2022下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案三

下半年教师资格幼儿《保教知识与能力》白皮书参考答案三2022年下半年老师资格考试保教学问与力量模拟卷(三)

参考答案与解析

一、单项选择题

1.【答案】B。解析：讨论学前儿童心理的常用方法为：观看法、调查法、个案讨论法。

2.【答案】A。解析：学前儿童的想象是以无意想象为主。

3.【答案】A。解析：幼儿把握各类词的挨次：儿童先把握实词，后把握虚词。儿童对实词把握的挨次是：名词动词形容词。幼儿对其他实词如副词、代词、数词把握较晚。幼儿对虚词如连词、分词、助词、语气词等把握较晚。

4.【答案】C。解析：理智感(又称为才智感)是与幼儿的熟悉活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满意相联系的内心体验。幼儿会说话之后，其求知欲开头日益进展，奇怪   心更为明显地表现出来，求知欲的扩展和加深是幼儿理智感进展的主要标志之一。大约5岁左右，幼儿的求知熟悉爱好开头萌发，理智感也同时开头快速地进展，这时期突出的表现是：幼儿很喜爱提问。

5.【答案】B。解析：心理学家艾斯沃斯将婴儿依恋的类型分为三种：回避型、平安型和抵抗型。题干中的妞妞在刚与母亲分别是表现出了焦虑，不是回避型，但是很快恢复了安静，不属于抵抗型。妞妞的表现是典型的平安型依恋。

6.【答案】A。7.【答案】B。

8.【答案】C。解析：幼儿园常规教育主要包括：一日生活常规、保育常规、教学常规等，是班级管理的重点和难点。

9.【答案】A。解析：正确处理伤口后，应尽快把幼儿送医院。准时注射狂犬疫苗，能行之有效地预防发病。应本着"早注射比迟注射好，迟注射比不注射好'的原则使用狂犬疫苗。选择中A项的时间被咬伤之后的48小时内是最佳的时间。

10.【答案】C。解析：我国在1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出，幼儿德育的目标是：萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

二、简答题

11.【答案要点】

(1)从依从性的评价进展到自己独立评价。

幼儿初期，孩子还没有自我评价。他们的自我评价往往依靠于成人对他们的评价，如"妈妈说我是个好孩子'。到了幼儿晚期，开头消失独立的评价。

(2)从对个别方面的评价进展到对多方面的评价。

4岁左右的孩子有一半以上可以进行自我评价，但主要是从个别方面或局部来评价自己;5岁左右的孩子则进一步;6岁的孩子则能从多方面进行评价。

(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。

幼儿的自我评价基本上是对自己外部行为的评价，还不能深化到对内心品质的评价。

(4)从具有剧烈心情颜色的评价进展到依据简洁的行为规章的理智评价。

幼儿初期的孩子往往不从详细事实动身，而从心情动身进行自我评价。

12.【答案要点】

(1)环境与教育目标全都的原则

(2)相宜性原则

①幼儿园环境创设应与幼儿身心进展的特点和进展需要相相宜;

②环境创设应适应幼儿的差异。

(3)幼儿参加的原则

(4)开放性原则

(5)经济性原则

(6)平安性原则

三、论述题

13.【参考答案】

(1)社会要求的提高。

幼儿园是保教并重的机构，以嬉戏为主要活动形式，没有严格的约束力。学校是实施义务教育的机构，以上课为主要活动形式，必需依据国家统一规定的教学机会、教学大纲和教材进行系统的文化学问教育，要达到肯定的质量要求。

(2)生活制度的变化。

学前阶段的生活节奏是宽松的。一日生活中嬉戏活动时间较多，生活管理不带强制性，没有出勤要求。老师对幼儿在生活上的照看比较周到和细致;学校阶段的生活节奏快速、紧急，作息制度特别严格。每天上课时间较长，纪律及行为规范带有强制性。老师对儿童在生活上的照料明显削减，生活主要靠儿童自理。

(3)师生关系的不同。

学前阶段老师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系亲密、详细;学校阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。

(4)生活环境的完全改观。

学前阶段教室的环境布置生动活泼，有很多活动区域，在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作、摆布，幼儿可以自由选择嬉戏及进行同伴交往;学校阶段教室的环境布置相对严厉 ，成套的课桌椅排列固定，教室内没有玩具，同学自由选择活动的余地较少。

(5)教育内容加深，形象化的方法削减。

学前阶段的教育内容是各种各样、丰富多彩的嬉戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式，幼儿在玩中学，老师指导方法比较直观、敏捷、多样，没有家庭作业及