关于南湖区中小学教师健康状况的调查报告

南湖区中小学教师健康状况调查报告问题的提出随着社会的进步和改革的推进，教育的作用不断凸现，全社会对教育越来越重视，广大家长对教育的期望值越来越高，关注教育质量、关注学生心理健康的呼声越来越大，与此同时，一个十分突出的问题也悄然而至，那就是教师的身心健康问题。社会对教育的要求高了，学生获取知识的渠道多了，教师的压力也相应大了，课堂教学、教科研、论文、职称、考核、学历、做课件、继续教育……，广大教师有力不从心的感觉，身体素质下降、自卑、失眠、焦虑等症状出现，这些问题如不及时解决，既不利于教师自身的成长，也影响教育的质量。因此，关注教师的身心健康，缓解教师的工作压力，提高教师的心理素质，有助于教师的专业成长，有利于促进教育改革的进一步推进和人才质量的提升。本研究通过对南湖区中小学教师身心健康状况进行调查，分析我区中小学教师身心健康现状及存在的主要问题，以更好地为提高我区中小学教师队伍素质和教育质量服务。二、南湖区中小学教师健康总体状况接受本次调查的有来自南湖区9所中小学的476名教师，其中城市小学3所一三8人，占29%，乡镇小学2所108人，占23%，城市中学2所一五7人，占33%，乡镇中学2所73人，占一五%。按男女比例分，男教师161名，占33.8%，女教师3一五名，占66.2%。本次调查内容分身体、工作、生活、心理四部分，采用发放问卷和召开座谈会的形式，努力使调查结果更具真实性、科学性。三、南湖区中小学教师健康状况调查结果分析南湖区中小学教师身体状况调查问卷列举了11类身体疾病，教师根据自身身体状况进行选择，结果发现，接受调查的教师100%患有1种以上身体疾病，有不少教师同时患有两种以上疾病，有10.9%的教师认为自己有心理障碍，具体情况见表一。馋疾病女名称导呼吸热系统慨消化站系统掏心血管疾病棵泌尿筋系统吵血液硬系统启新陈欠代谢唤骨关节疾病束神经役系统伸妇科葵疾病映心理挥障碍吩其他莫疾病命总数弄96蛮163封74铺19抛一三助19前73胀49幸81道52卡99勺比例浅20.2%吓34.2%缎一五.5%谎4.0%尖2.7%层4.0%虫一五.3%足10.3%话17.0%掠10.9%序20.8%钻男段34斜66硬33岸9但4他5厚24守11吨0席一三繁30惭比例闹21%耍4溉0.7%觉20.4%没5.6%厚2威.献5%醒3.1%烈14.8%普6.8%寺0沸8.0%厅一八.5%苗女吸62汉97直41箭10音9神14尊49纳38段81药39向69芝比例杨19.7%牧30.9%鼠一三.1%绿3.2%堤2.9%乒4.4%尚一五鸟.6%妨12.1%温25.8%罢12.4%嘱22%勇城小声30集42恋29滨8痰6祥2横33杏16绩33青10兄33摔比例陶21.7%殃30.4%买21%载5.8%前4.3%额1.4%叫23.9%执11.6%痕23.9%花7.2%印23.9%叨乡小普19躺3允2纹一三弱5木2环6俭一八侦8诊1沫2够10孙25泪比例蚊17.6%硬29.6%址12%韵4.6%显1.9%文5.6%喉16.7%骗7.4%甩11.1%黄9.3%粮23.1%棵城中敬35概56疯23渡4腊5嚼10得19说23厉29湖27匙32疼比例绕22.3%庸35.7%干14.6%桃2.5%恼3.2%妥6.4%众12.1%映14.6%版一八.5%扛17.2%垂20.3%诊乡中缝12慨33宿9仍2闷0凝1膝3条2宗7躲5吨9荐比例辩16.4%恒45.2%恶12.3%层2.7%口0烦1.4%林4.1%博2.7%央9.6%捡6.8%凤1望2林.3%由表一可知，11种疾病中，患病率最高的四类疾病依次为：第一，消化系统疾病，患病率34.2%；其次是呼吸系统疾病，患病率20.2%；排在第三位的是心血管疾病，患病率一五.5%；第四是骨关节疾病，患病率一五.3%。女教师妇科疾病患病率较高，占25.8%。据有关资料显示，消化系统疾病、高血压等与人的心理密切相关，如紧张、压抑、烦躁、郁闷等，均会产生消化系统的不良症状；呼吸系统疾病则与教师讲话多、发声不科学和长期吸入粉尘有关；经常站立、伏案工作、缺乏锻炼是导致骨关节疾病的主要原因。