湖南省怀化市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

湖南省怀化市2023-2024学年七年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（30分）1．下列加点字注音有误的一项是（）A．怅然（chàng）坍塌（tān）粼粼（lín）随声附和（hè）B．着落（zhuó）棱镜（léng）徘徊（huái）咄咄逼人（duō）C．惩戒（chěng）狭隘（ài）荫蔽（yīn）大相径庭（jìng）D．称职（chèn）蜷伏（quán）哺乳（bǔ）参差不齐（cī）2．选出下列词语书写无误的一项（）A．澄澈感概匿笑翻来覆去B．并蒂诅咒狼狈不求甚解C．缥缈吝啬祷告煞有戒事D．淅沥静谧决别花枝招展3．下列选项对句子中加点词的词性判断完全正确的一项是（）当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。A．动词代词形容词B．动词数词动词C．副词数词动词D．副词代词形容词4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．是否具备良好的品德，乃是评判优秀学生的首要条件。（将“首要条件”改为“条件之一”）B．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。（删掉“具体”）C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。（将“传统”改为“作用”）D．经过这一次主题班会，使我们的消防安全意识有了进一步提高。（删掉“使”）5．下列关于文化常识的说法不恰当的一项是（）A．小衡带着自己写的“福”字去姑妈家拜年时说：“姑妈新年好！这是在下的拙作，还请笑纳。”B．“子”，古代对男子的尊称。孔子是对孔丘的尊称，他是儒家学派的代表人。C．“中东和平进程取得了可喜的成果，感谢贵国政府和人民的鼎力相助。”该句中“鼎力相助”是敬辞。D．蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。《狼》选自蒲松龄的文言小说集《聊斋志异》，讲述了一个屠户智斗狼的故事。综合性学习我校七年级二班将于下周五第七节课以“有朋自远方来”为主题举行综合性班会活动，你作为参加活动的一员，正在为活动做准备工作。6．班上的同学们搜集了很多有关交友的诗句交给你，以下不符合要求的一项是（）A．海内存知己，天涯若比邻。B．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。C．路遥知马力，日久见人心。D．回首故山千里外，别离心绪向谁言？7．你作为班长，准备去邀请李校长来班上参加活动，并请他做“交友之道”主题分享。你该怎么和李校长说呢？________________________________________________________________________________________请写下来。名著阅读，阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答下面的问题。长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心，扫净山路，保我过去罢。”（第七十五回心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真）8．探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？9．阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。10．古诗文默写自古以来，秋常以其独特的魅力引发诗人的深思。秋是悲凉萧瑟的，岑参的秋是“，应傍战场开”；李商隐的秋是“君问归期未有期，”；而曹操的秋看似萧瑟，实则壮丽辽阔，“，”。刘禹锡一反常调，以其最大的热情讴歌了秋天的美好，写下了“，”（《秋词（其一）》）。秋，这位智者还告诉我们，要想达到凌云的远大志向，须先得有平稳沉静之心，正如诸葛亮《诫子书》中的谆谆教诲“，”。二、阅读与鉴赏（35分）诗歌鉴赏送李端（唐）卢纶故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤②为客早，多难识君迟。掩泪空相向③，风尘④何处期？【注释】①故关：故乡。②少孤：从小就成了孤儿。③相向：相对。④风尘：纷乱的世境，指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。11．对本诗理解不正确的一项是（）A．首联写送别的环境气氛，从衰草落笔，大大加重了离愁别绪。B．颔联“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，色调和谐，与首联一起构成一幅美丽的晚春送别图。C．“多难识君迟”，诗人把送别之意，落实到“识君迟”上，将惜别和感世、伤怀融合在一起，读之给人以悲凉回荡之感。D．本诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。12．从全诗看，尾联的“掩泪空相向”中的“泪”包含了哪些情感？________________________________________________________________________________________文言文阅读【甲】狼（蒲松龄）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】狼施威狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长，又当如何？”语未竟，狼突至，尽扑杀而食之。