小学语文教学方法的创新【论文】

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学语文教学方法的创新【论文】学校语文教学办法的创新

一、学校语文的教学现状

1．与实际生活脱轨

作文的写作本身就是运用自己生活中所堆积的素材在脑海中举行加工，然后用通顺的语句表达出来的过程。作文的素材通常都来源于生活，假如离开了实际生活，那么写出来的文章将会失去活力，毫无生机。在现阶段的教学过程中，同学们只能在教室里学习，无法走出教室，更无法观看到外面的世界。因此，同学们写出的文章只会是用词汇拼凑起来的为了迎合教师而写的，缺乏真切情感，与生活脱节，同学写出的东西也失去了活力。

2．教学方式缺乏示范性

学校生现阶段仍处于童年的进展阶段，他们的思想仍不成熟。因此，在这个阶段里的学校生比较热衷仿照，因而，老师就成为同学的仿照对象。随着互联网信息时代的来临，同学接触到的信息也越来越广，视野也随之变得开阔起来，也就具有一些自立的思想意识，有些过于“聪慧”的学校生就可能会想，教师平常那么忙，天天还要上那么多的课程，还要批改那么多的文章，那么他们的水平到底怎么样呢?此时，老师们就应当反思自己了。在平常的教学过程中，就应当时不

时地为同学做好示范，消退同学的疑惑，在同学们面前树立好自己的威信，让同学们信服自己的能力，不要一味地去责怪同学的写作水平没有长进，而要从自己的身上找缘由，这样才干够不断地改进自己，提升自己的教学方式，从而使同学的写作能力得以提升。

二、学校语文教学办法的创新途径

1．用多媒体举行教学，激发同学爱好

爱好是写作的源泉，在教学过程中，老师们应当运用一些新的教学方式来激发同学的爱好，让同学从主观上的“我要学”变成“我爱学”，老师们可以用一些多媒体设备举行教学，多媒体设备能够把教学内容更形象更直观地呈现给同学，比如说，老师可以给同学们放些音乐或者视频来吸引同学的注重力，刺激他们的感官，从而调动他们的乐观性。教师想让同学描述一种动物，就可以放一段动物的视频给他们，这样直观地呈现在他们的面前，同学能集中注重力去看。观察结束后，教师再要求同学对视频中的其中一种动物举行描写，这样，同学对写作的爱好也会大大提高。

2．加强作文选题创新

老师在引导同学写作之前，一定要让他们养成自己拟定题目的好

习惯，尽量不要用命题作文来引导他们写作，这样会束缚同学的思维，限制他们的想象力，这样写出来的文章就会十分的常规化，没有新意。特殊是现阶段的一些老师喜爱 拿出一些优秀的作文范例让同学们去阅读甚至记忆，这样导致同学的思维越来越受到限制，写作思路也会变得越来越窄。现在教学的创新就是要努力开辟同学的思维，老师要尽量避开挑选一些传统的频繁被写过的文章，如，《我的爸爸、妈妈》、我最钦佩的人等等，应该挑选一些新的更有寓意的题目来让同学写，从而表达出他们的真情实感。

3．教会同学观看生活，堆积素材

学校《新课标》明确提出，平常要做好素材的堆积，让同学情愿去表达自己的真切情感，要从贴近生活去引导同学。究竟生活和作文是息息相关的，写作中的一切素材也都是来源于生活。老师要合理地运用教学方式去引导，让同学能够从实际生活中把素材提炼出来，并且用自己的主意把观点阐述出来。因此，在学校教学过程中，老师要突破以往的教学模式，突破传统的教学观念。从一方面来讲，老师要让同学走出教室，走进大自然，感触大自然的无限体面，感触祖国的大好河山，究竟惟独身临其境才干从根本上体味到大自然的美妙，从而堆积有关大自然的写作素材;从另一方面来说，老师更要乐观地组织课外活动，像一些小学的文体活动之类的，让同学在观察和参加的过程中掌握其中的作文素材，通过亲身的参加，从而起到加深印象的

效果，使同学表达出自己的真切情感。

4．鼓舞同学多读课外书，提升基本写作能力

课外阅读可以开辟同学的视野，堆积作文素材，也可以提高同学的写作水平。当前阶段的教学素材中所挑选的文章比较贴近学校生对文章的接受度，是现阶段比较适合学校生阅读的内容。因此，现阶段老师应当多鼓舞同学去阅读一些课外学问，让他们能够在感触语言魅力的同时将这些素材转化成自己的学问运用在写作中。另外，老师要注意引导同学的阅读，让同学在阅读完之后提出在阅读过程中碰到的不懂的问题，并且谈谈自己的主意，举行小组研究。这样，不仅加深了同学对于文章的记忆，从而能够熬炼同学的自立思量的能力，提升他们写作文的能力，还可以监督同学们的阅读状况，写出来的作文才干够越发贴近生活，从而表达出他们的真情实感。

三、结语

总而言之，作文教学是语文教学中十分重要的组成部分，我们必需根据新的《语文课程标准》为指导，从学校生的实际生活动身，从学校生的实际特点动身，努力探讨讨论新的教学方式，不断地举行创新，充分地重视学校生的主体地位，运