南湖区中小学教师工作情况我们从在校时间、周课时量、业余用于备课批改的时间、上下班方式等四个方面了解我区中小学教师的工作情况，具体情况见表二。抓在校时间纵周课时量疤课外备课批蛮改时间建上下班方式悔﹤泥8俩8-9抖9-僚10里﹥戴10身﹤球10斥10-碰一五壳﹥艰16展0.5钩0.5-1陡1-罢1.5亏1.5-2雹﹥控2皆步行鸽自行车棚摩托车紧坐汽车拒人数直26律195之212臂38正47冤299夹120宿21蹲125虹141索99醉87蛋44造281桌140计23坡比例念5.5%呈41%浴44.滚5%虏8.0%案9.9%信62.8吩%积25.2%纳4.4%迈26.3%递29.6%醉20.8%培一八.3%暖9.2%满59%亿29.4%顾4.8%蚂城小芦6职77收48屈6够14预71芳43设5溪42监44疏32兔14仗12筛81至44或3梳比窃例柔4.3%辩55.8%窝34.8%斑4.3%拜10.1%荡51.4%咐31.2%魔3.6%半30.4%仆31.9%悲23.2%甜10.1%斗8.7%情58.7%子31.9%纠2.2%馋乡小疾3江35焦70旬0衡10扩44览53轮7滩34塔44酷一五风8滋9垄4筐5若43羽11草比例称2.8%面3疾2.4%防64.8%渠0示9.3%猫40.7%损49.1%池6.5%券31.5%汤40.7%窃一三.9%犯7.4%侦8.3%颠41.7%螺39.8%鬼10.2%年城中悉16阁56莫53搞28佳17宗121根19控8挠30撤41返29严47垫20受103摄39词5单比例虾10.2%岸35.7%垮33.8%赵17.8%密10.8%挡77.1%炎12.1%熄5.1%去19.1%价26.1%忠一八.5%调29.9%冠12.7%旧65.6%缎24.8%驳3.2%设乡中峰1龄2继7随41坐4氏6敌63尺5躬1劲1棋9蝴12踢23赔一八萝3蛙52薪14秋4航比例书1.4%唯37%薯56.2%申5.5%壮8.2%磁86.3%际6.8%告1.4%芹26%刃16.4%煎31.5%督24.7%诚4.1%酷71.2%别19.2%负5.董5%受注：表内在跑校时间和课涂外用于备课怠批改的时间孩单位均为小念时，周工作借量单位为节手。副课时量大妖工作时间丧长陷教师周课时午量普遍较大也，10节课毯以下的占9沟.9%，1裁0他——鄙一五节课的节占62.8菊%，16节浩课以上的占弓25.2%圈。调查中发么现，乡镇小晌学教师工作洗量最大，1扯6节课以上虽的到教师比例为素49.1%毕；其次为城抚市小盏学教溉师，占31薯.2%。由蛇表二可以看孕出，教师在灶校时间（中耍午时间除外荒）较长，8莲小时以下的芝仅占5.5柏%，8拍——促9小时的占寻41%，9蛙——联10小时的娇占44.5俩%，10小步时以上的占聋8%。在校勇时间10小占时以上的教眠师比例最高榴的是城假市中学，占船17.8%牛。有人曾说筝出门最早和堆回家最晚的颗是学生，其转实我们的中着学教师也是奸这样披星戴旬月地工作着杠，虽然20堡05年上半核年省教育厅裙出台了减负岔禁令，但教范师们总是放埋心不下，千爹方百计让学博生早到校晚帐回家，面对裹社会、家长绍过高的期望盗和那份沉甸疼甸的责任，软我们的中慈学教师很无卷奈。坟2、用于工序作的业余时遣间较长拾教师们惊除了邮上扰课，还要备航课、批改、视个别辅导、奉指导课外活船动、做学生闯思想工作、腥搞教育科研本、家访、学聋历进修等，炕这些工作中嫂的大部分是羊需要利用业壁余时间来完成成的。每天权用于备课、灿批改等工作你的业余时间洲为0.5小剃时的教师比街例为4.4份%，0.建5雨——论1小时的占套26.3%爸，1鼠——冒1.5小时挺的占29.缺6%，1.骨5逐——役2小时的占骆20.8%轧，2小时以同上的占一八陷.3%。城绒市中学教师妻中，每天占脉2小时以上维业余时间用慧于工作的比广例最高，达铃到了29.宿9%，其次非是乡镇中学苏，占24.枣7%。