笑曰：“这一班奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”13．下列加点词语解释不正确的是（）A．眈眈相向眈眈：凶狠注视的样子B．狼亦黠矣黠：狡猾C．语未竟，狼突至竟：结束D．动辄言功动：行动14．下列选项中加点字“之”的意义和用法相同的一项是（）A．复投之而两狼之并驱如故B．又数刀毙之我之肉，能供人果腹C．知之者不如好之者夫君子之行D．我能兼汝二者之长禽兽之变诈几何哉？15．把下列句子翻译成现代汉语。①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。________________________________________________________________________________________②汝蠢然一物，焉能及我？________________________________________________________________________________________16．【甲】【乙】两文的故事分别教会了我们什么道理？【甲】文：【乙】文：现代文阅读“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志聂荣臻①一提起伟大的国际主义战士白求恩先生，我对他的崇敬和怀念之情，就久久不能平静。②我在晋察冀同白求恩同志有过多次接触，并且多次听到关于他舍身忘己、救死扶伤的故事，以及在晋察冀敌后医务建设和培训医务人员工作中的许多动人业绩。说他为晋察冀以及中国人民作出了卓越的贡献和建立了伟大的功绩，是一点也不夸大的。③不能忘记，一九三八年六月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕，是那样严肃而又热情。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。④不能忘记，那年九月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中师野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。他就是这样，用科学家的求实精神和共产党员诚恳的自我批评来严格要求自己。⑤不能忘记，当党中央已经同意他的要求回加拿大去一趟，向全世界揭露日本法西斯在中国的血腥暴行，争取欧美人民给英勇的中国抗日军民以更多的物质和技术援助的时候，他给我写了一封热情洋溢的信，大意是要求到各医院进行一次巡视，说“在做完这项工作以前，我决不离开”。他还表示，回国前希望与我面谈一次。接信后，我到前方医院去看望了他。他恳切地说，到中国以后，一直忙于医疗工作，对中国革命的许多问题，没有来得及深入思考，但在同中国同志的并肩战斗中，对中国革命有很深刻的印象；他很钦佩毛泽东同志的正确领导，表示深信，不管环境再残酷，道路再艰苦，斗争再持久，有中国共产党和毛泽东同志的正确领导，革命是一定会胜利的。为了进一步理解中国革命，希望在回国前找个时间，同我详细地面谈一次，由他提问题，我来解答。我被他这种探求真理的革命热情深深感动，表示很高兴与他共同探讨有关中国革命的各种问题。但不久，日寇对我边区的冬季“大扫荡”开始，他不顾同志们的劝告，毅然参加反“扫荡”战斗。就在这次紧张的战场救护工作中，在一个接一个的繁忙手术中，他划破了手指，链球菌侵入伤口……限于敌后的医药条件，尽管当时我们进行了全力的抢救，但没有能够挽救他的生命。我热切期待着的与这位伟大国际主义战士的谈话，因此未能实现，成为终身憾事。⑥白求恩同志虽然离开我们四十年了，但至今，当时在他周围的同志们还铭记着他最后的遗言：“不要难过⋯⋯你们⋯⋯努力吧⋯⋯向着伟大的路⋯⋯开辟⋯⋯前面的事业！”他给我的最后的信中写着：“最近两年是我生平最愉快、最有意义的时日……让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！”他心里装着的是全中国人民。（节选自《纪念白求恩》文集，有删改）17．选文以“‘要拿我当一挺机关枪使用’——怀念白求恩同志”为题，有什么好处？________________________________________________________________________________________18．选文记叙了白求恩同志援助中国期间发生的几件事，请用简洁的语言概括。________________________________________________________________________________________19．第③④⑤段的顺序能否调换？为什么？________________________________________________________________________________________20．选文在表现手法、写作目的上与毛泽东的《纪念白求恩》一文有何异同？________________________________________________________________________________________三、表达与写作（55分）21．片段写作步入初中，你一定认识了很多新同学，请从班上选择你最熟悉的一个同学，给他（她）“画”一幅肖像。要求：①以外貌描写为主，可描写人物的容貌、衣着、体态、神情等；②语言得体，顺序合理；③不超过200字。22．命题作文成长路上，父母的一声叮咛，老师的一丝关怀，同学的一句慰问，陌生人的一个微笑……温暖着我们。请以《温暖》为题目，写一篇文章。要求：①以记事为主，不少于600字；②内容真实具体；③表达真情实感，不得套作、抄袭；④不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD正确。

