2023年二年级英语教师教学工作计划

2023二年级英语教师教学工作计划

一、学生根本状况分析

二年级学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合严密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

三、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯;

2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进展交际的意识和士气;

4.连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。

四、教学目标和详细内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。

4.阅读单词。(任意抽取)

5、朗读课文。

6、创设语境，针对本学期的重点语言点进展问答。

五、积极改良教学方法，提高教学质量，促进学生全面进展。

1、积极探究，完善自我，提高教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，例如卡片，实物等教具。

其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱，课堂教学有效穿插嬉戏，激发学生学习乐趣，活泼课堂。

然后，充分发挥现代化教育手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，到达学科间的有效整合。

再次，尽力表达“用中学、学中用”的原则，让学生全面进展。

最终，通过利用英语活动展现学生学习英语的水平。

对于二年级的学生定期进行字母书写竞赛，每周一星，进展唱歌小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”准时上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和把握。

2、从学生习得入手，一日一读，稳固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为把握学问打下了初步根底，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

为此，我们的“家长一日签，标志现书端”的课后读书活动，通过加强家校联系，准时评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，准时稳固学习成果，培育学生语感。将早读的几非常钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积存的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育学生的语感。让学生在每天练、每天说的过程中把握英语。

3、加强家校联系，实行嘉奖机制，促进学生进展。

本学期，我完善了对学生的嘉奖制度。对于上课发言积极，仔细参加，按时完成任务的学生，准时分发小标志进展鼓舞。攒够10个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要准时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。

4、完善评价体系，促进学生进展。

除了各个月份进展的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，唱歌小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进展抽测，给每个学生评出A、B、C不同等级，对学生进展全面的评价。

5、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽进展空间。

在实小网上建立Englishworld栏目，在二年级的版块里供应二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期公布内容，将适宜的内容容量以最有效的方式供应给学生，让学生自由登陆并且进展学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、唱歌小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，进行本级部的大型活动。本学期二年级进展一次“英语演唱秀”。

二年级英语教师教学工作规划篇2

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下：

一、学情分析：

学生水平比拟接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。

学生比拟淘气，要实行措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语兴趣深厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达力量。

口头表达力量不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。

二、教材分析：

本册教材具有以下几个特点：

1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。

3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。

6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。

7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

三、教学目标：

以学生进展为本，加强对学生进展听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。

通过根底英语教学，着重培育学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的力量，能依据肯定情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话力量的培育。

四、教学重点、难点、关键：

重点：单词、句型

难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。

关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重培育学生对英语的兴趣。

五、详细措施：

1.依据二年级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中把握英语。

2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。

教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。

3.仔细钻研教材，把握教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学力量的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。

在教学过程中，教师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。

4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培育，实行编对话、编儿歌、力量小比武等方式，制造竞争机制，丰富学生学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。

5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进展言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。

二年级英语教师教学工作规划篇3

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依旧保持着深厚的学习兴趣，他们承受力量、仿照力量很强，对四周事物有着剧烈的新奇感与奇怪心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学效劳。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并制造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展现自己。

经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏观看、发觉、推断、总结事物的力量与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当连续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有规划的在教学过程中逐一落实。

二、本学期学生需要把握的学科学问(教学目标、内容等)：

1、熟悉并能书写26个英文字母(含大小写)。

2、三会把握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。

3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。

4、能叙述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能叙述抱负;能叙述自己喜爱的季节及其缘由。

5、能抄写单词，知道但此间有空格。

6、能抄写句子，知道句子的根本标准。

7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话

二年级英语教师教学工作规划篇4

一、学生根本状况

二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种.种缘由学习根底较差以外，大局部同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的兴趣，而且已有了肯定的英语学习根底，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。

二、教材分析：

这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动帮忙学生学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培育团结合作精神和运用英语进展制造的成就感。

三、教学重点、难点

要求学生会说构造和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的力量。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动学生的积极性。

依据本册教材的教学目标和学生目前的状况，初步拟订本学期年级学生在根底学问和根本技能方面通过以下几个“关“：

1.能听懂、会说20组会话，并能进展简洁的沟通

2.能听、说、认读52个单词，另外并能进展简洁地运用。

3.能听、做12个嬉戏。

4.能听、做、表演8个TPR活动

5.能学会6个小制作

6.能唱3首歌曲

7.能听、说、唱3首歌谣

8.能完成8个自我评价活动

9.能听懂6个幽默小故事。

10.能完成两个工程制作

11.能了解两项简洁的中西方文化学问

四、提高教学质量的有效措施

针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施：

1.仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂构造，增加时效性。

2.课上努力创设英语学习情景，运用敏捷多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓舞发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践力量。

