2023年语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学（一）

语文学科知识与教学能力模拟卷高级中学（一）全国中学校老师资格考试

语文学科学问与教学力量模拟卷高级中学（一）

单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.《一般高中语文课程标准(试验)》指出：全面提高同学的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。对这一概念阐述不正确的是()。

A.高中语文课程应在连续进展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应将来学习、生活和工作的需要。

B.高中语文课程，应面对全体同学，使同学获得基本的语文素养。充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神。

C.应增进课程内容与同学成长的联系，引导同学乐观参加实践活动，学习熟悉自然、熟悉社会、熟悉自我、规划人生。

D.通过语文课程塑造喜爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品行，形成健康美妙的情感和奋勉向上的人生态度。

1.【答案】B。解析："应面对全体同学，使同学获得基本的语文素养'是义务教育阶段的语文课程理念。高中语文课程的基本理念的表述是这样的：高中语文课程应关心同学获得较为全面的语文素养。比学校的更高一层。

2.《一般高中语文课程标准(试验)》指出：注意语文应用、审美与探究力量的培育，促进同学均衡而有共性地进展。对这一概念理解不正确的是()。

A."加强与社会进展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和同学自我进展的需要'，侧重于应用力量的培育。

B."关注同学情感的进展，让同学受到美的熏陶，培育自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培育审美感知力量'，侧重于审美力量的培育。

C."连续提高同学观看、感受、分析、推断力量的同时，重点关注同学思索问题的深度和广度'，侧重于探究力量的培育。

D."均衡'的意思是尽量面对全体同学，促使同学达到同样的高度;"共性'的意思是要敬重同学的共性化差异，进展同学的潜力。

2.【答案】D。解析："均衡'的意思要面对全体同学，关心同学获得较为全面的语文素养。而不是要求达到相等的水平。

3.《一般高中语文课程标准(试验)》指出：遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。对于"遵循共同基础与多样选择相统一的原则'这一概念理解不正确的是()。

A.必修课程突出课程的基础性和均衡性，致力于让同学获得良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的力量。

B.选修课程体现选择性，致力于让同学有选择地学习，促进共性化进展。

C.选择性也意味着顾及同学在原有基础、自我进展方向和学习需求等方面的差异，激发同学的爱好和潜能。

D.选修课程体现选择性，应当致力于让同学有选择地学习，促进同学有共性地进展;而不体现其基础性。

3.【答案】D。解析：课标指出，必修课程要突出课程的基础性和均衡性。同学通过必修课程的学习，应当具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的力量，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的进展。选修课程也应当体现基础性，但更应当致力于让同学有选择地学习，促进同学有共性地进展。

4.《一般高中语文课程标准(试验)》指出：了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能依据需要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。这一要求侧重达成的课程目标是()。

A.积累整合B.感受鉴赏C.思索领悟D.应用拓展

4.【答案】A。解析：积累整合指出，能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有共性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能依据需要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、力量、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融会整合，切实提高语文素养。

5.《一般高中语文课程标准(试验)》指出：乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。这一要求侧重达成的课程目标是()。

A.积累整合B.思索领悟C.应用拓展D.发觉创新

5.【答案】B。解析：依据课标的表述，该点属于思索领悟。

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