C项注音有误，“惩”应读chéng。故答案为：C。【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累2．【答案】B【解析】【分析】A中“感概”应该改为“感慨”；

B正确；

C中“煞有戒事”应改为“煞有介事”；

D中“决别”应改为“诀别”。故答案为：B【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析3．【答案】A【解析】【分析】“当我最后能正确地拼写这个词时”中的“最后”是一个副词，用来修饰动词短语“能正确地拼写这个词”，表示这一动作是在一系列尝试之后的最终结果。“我自豪极了”中的“我”是一个代词，用来代替主语，避免重复。“自豪极了”中的“自豪”是一个形容词，用来描述主语“我”的状态或感受。在这里，“极了”是程度副词，用来强调“自豪”的程度。故答案为：A【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识4．【答案】A【解析】【分析】A项，搭配不当，“是否”和“优秀学生”是两面对一面，应删去“是否”。

B项，语义重复，“具体”和“详情”语义重复，应删去“具体”。

C项，搭配不当，“发挥”和“传统”搭配不当，应将“传统”改为“作用”。

D项，成分残缺，“经过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“使”。故答案为：A【点评】本题考查学生辨析并修改病句的能力。解决此类题要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确。

D.有误，蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。清代文学家，短篇小说家。故答案为：D【点评】本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯【答案】6．D7．李校长您好，我是七年级二班的学生。下周五第七节课，我班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性班会活动。我们诚挚邀请您来班上参加活动并做“交友之道”主题分享。期待您的光临！【解析】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

（2）本题考查邀请函的拟写。邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。邀请函语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。6．A.句意：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。与交友相关；

B.句意：酒桌上遇到知己，喝一千杯酒都还嫌少。彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。与交友相关；

C.句意：路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。与交友相关；

D.句意：回望故家远在千里以外，满怀离情别绪又去讲给谁听?与思乡有关。

故答案为：D7．本题考查情景对话，要注意邀请李校长时的语气和用词。邀请语的开头要表明了邀请者的身份和与被邀请者的关系。这样做不仅显示了对被邀请者的尊重，而且为后续的邀请做了铺垫。

故答案为：李校长您好，我是七年级二班的学生。下周五第七节课，我班将举行以“有朋自远方来”为主题的综合性班会活动。我们诚挚邀请您来班上参加活动并做“交友之道”主题分享。期待您的光临！【答案】8．内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶（对仗），读起来朗朗上口。9．①“单丝不线，孤掌难鸣”指的是孙悟空感觉自己人单势孤，没有办法降服众多的妖魔，需要猪八戒和沙僧的协心同力，共同配合。②感悟示例：单人不成阵，独木不成林。团结才会力量大，我们在学习生活中，处理事情时不要孤军奋战，单打独斗。要和同学、老师、家长等，搞好关系，共同协作，互帮互助，这样，才会更有效更容易地能够解决生活中的困难和问题。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可8．本题考查赏析题目特点。《西游记》的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如“法身元运逢车力，心正妖邪度脊关”就概括了本回的主要内容：师徒四人行至车迟国，国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品；《西游记》的回目大多点明了本章回的中心。如一心猿钻透阴阳窍，魔王还归大道真”就点明了本章回的中心，悟空进洞，见狮怪，象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟空饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如“心猿钻透阴阳窍，魔王还归大道真"中就运用对偶手法，对仗工整。“心猿钻透”对“魔王还归”，“阴阳窍”对“大道真”。

故答案为：内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶（对仗），读起来朗朗上口。9．本题考查文段的句子理解和感悟。这句话的字面意思是：一根丝织不成线，一只手掌难以拍响。联系摘录一中的"寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心”可知，悟空表达的意思是对方是三个道士，还有很多的随从，自己一个人势单力薄，想要找八戒和沙僧一同来与妖怪打斗。所以“单丝不线，孤掌难鸣”常用来比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。据此分析，再结合生活经历，写出感悟即可。强大如孙悟空，也需要帮手一同对抗敌人，作为新时代的中学生，更要学会团结合作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城，同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。也要学会在适当的时候寻求帮助，发挥集体的最大的力量。学习上，学会与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步，言之成理即可。

故答案为：①“单丝不线，孤掌难鸣”指的是孙悟空感觉自己人单势孤，没有办法降服众多的妖魔，需要猪八戒和沙僧的协心同力，共同配合。②单人不成阵，独木不成林。团结才会力量大，我们在学习生活中，处理事情时不要孤军奋战，单打独斗。要和同学、老师、家长等，搞好关系，共同协作，互帮互助，这样，才会更有效更容易地能够解决生活中的困难和问题10．【答案】遥怜故园菊；巴山夜雨涨秋池；秋风萧瑟；洪波涌起；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；非淡泊无以明志；非宁静无以致远【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：遥、萧、瑟、寥、泊。故答案为：遥怜故园菊；巴山夜雨涨秋池；秋风萧瑟；洪波涌起；自古逢秋悲寂寥；我言秋日胜春朝；非淡泊无以明志；非宁静无以致远【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充【答案】11．B12．①对友人的不舍。②对坎坷人生的悲叹：自幼失父、远役他乡等。③缺少知音的孤寂。④现世纷争（社会动乱），后会无期的凄凉。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。11．ACD.正确。

