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小学一年级数学教案设计：认识人民币1、使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中理解各种面值2、在购物活动中，初步理解商品的价钱，学会简单的购物。3、在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活1元以内各种面值的人民币创(多媒体出示超市图)超市呀吗(想)。板币

小1、认一认小朋友面前1，请谁愿意将你理解的人民币向大家介绍一?是元。(电示的。(点击电脑闪烁数字有元吗?是吗吗(值是的)是角。的。(点击电脑闪烁数字有角吗?(根据学生的回答，媒体出示相对应的人民币，将数字突出闪烁，种

有字，他们大小一样吗么?(分小结：刚才我们学会了理解人民币的方法能够看数字和它后下面老师考考大家，(教认小组内把刚才不理解的人民币再认一认。2、练一练呢到第、2(展示学生的答案，校对订)3、取一取我们来看看电脑屏幕(电示角如果买1本钱你付张5角。吗(试了5张1拿：1角11角+1角+1角5角，示错!还有吗：2张21张由：2角21是5角

：(电示棒喔，：1张23张是5角)(教师根据学生的回答点击各种方法)小朋友的方法可真多!要5角，不但能付5角的纸币用2角1成5角。这儿还有一1元的自铅(出示元)吗?法?学生试着拿一拿，交流。多媒体出示。说对付张5的(电脑演示)角：10角。吗为么?：1元就是10角。吗付角2张2角张1角的：5角22角+1角就是10角，10角就是1元小结：小朋友真聪明，不管哪种方法都是付几?10少?1元就是多角(：元10角

4、想一想了元10，1角=()分呢?创快店?啦!笔4子5角，还有其他好多，大家快来买!呢?了4角，我付了1元，找回6课么?课1、到商店看一看，哪些

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