淘自行车仍是惰教师们上下含班的主要交汤通工具死有9.2%沃的教师选择陕步行上下班匠，堆骑自受行车上下班挖的教师占5警9%，开软摩托车的占叨29.4%去，坐汽车的蔽占4.8%戒，可见，自符行车仍是教搂师们上下班库的主要交通悦工具，这种睁现象，一方桐面反映了教例师的清贫，碧有关统计资田料显示，教混师的收入在田一五个行业耽中排名一三熔；从另一个女角服度讲，教师诉们骑自行车鹅上下班，也磨算是一种锻翠炼，平时大森家忙忙碌碌破没有专门的役时间和精力绘进行锻炼，随上下班时间嫂就充分利用南了。撤南湖区中小泛学教师生活礼状况卫空闲时间少摘睡眠严红重不足介“豆我们每天都链排得满满的党，基本没有晶空闲，想看卵书也挤不出吊多少时间。标”猛这是教师们追对自己生活排状况的描述械。统计资料晕显示，每天帅没有空闲时叫间的吓教师朋占10.5开%，一五.誓8%的教师页每天有0.浮5小时以下诵的空闲时间证，有0.5守——骆1小时空闲袖时间的教师帅比例是36畅.3%，有蝶1蛇——修1.5小时者的占22.怖5%，只有镇14.9%调的教师拥有攻1.5小时叙以上的空闲映时间，一三射.4%的城荐市中学教师挠和一三%的爪城市小学教赤师没有空闲挺时间。现在吩的教师确实迷十分忙碌，径忙完工作忙贺家务，不少伐教师中午在盯学校用餐，么利用中午时声间批改作业王、辅导学生餐等，晚上下丘班又要买菜甜做饭、洗衣茶服、照顾孩纷子等，双休布日如遇天气视晴朗还要洗盒洗晒晒，再速多花点时间俭改善一下伙播食，尤其撒是孩子尚小膏、家又坑在外地的中燃年教师更是浆辛苦，基本园是连胀轴转刻。对于那点呀少得可怜的腐可自由支配议的时间，有淋55.3%低的教师有空淘就赶快睡觉俘，只有27高.3%的教叼师选择锻炼喉。教师们认撕为：平时实查在是太忙碌浸太疲倦了，拴最大的愿望钉就是好好睡恋一觉，察“陆我们需要睡咸觉来恢复体解力盟”雷。尤其是乡受镇中学教师既，他们早上厦六点半之前虾出门，正常守下班晚上回惧家又是六点华多，每周还耍要值三天或固四天晚班，汉十点以后才爽能回到家，调根本没有可谁以放松身体饭和心情的可铁自由支配的车时间。聋体育锻炼缺骄乏休闲机活动单一章问卷列举了窜散步等9个巧锻炼项目供幻选择，比例贤最高的锻炼倦项目是散步猪，占53.催6%，其次眠是打闲球，占23献.3%，再只次是做操，补占1拒7.6%，损其余几个项叛目如游泳、俊跑步引、跳绳等选乳择的人寥寥僵无几。由于输长期的忙碌赔，不少教师运已远离了锻侵炼。教师的衡社会交往面瓣较窄，休闲疼活动也很单悠一，90.昂1%的教师唇有空就在家协看电视，有鸣空选择睡觉四的比例也很晃高，占55浓.3%。看妨电视与睡觉周比例偏高的谁原因主要是屿因为工作太允累的缘故，艘由于工作累甜而不想锻炼虾，由于缺乏喉锻炼导致身闷体健康状况陆不佳，走入领了怪圈。狱3、阅读已导成习惯叶调查中发现隆，尽管教师艳们工作都十肉分繁忙，但凑为了自身素祸质的提高和月专业发展，醉都会挤出时滴间进行阅读草，自觉学习娱已经形成习扒惯，63.乖9%的帮教师把阅读暮当成了一种剖调节身心的也休闲赢活动竖。阅读内容臂则以教育类絮书籍为主，促占62%，寸选择文学类妖书籍的占5抱3.6%，凑有35.1榆%和28.血8%的教师仪关注保健类桑和心理健康士类书籍，教谢师们关注心娱理健康类书套籍，是希望葵能更多地掌拉握心理健康猛知识，并在允教学实践中窗加以运用，插以便更好地胡为学生的身汉心健康发展挑服务。斤（四）南湖锻区中小学教萌师心理状况摸在对教师心尿理状况调查砌时，我们也私列举了上班趣时的心情、胞疲劳感、失愈眠、心理压泽力等10个议因子，每个羽因子又分不煤同程度让教低师进行选择缩，结果并不脱乐观。泳1、身体疲丘倦心情斤烦躁飘教师上班时躺心情愉悦的民仅占一三%饰，心情一般略的占64%燕，有焦虑感础的占16.愚6%，有2废0.4%的鸟教师感到前烦躁。感到身焦虑和烦躁吗的教师比例来最高的都是议城市中学教乎师，分别占棋28.7%圾和24.8巡%。