小学语文二年级期末复习计划

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学语文二年级期末复习计划学校语文二年级期末复习

方案

Highqualitymanuscriptsarewelcometodownload

学校语文二年级期末复习方案

为了做好本学期的复习工作，按照《新课程标准》的教学理念，立足于顺应课改要求、促进全体同学的进展，为同学今后的学习奠定基础，引导同学开发潜能，学会学习，把握复习办法，养成良好的语文学习习惯。特制定复习方案如下：

一、年级组同学状况分析

（一）基本状况

本年级的同学多来自于一般的家庭。从同学的自身素养和学问能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，同学的学习习惯有了很大改善。大部分同学能用心听讲、乐观回答问题，同学作业较仔细，口语表达和习作也有长进。

（二）基础学问把握状况

1.大部分同学对汉语拼音的把握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

2.因为新教材要求识字写字量大，同学普遍存在许多汉字熟悉但不能正确书写的状况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区别是一个艰难的任务。另外，必需实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。同学的书写状况良好，大部分同学书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。

3.阅读状况。对待一篇短文，一些孩子因为识字量的缘由，有些孩子不能彻低理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强同学的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明了道理。

4.习作状况。大部分同学基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰盛的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时注重字的正确，标点符号的正确使用办法。

5.学习习惯养成状况。书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通顺。

二、复习目标

1.全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2.全面复习基础学问，通过复习，查缺补漏，协助同学梳理本册书的学问，结合《语文作业本》的练习，以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。争对性地对同学举行学问梳理和蔓延练习，达到举一反三的目的。

3.在复习中注重协助同学总结学习办法，“授人以鱼，不如授人以渔”。避开“题海战术”的机械复习，支配复习内容，设计复习形式，增加复习的情趣性和有效性。

4.检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础学问。

5.在把握基础学问的基础上，加高校生的阅读量，总结延长阅读和口语交际的练习办法，培养同学阅读和语言交际、写话的能力。

6.综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要熬炼同学解题的灵便性，也要培养同学精心、耐心的解题习惯。从书写、思量到解答，多方面培养同学的应试能力。

7.做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对协助，老师辅导，让差生在把握基础学问的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

三、复习原则

1.更新观念、发挥主体作用、分类推动，为同学提供充沛的复习时光和空间。

2.提高复习效率，整体掌握教材，实行丰盛多样的复习形式，使同学通过主动参加、合作探索的方式，达到对语文学问的把握和语文能力的提高。

3.坚持全面复习与重点复习相结合，横向复习与纵向复习相结合，个人复习与小组复习相结合，培养习惯与提高能力相结合。

四、复习形式

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性誊写和机械记忆，培养同学复习的爱好。让同学比较轻松的度过复习阶段。

五、复习时光支配

本学期复习时光大约2-3周：

第一周以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，和要背诵的学问，复习方式以测试为主。

其次周以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。

第三周以测试卷为主，全面复习，查漏补缺。

六、复习实行的措施

1.紧扣专题练习和综合复习，对同学举行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2.对同学易错易忘的字词举行比较，增加同学的记忆力。

3.按照同学把握学问的状况，布置自主性作业，满足不学生生的复习需要。复