人教版八年级物理上册.《长度和时间的测量》教案625_第1页
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文档简介

课和时间的测量理题核会测量在物理学中的重性养成细致、心养。素养教

、会使用适当的工测长度和时间。学有误差、小误差的方有哪些。目标重测量长度和时。点难点

误差的生，误差与误的区别教法教

情景创法、激励法引导法刻度尺玻璃砖、停表

学法实验探法、讨论归纳法、观察法学准备学量长度和时间的工具，对它们并不陌生，情分析

但使用并不规范，师需要引导生克服片面或错误的认识帮助学生建立科学测量方法。教

学过程教

教学活动

学活动

设计意图学环节第页课前务

完成本节课的预习课任务馈预习情况薄弱点针对性听课情导

Ppt播放教科书第页的景入。导新入课

与CD的长个ppt的比圆的生根据生直观察判AB仅比CD短面的圆断小于的圆。。观察PPT演：AB=CD，两个圆大小相等在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远、时间的长短、温度的高低人们常眼睛、耳、鼻子等感觉器官去感知外的情。但是，仅凭感觉去判断，不定正确，更谈不上准确。为正确地认识周围的世界，准地把握事物的特点，人们发了许多仪器和工具。这些仪和工具帮助我们进行准确的量。尺、钟表、温度计等，都我们熟悉的测量仪器或工具。新凭感觉准们都与第页课长行测量，测量要有一单位，有的教度标准，测量任何物理回答。结合，学的首先规定他的单位。单

使学生感觉新知识并不位

归纳总结度的单位有：

那么陌生有千（kmm际位、分米（dm米（cm米（）米（米（nm。它与的算系为:

利于学生更快的接受新知识。对长度单位3

m；

系统的总结，1dm=0.1m=10-1

m；

便于学生记

-2

m；

忆。-3m；1m=0.000001m=10

-6

m；

mPpt出示单位换算相关

学完一个知识点马上练练习题二、长

学生进行练习学生掌握知识点。说生的活长度

。

善从的学生认识游标测。量尺①认第页

事真理的科学态度。PPT播刻度尺的图片回答下列问题：（1）它的单位是什么？培养生善（2）它的量程是多少？度良（3）它的分度值是多少？②选根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。③放刻度尺要放正；有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。④看读数时，视线与刻度尺面垂直。⑤读读数时，读出准确值，估读到分度值的下一位。⑥记

好习惯。记录的结果应由数字和单尺测提高学生动位组成，记录的结果包含准确

量玻璃砖的长手操作的能值和估读值。

交流测量结果。

力。三、时间的测量字母或

学生根据生活经验说出时间的单位（h（min秒（s，1min=60s第页前几个字母，认识常见测量时间的工具。利用，演示秒表的使用、察读数。

培养学生观察总结的能播翔米的视量。过分频。四、

时间。学生看黑上记录

组实验熟练地掌握停表的使用培养学生合误差

的玻璃砖长度数能据并论数据力。为什么有点差异。引出误差测量值与真实之间的差别只能减小，不消除。减小误差方法：①多次量求平均值选用精密的测工共合具③改进量方法。而错是同结。由于不遵仪器的使用规、读数时操造成的，是不发生的，是够避免的。

作学习精，提高学生归纳概括能。课堂

（示打开套习练长学选题。度时间的量题的练练习课堂小

的握学的同有。

习题。个别小结

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