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文档简介

第第页初一语文课文《观舞记》教学设计

(一)知识目标

1、积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。

2、了解印度舞蹈的特点。

〔二〕技能目标

1、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比方、排比等修辞手法。

2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术观赏技能。

〔三〕情感目标

引导同学广泛接触汲取外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。

教学重、难点：

〔一〕教学重点

学习作家冰心大量运用修辞手法描写视觉形象的写作手法，品尝并积累精美的语句。

〔二〕教学难点

如何感受美，形成自己的.审美观。

教法分析：

1、诵读法。在课堂教学中应引导同学反复诵读，深入品尝，提高语言感悟技能。

2、联想想象法。在课堂教学中应激发同学的丰富想象力，深入体悟语言的内涵。

学法要求：

1、充分预习

2、小组合作学习

教学手段：

多媒体CAI课件、关于印度舞蹈和中国舞蹈的视频、图片资料

教学评价：

1、小组竞争

2、老师的语言评价

教学流程：

1、情景导入——说舞蹈

2、自主学习——读雅句

3、合作沟通——解困惑

4、延伸提高——用妙语

5、课堂小结——谈感受

课时安排：一课时

课前预备：

1、布置同学预习课文，会写生字，预备注音，摒除字词障碍。

2、利用VCD、DVD搜集一些印度舞蹈、中国舞蹈资料。

3、多媒体课件〔powerpoint〕

教学设计：

很多同学喜欢绘画，喜爱唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有肯定的艺术鉴赏力。在上课之前，我们先观赏一段舞蹈，请同学们说说这是哪一个国家的〔播放一首印度音乐的片段〕。

利用多媒体播放《印度舞》选段，展示漂亮、华贵的印度服饰；活力四射印度舞蹈；神气的印度风情，让同学们产生浓郁的爱好，很快进入兴奋状态。

师：请同学们上心观赏这段舞蹈，然后说说你们的感受。

生：自由发言，老师适当鼓舞。

不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情。比如说我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞著名于世。〔简约介绍印度舞蹈的特征〕

动人的音乐，精美的舞姿，都会给人一种美的享受，可同学们用自己的语言来表达时，却好像捉襟见肘，为语言的匮乏而苦

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