed)

Difference

Lower

Upper年龄

eq\o\ac(○,2)

eq\o\ac(○,3)

.000

eq\o\ac(○,4)

-2.09

eq\o\ac(○,5)要求根据统计量之间的关系，计算出

eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、

eq\o\ac(○,3)、eq\o\ac(○,4)、

eq\o\ac(○,5)的值4

0.28

eq\o\ac(○,2)＝

eq\o\ac(○,3)＝

eq\o\ac(○,4)＝

eq\o\ac(○,5)＝（2写出检验的原假设，并说明原假设是否成立？原假设有受访者的平均年龄与40岁无显著差异假设不成立为验ig.值为0.000，小于.05，所以拒绝原假设。2、对笔记电脑市场进行调查，想知道性别与喜欢的笔记本电脑的外观颜色是否有关，进行了交叉分析，结果如下：表1Chi-SquareTestsAsymp.Sig.Value

df

(2-sided)PearsonChi-SquareLikelihoodLinear-by-LinearAssociationNofValid

9.149(a)9.2523.838465

661

.165.160.050a1cells(7.1%)haveexpectedcountthanTheminimumexpectedcount4.84.表2

性别*喜欢的笔记本电外观颜色Crosstabulation喜欢的笔记本电脑外观颜色

Total银色

红色

白色

蓝色

紫色

其他性别Total

男女

Count%within性别Count%within性别Count%within性别

3926.737