9.1 认识质量互变规律 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

认识质量互变规律1．理解量与质的含义，掌握量与质的关系。2．理解质量互变规律，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。3．遵循质量互变规律，培养做事情既要脚踏实地又要善于抓住机遇的良好习惯。只要再多走一小步，即使是向同一方向迈的一小步，真理便会成谬误？一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事？不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海？学习如春起之苗，不见其增;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏？一、质量互变规律的含义任何事物都是质与量的统一体。1.质⑴含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。⑵意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。一、质量互变规律的含义2.量⑴含义：①量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。②量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。一、质量互变规律的含义3.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态（1）含义：①量变即量的变化，是指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。②质变即质的变化，是指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。一、质量互变规律的含义3.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态（2）关系：量变与质变是辩证的。①量变是质变的必要前提。②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。【知识整合】质变与量变的比较关系量

变质

变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变特点渐进的、不显著的根本的、显著的呈现状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,变成了另一事物联系①量变与质变是统一的,二者统一于事物发展过程之中。②量变与质变相互联系:量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果二、遵循质量互变规律1.质量互变规律的要求客观事物的质量互变规律要求我们,以__________的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

量变体现渐进性和连续性,质变体现飞跃性和间断性

统一性

2.事物发展过程中的连续性与间断性

项目连续性间断性含义事物只是在______上发生了变化

事物在______上发生了变化

表现这一事物还是它__________从旧质到新质的飞跃,出现了__________特征事物发展中的__________过程

是渐进性过程的__________,或连续性的__________关系事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。正是因为有_______________的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着_______________量

质

自身

新事物

渐进性

中断

间断

渐进性与连续性

渐进性与连续性

3.把握质量互变规律的意义准确地把握事物发展过程中的____________,正确地认识事物发展过程中的_______________、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。

量变与质变

渐进性与飞跃性

易错易混辨一辨(1)飞跃性与间断性是事物发展的停止。(

)(2)连续性、渐进性与间断性、飞跃性是相互排斥的。(

)×提示

飞跃性与间断性不是事物发展的停止,而是在新质基础上开始新的发展的延续。×提示

渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。旁栏边角想一想阅读教材“探究与分享”思考:找出材料中的量变与质变,阐明材料是如何体现连续性与间断性、渐进性与飞跃性统一的。提示

量变:跬步积累、功亏一篑;质变:至千里、为山九仞。路要一步一步地走,才能行至千里;造山要一筐一筐土积累,才能为山九仞,这体现了连续性与间断性、渐进性与飞跃性相互包含。议题一何为质变何为量变议题诱思:《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证,一个是“谷堆论证”,另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一谷堆?或者是少一根头发能否造成一个秃头?”“不能。”“再来一粒或一根怎样?”“还是不行。”这个问题一直重复下去,总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后,人们说可以造成一谷堆或一个秃头了,这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一谷堆或一个秃头了。探究:(1)“谷堆”和“禿头”的生成过程说明了什么哲学道理?(2)什么是质变?什么是量变?关键能力·议题导学【归纳·释疑】1.量和质的区别:量质含义事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性特点连续性、渐进性间断性、飞跃性2.量变和质变的关系:量变质变区别性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变特点渐进的、不显著的根本的、显著的呈现状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等结果事物还是其自身,没有变成另一事物事物不再是其自身,变成了另一事物联系①量变与质变是统一的,二者统一于事物发展过程之中;②量变与质变相互联系:量变是质变的必要前提;质变是量变的必然结果【典例·示范】火箭呼啸而去、飞船摇曳而归。长征五号B运载火箭的成功发射,开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。空间站和航天技术的进一步发展,将带动众多科技领域的进步,使航天成果广泛应用。由此可见(

)A.航天技术是引领我国科技创新的根本动力B.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素C.开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃D.航天技术与社会生活的方方面面都存在着必然联系【思维·建模】【解析】选C。本题主要考查量变与质变的关系。长征五号B运载火箭的成功发射,开启了中国载人航天“三步走”战略的最后一步——空间站时代。由此可见,开启空间站时代是中国载人航天事业一次质的飞跃,C正确;A中的“根本动力”说法错误;B说法错误,战略是主观的,不能起决定性作用;D说法太绝对。【素养·提能】2020年6月23日9时43分,北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心发射升空。20年风雨兼程,20年春华秋实。20多年来,探索适合国情的卫星导航系统发展道路,逐步形成了“三步走”发展战略:2000年年底,建成北斗一号系统,向中国提供服务;2012年年底,建成北斗二号系统,向亚太地区提供服务;2020年,建成北斗三号系统,向全球提供服务。结合材料,运用质量互变规律的知识分析我国北斗系统发展的历程。(政治认同、科学精神)提示:①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。②北斗卫星导航系统历经20年的发展终于在2020年成功建成。每一步的发展都为下一步发展提供了经验,开辟了道路。课堂素养达标1.对于质变与发展的关系,下列说法正确的是 (

)①发展一定是质变 ②质变一定是发展③发展不一定是质变 ④质变不一定是发展A.①② B.③④ C.①④ D.②③【解析】选C。发展是新事物的产生,旧事物的灭亡,一定是质变,①正确,③错误。质变不一定是发展,只有前进的上升的质变才是发展,④正确。质变也有向下的、消极的变化,不一定是发展,②错误。2.“最后一公里”指政策始终“走在路上”,服务始终“停在嘴上”,实惠没有真正“落在身上”的“末梢堵塞”问题。要让人民群众真正得实惠,就要切实解决好“最后一公里”问题。下列与“最后一公里”蕴含的一致的是 (

)A.君子耻其言而过其行 B.知之非难,行之不易C.欲速则不达 D.为山九仞,功亏一篑【解析】选D。为山九仞,功亏一篑,体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,没有抓住时机,促成质变,导致功亏一篑,D符合题意;君子耻其言而过其行,体现了实践与认识的辩证关系,A不符合题意;知之非难,行之不易,体现了实践是认识的基础,B不符合题意;欲速则不达,体现了矛盾的双方在一定的条件下相互转化,C不符合题意。【补偿训练】某酒的酿造工艺可以概括为“两次投资、七次取酒、八次发酵、九次蒸馏”。该酒的生产周期始于每年的重阳,止于第二年重阳,经历了春夏秋冬四季,而且还要窖存5年。这个酿造工艺表明