B.有误，“暮春送别图”理解错误，“衰草”“暮雪”等词语提示这是在严冬送别友人。

故答案为：B。12．本题考查诗歌的情感的理解。首先理解“泪”的含义，诗人通过“泪”字表达出悲伤之情，然后逐联分析全诗是如何围绕“泪”字展开的。“故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时”，诗人借衰草等意象写出了面对故园一片衰败的伤感；“路出寒云外，人归暮雪时”中的“出”“归”表现了送别友人的离别之悲；“少孤为客早，多难识君迟”，少年丧父，多年来客居他乡，漂泊异地，历经诸多磨难，晚逢知己的身世之悲；“风尘何处期”写出因社会动荡，与友人相见遥遥无期的悲伤。

故答案为：①对友人的不舍。②对坎坷人生的悲叹：自幼失父、远役他乡等。③缺少知音的孤寂。④现世纷争（社会动乱），后会无期的凄凉。【答案】13．D14．D15．①一只狼在积薪中打洞，意图从通道进入积来攻击屠户的后面。②你是愚蠢的动物，怎么能比得上我？16．【甲】文：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。；【乙】文：不要总以为自己有一点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天，应低调做人。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可

【参考译文】

【甲】

一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远屠户感到害怕，把骨头扔给狼。

一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着屠户。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。

屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户，狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。

狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了

【乙】

狐理笑猪说：“你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？猪说：“你就不必讥笑我了，你也不见得在世上做了什么功劳。“狐狸说：“我的毛皮，能做衣服、被子造福百姓，怎么说我没有功劳呢？如果是你就没有功劳了。“猪说：“我的肉，能让人吃饱肚子，怎么能说没有功劳呢？这时一只羊莽莽撞撞地跑过来，说：“你们就不用再争了，我都有你们两个的长处，你们觉得呢？”话还没说完，狼突然到达，将它们全部杀了，然后把他们全都吃掉了，笑着说：“这是一帮只适合做奴隶的动物，总是动不动就说自己的功劳，也只能做我的食物罢了！”13．ABC.正确。

D.句意：总是动不动就说自己的功劳。

故答案为：D14．A.代词，代指骨头/助词，主谓间，取独；

B.代词，代指狼/助词，的；

C.代词，代指知识助词，的；

D.都是助词，的。

故答案为：D15．本题考查文言文句子的翻译。(1)洞：打洞；意：打算；隧入：从柴草堆中进入。(2)汝：你；焉：怎么；及：比得上。

故答案为：①一只狼在积薪中打洞，意图从通道进入积来攻击屠户的后面。②你是愚蠢的动物，怎么能比得上我？16．本题考查启示。甲文，面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”，于是采取迁就的策略，“投以骨”，他最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险，但“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，于是屠夫放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形进行防御，一只狼假装睡觉迷惑居夫，另一只狼打算从后边攻击屠夫，屠夫抓住时机，勇敢反击，先砍杀前狼，后“自后断其股”杀掉第二只狼。乙文，写狐狸夸耀自己的皮毛可以“衣被苍生”，猪夸耀自己的肉可用“供人果腹”，羊夸耀自己“兼汝二者之长”，结果它们都被狼吃掉了，此则寓言最后借助狼的话”这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也”点明主旨不要动不动就夸耀自己的功劳。

故答案为：【甲】文：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利；【乙】文：不要总以为自己有一点能力或功劳就到处炫耀，人外有人天外有天，应低调做人。【答案】17．引用白求恩初到晋察冀时说的话为主标题，突出了白求恩身上洋溢的战斗激情与吃苦耐劳、不畏艰险、不怕牺牲的精神，与副标题相结合，表达了作者对白求恩同志的深切怀念。18．①初到晋察冀时要求马上投入工作；②对自己不切实际的想法进行自我批评，并根据实际编写医用书籍；③回国前要求到各大医院巡视，并和聂荣臻面谈中国革命的相关问题；④参加反“扫荡”战斗，在手术中因细菌侵入伤口而殉职。19．不能，这三段内容是按作者与白求恩交往的时间先后顺序来写的，写出了作者对白求恩由表及里、由浅入深的认识过程。有详有略，详略得当，体现了白求恩舍身忘己、救死扶伤的共产主义精神。20．同：两文都采用了叙议结合（答夹叙夹议也可）的手法，高度赞扬了白求恩的共产主义精神，表达了对白求恩的怀念之情。异：阅读选文追忆白求恩事迹，肯定了白求恩为中国人民做出的卓越贡献；《纪念白求恩》运用对比手法，在赞扬白求恩的同时，批评了党内的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的精神。【解析】【点评】（1）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。