3.对于功能句还要连续坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的使用量到达较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根底

4.运用形成性评价的方法，准时改良教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意学生的自我评价，培育学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓励机制。

5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。

6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并准时依据学生的学习状况做出调整;

7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。

8.加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。

二年级英语教师教学工作规划篇5

一、语言技能目标

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、通过看图片、图像、手势的，能理解简洁的话语、和故事。

3、利用实物，使学生把握肯定数量的单词，把握生词的读音、书写及中文意思。

4、能唱英语儿童歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6个

5、学习英语26个字母的听、说、读、写，为三年级好做好充分的预备

二、情感态度目标

1.有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等。

2.乐于仿照，敢于开口，积极参加，主动请教。

三、学习策略目标

1.鼓舞学生讲英语，以嬉戏、唱歌读小诗作为热身。，让学生做好充分的学习预备。

2.演绎故事方面，细心设计教学，让学生表达生活，把口语带入生活当中。

3.在学习中不断提示学生集中留意力，使其进步。

四、环境教育目标

增加自信念，学会礼貌、主动地与人沟通，培育学生通过交谈猎取信息的本事，大胆讲英语。

五、教学重点：

Unit1认读词汇：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能听、说、询问一个人能进展什么活动的句型及其答复：

Ican/cant…Yes，Ican.No，Icant.

Unit2说、认读词汇：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能听、说、认读以下句型：

Ilike/dontlike…

Doyoulike…Yes，Ido./No，Idont.

Unit3能听、说、认读词汇：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能听、说、认读以下句型：

Heswearing…

Sheswearing…

Unit4能听、说、认读和抄写词汇：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能听、说、认读以下句型：

Whattimeisit?Its7：00.

Igetupat6：30.Itstimefordinner.

Unit5能听、说、认读和抄写词汇：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能听、说、认读以下句型：

Whatareyoudoing?

Imridingabike…

Areyouswimming…?

Yes，Iam./No，Imnot.

Unit6能听、说、认读和抄写词汇：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能听、说、认读以下句型：

Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing…

六、安全教育：

在学校进展各种活动时要留意人身安全，如骑单车时留意别撞到人，溜冰时要爱护好自己的膝盖，游泳时身边必需有人看护。

二年级英语教师教学工作规划篇6

一、学生根本状况分析

二年级学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合严密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

三、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯;

2.激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进展交际的意识和士气;

4.连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。

四、教学目标和详细内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。

4.阅读单词。(任意抽取)

5、朗读课文。

6、创设语境，针对本学期的重点语言点进展问答。

五、积极改良教学方法，提高教学质量，促进学生全面进展。

1、积极探究，完善自我，提高教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，例如卡片，实物等教具。

其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱，课堂教学有效穿插嬉戏，激发学生学习乐趣，活泼课堂。

然后，充分发挥现代化教育手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，到达学科间的有效整合。

再次，尽力表达“用中学、学中用”的原则，让学生全面进展。

最终，通过利用英语活动展现学生学习英语的水平。

对于二年级的学生定期进行字母书写竞赛，每周一星，进展唱歌小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语”、“每周一曲”、“看动画学英语”准时上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和把握。

2、从学生习得入手，一日一读，稳固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为把握学问打下了初步根底，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

为此，我们的“家长一日签，标志现书端”的课后读书活动，通过加强家校联系，准时评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，准时稳固学习成果，培育学生语感。将早读的几非常钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积存的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育学生的语感。让学生在每天练、每天说的过程中把握英语。

3、加强家校联系，实行嘉奖机制，促进学生进展。

本学期，我完善了对学生的嘉奖制度。对于上课发言积极，仔细参加，按时完成任务的学生，准时分发小标志进展鼓舞。攒够10个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要准时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。

4、完善评价体系，促进学生进展。

除了各个月份进展的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，唱歌小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进展抽测，给每个学生评出A、B、C不同等级，对学生进展全面的评价。

5、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽进展空间。

在实小网上建立Englishworld栏目，在二年级的版块里供应二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期公布内容，将适宜的内容容量以最有效的方式供应给学生，让学生自由登陆并且进展学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、唱歌小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，进行本级部的大型活动。本学期二年级进展一次“英语演唱秀”。

二年级英语教师教学工作规划篇7

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下：

一、指导思想

以国家《根底教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排肯定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

(一)教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容;

3、能够进展简洁的日常用语的沟通;

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

(二)教学重点、难点：

一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的力量;

二年级：培育学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句力量;

三年级：培育学生依据规律背诵单词的力量、独立进展完整的问答对话练习的力量。

(三)方法措施：

1、仔细备课，深入讨论教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。