德育主任工作计划三篇

德育主任工作计划三篇

德育主任工作方案篇1

德育工作在学校训练教学工作中起着举足轻重的作用，本学期我们将以生活德育、情境德育总体思路为指导，以同学良好的行为习惯的养成为突破，用美术的形式切实开展各种德育活动。

一、指导思想：

结合全员育人有关精神，根据学校德育工作要求，以“同学的基本道德素养同同学的基本文化素养相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加强同学的美育、思想政治训练、品德训练，把同学良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、熬炼同学力量，陶冶同学性情，形成良好的意志品行，重在为同学创设各种实践体验的情境，让同学在实践中体验，在体验中情感成长。

二、目标措施：

1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想，提高熟悉。严格遵守《中学校老师职业道德规范》，做到言传身教、教书育人，教学中克服重智育、轻德育，重书本学问、轻社会实践，重死记硬背、轻创新力量的培育，重校内训练、轻校外训练的思想，把同学身心健康成长放在头等重要位置来抓。

2、寓德育于课堂教学之中，使同学的基本道德素养与基本文化素养相结合。充分发挥课堂教学对实施德育训练的主阵地作用，依据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。

（1）在美术备课中，依据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对同学进行思想政治训练，品德训练，纪律训练，环保训练等。培育同学的创新精神及动脑动口动手等实践力量。

（2）在教学过程中，留意培育同学的学习动机，学习态度，学习习惯和良好的学习风气与意志品行。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与美术学科训练的渗透。如：环保方面，让同学爱惜花草树木，让同学爱惜大自然，亲热大自然。

3、深化探求生活德育、情境德育的最佳途径和方法，营造各种德育敏捷进展的空间，为同学创设各种实践体验的情境，让同学在实践中体验，在体验中感悟和成长。

（1）让各班、各班级乐观行动起来，用同学美术阅历来丰富校刊、校内网、黑板报、走廊文化等各种德育活动。让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹，让同学把自己所学的学问应用到社会生活实践中，达到学有所用，学有所长，学有专长，全方位熬炼同学的各种力量。

（2）组织同学到室外去采风，写生，让同学画生活日记、表现自己感爱好的人、事、景、物，乐观在生活中收集素材，并把这些素材加以提炼，提高同学喜爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活，让同学的作品情趣化，生活化，艺术化，人文化。提高同学的审美素养和气艺术品尝，利用一切媒材调动同学的情感，激发他们的制造欲，表现欲。提倡奇思妙想，发挥想象力和制造力。

4、以活动为载体，为同学制造各种实践、体验的机会，寓德育内容于各项活动之中。

（1）开展手抄报制作竞赛、同学艺术作品展现会、美术成果展现会等。培育同学和竞争与沟通意识。

（2）开展丰富多彩的教学活动，开展为经典诗文、成语故事配画，及德育绘画竞赛等，使教学有生气，同学有动力，学习有爱好，使同学每时每刻都在良好的育人环境里欢乐成长。

德育主任工作方案篇2

一位班主任老师，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任老师。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。

首先，班主任老师要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任老师要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任老师不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任老师应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任老师工作：

1、进一步搞好对同学的学法指导这个工作。

在开学初，我就将针对我们班同学的实际状况，为我班的同学做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们同学的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对同学的心理辅导。

在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我本身就没有阅历且反应很慢，同时我们班的同学跟同班级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将同学按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的同学成果提高工作也许也就胜利了。

3、对每一次考试成果做好跟踪。

全面抓班级同学的思想，学习状态，这是我们班工作的.核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是最大的胜利。

4、适当搞好培优工作。

优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的同学也有几个，假如能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级同学。

5、开展师生，家长互动活动。

在本学期，我还将充分利用班会课和同学家长会的形式，跟同学沟通：让四中以我为荣，报答父母哺育恩；跟同学的生活贴近的学问和能引起同学共鸣的学问；树立远大抱负的问题；同学现在的学习状态能否合乎中考的要求。

德育主任工作方案篇3

一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，同学的智育、体育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是同学的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1、进一步搞好对同学的学法指导这个工作。在开学初，我就将针对我们班同学的实际状况，为我班的同学做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增加了他们同学的信念，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

2、加强对同学的心理辅导。在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响同学学习的因素削减到最少，由于我本身

就没有阅历且反应很慢，同时我们班的同学跟同班级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将同学按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的同学成果提高工作也许也就胜利了。

3、对每一次考试成果做好跟踪。全面抓班级同学的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，由于我们的优势就在于整体，能够让班级中间力气都进展起来就是最大的胜利。

4、适当搞好培优工作。优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只有那么两个，潜力大的同学也有几个，假如能