（2）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到17．本题考查标题作用。结合第③段“我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：‘我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用…….’这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际”可知，主标题“要拿我当一挺机关枪使用”为白求恩初来晋察冀革命根据地时所说的话主标题“要拿我当一挺机关枪使用”与副标题“怀念白求恩同志”相辅相成。

故答案为：引用白求恩初到晋察冀时说的话为主标题，突出了白求恩身上洋溢的战斗激情与吃苦耐劳、不畏艰险、不怕牺牲的精神，与副标题相结合，表达了作者对白求恩同志的深切怀念。18．初到晋察冀时要求马上投入工作：这一事件展示了白求恩同志的积极态度和职业精神。刚刚到达晋察冀地区，他不顾旅途劳顿，立刻表达了希望立刻投入到工作中的愿望。这体现了他对于医疗救助工作的极度认真和负责。对自己不切实际的想法进行自我批评，并根据实际编写医用书籍：这一事件展现了白求恩同志的谦逊和实事求是的工作态度。当发现自己的想法不切实际时，他勇于自我批评，并根据实际情况编写医用书籍，以更好地服务于中国的医疗事业。回国前要求到各大医院巡视，并和聂荣臻面谈中国革命的相关问题：这一事件反映了白求恩同志对中国革命和医疗事业的深厚感情。在即将离开中国之际，他仍然不忘对医疗工作的贡献，同时关心中国革命的发展，显示了他对中国人民和中国革命的深厚情谊。参加反“扫荡”战斗，在手术中因细菌侵入伤口而殉职：这一事件是对白求恩同志的最高赞扬。他在参加反“扫荡”战斗的过程中，不幸在手术中因细菌侵入伤口而牺牲。这一事件展示了白求恩同志不畏艰难，勇于奉献，甚至不惜牺牲自己的生命来救助他人的崇高精神。

故答案为：①初到晋察冀时要求马上投入工作；②对自己不切实际的想法进行自我批评，并根据实际编写医用书籍；③回国前要求到各大医院巡视，并和聂荣臻面谈中国革命的相关问题；④参加反“扫荡”战斗，在手术中因细菌侵入伤口而殉职。19．本题考查内容理解。结合第②段“不能忘记，一九三八年六月，他从延安来到晋察冀”，第③段“不能忘记，那年九月的一天”，第④段“不能忘记，当党中央已经同意他的要求，回加拿大去一趟”可见，这三段是按作者与白求恩交往的时间先后顺序来写的。第②段是写与白求恩初步相识；第③段写作者感受到了白求恩“科学家的求实精神”，“共产党员诚恳的自我批评”的态度；第④段写作者被白求恩“这种探求真理的革命热情深深感动”；故这三段对白求恩认识也是由浅入深；第②段初步相识写得较略，详写了③④段，突出了白求恩舍身忘已、救死伤的共产主义精神。所以不能调换。

故答案为：不能，这三段内容是按作者与白求恩交往的时间先后顺序来写的，写出了作者对白求恩由表及里、由浅入深的认识过程。有详有略，详略得当，体现了白求恩舍身忘己、救死扶伤的共产主义精神。20．本题考查对比阅读。相同点：结合选文第③段“他这样回答我：‘我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用……’这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际”、⑤段“为了进一步理解中国革命，希望在回国前找个时间，同我详细地面谈一

次，由他提问题，我来解答。我被他这种探求真理的革命热情深深感动，表示很高兴与他共同探讨有

关中国革命的各种问题”等内容可知，本文和《纪念白求恩》均采用夹叙夹议的写法，在叙事中赞美白求恩国际共产主义精神，表达对白求恩的怀念和赞美之情。不同点：选文通过回忆与白求恩相关的事件，表达作者对白求恩共产主义情怀的高度赞美，抒发作者对白求恩的怀念之情；《纪念白求恩》一文运用对比的写法，在赞扬白求恩的同时，批评了党内的不良倾向，呼吁号召人们向白求恩同志学习。

故答案为：同：两文都采用了叙议结合（答夹叙夹议也可）的手法，高度赞扬了白求恩的共产主义精神，表达了对白求恩的怀念之情。异：阅读选文追忆白求恩事迹，肯定了白求恩为中国人民做出的卓越贡献；《纪念白求恩》运用对比手法，在赞扬白求恩的同时，批评了党内的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的精神。21．【答案】例文：

他的皮肤有些偏黑，匀称的双眼，浅淡的眉毛，薄薄的嘴唇。我们都称他为数学小王子，那是因为他的数学很好，但小的意思可就变成了“矮”。他很幽默，同时学识渊博。他经常笑呵呵地说自己是“浓缩的精华"。的确啊，一点没错