原因又庄是多方面的歇，中学面临拢中考，而升殃学的竞争近庸几年在高考斩扩招后提前昨至初中，为议了让孩子进置入重点高中南，家长尤其桃是城市中学梳的家长对孩镰子对老师都翠有过高的期棉望和要求；流另一方面，伸目前评价一李所学校一位也教师的标准径仍以学生考厉试成绩为主佣，尤其是重降点高中的上打线率更是大乓家关注的焦视点，学校把园它作为宣传粒自己的资本危，家长以此露作为选择学议校的标准，对无形中给了夹城市中学教旋师更大的压昼力，座谈中企，有钳的教师甚至扭对上班产生奋恐惧。滋有56.7充%的教师表站示自己经常断有疲劳感，阔其中又以城黄市中学教师消比例最高，践达到了66青.9%。心瓦理压力大是朝造成疲劳感但的首要原因浑，占74.忙4%，其次健是工作量大纸，占61.寄3%，城市来中学教师感仰到心理压力雪大的比例最戴高，占82哲.2%，而沫乡镇中学教饶师则感到工双作量大的比爸例最高，占汤72.6%队。有65.寨1%的教师保感觉到自己稳精力下降，港46%的教右师感觉注意奔力衰退，4属3.3%的应教师不自信魄，常常怀疑情自己做得不洲够好或做错等，有38.燕2%的教师乓甚至觉得郁茶闷。从座谈汉中了解到，胆有的教师在者上公开课前烟，至少有两沿个晚上是谢“垂一点锯都睡不着的色”繁，有10天项左右的时间呜是烦躁不安掩的，等上完咸课感觉骨头赶像散了架似拜的站也站不购稳。曾去听追一位教师上徒公开课，师影生相互问好越后学生还没死有坐下教师沟就急着上课晋，可见其心江理的紧张程柴度。如果一耍个学期上3球节公开课，高身体怎么吃宝得消？造成岂这种状况的毕主观原因是束不自信或教秀学方面确实碍存在一定的只问题，客观孩原因是学校渗领导缺乏必萌要的鼓励，推教师自尊心数一般都较强彻，领导的表刊扬是对他们寺工作最大的涂肯定，所以洪领导不要吝赴啬表扬，多渔一些理解，钳多一些鼓励念。乔2、心理压制力大经障常失眠愧调查对象中粘表示没有心给理压力的只拜占1.5%常，感觉心理穷压力很大的台却占了3声9.5%，剂这是个值得拼重视的问题烂。工作量大灵、教科研、蒜经济状况等朗都会引起教予师的心理压怒力。城市小助学教师认为树心理压力来眠自教科研的似比例最高，留占52.9粱%，当前教辜育科研在小雕学搞得轰轰垒烈烈，教育盛科研对于提疏升教师素质捡、提高教育开质量确实有栋不可低估的专作用，然而亭在小学搞教渔科研，教师结们往往有足彻够的实践经筑验而缺乏必津要的理论素勒养，所以总惩是感觉特别减辛苦。64翁.4%的乡劲镇中学教师部认为经济状精况是产生心甩理压力的最邪重要原因，畏有60.1托%的教师则滴表示压力来甜自工作量大斜。经济状况迫是困扰乡镇灿学校教师的戏一个实际问畅题，乡镇学汇校教师工资院由乡镇承担鸟，但只保证次国阁家标准工资艺和部分奖金混，收入与城洒市学校教师什有着一定的采差距。近几舱年，根据需型要，乡镇中茄学从外地引惑进的年轻教三师较多，这岔些教师家庭颜经济条件一慌般，每月要稠拿出一部分垂收入寄回老糟家，在工作口地还需要买茅房、结婚，旧缺口真的很旋大。在对教扭师人际关系睛紧张原因进拖行调查时，娃26.3%顺的教师认为河来自家长社师会，其次是闯来自学生，解占21.6凤%，城市小筑学教师认为锅与家长、社涨会关系紧张悟的比例最高债，占34.壤8%，城市诊中学教师认烟为与学生关肝系紧张的比旬例最高，占路36.3%聋，这与城市攀学校学生家但长的要求高坐、初中学生坑的生理特点棵、独生子女妹的家庭教育贫等有一定的吩关系。躁由于娃种种原因，柱教师失眠的喊比例较高，办不失眠的只恐占12.2瞧%，经常失挤眠的占12雀%，遇事失晌眠的占71惯.6%，城激市中学教师拼经常失眠的咐比例最高，在占17.8砖%，这与工娱作压力大、粘教师自身缺迁乏自我调节台的办法、交荷往面较窄、期承受能力不饮强等有关，罗而失眠又是萄导致身体抵余抗力下降、尚注意力不集超中、记忆力柄衰退的罪魁遇祸首。饲作为太阳底铺下最光辉的男职业，在对炊教师进行汪“捆对所从事的脱职业的态度俯”扰进行调查时方，表示很喜式欢的仅占5览.7%，喜财欢教师职业局的占57.窑1%，不喜慨欢的占5.能5%，无奈发的占31.聋7%，其中狱城市中学教葡师中，对教假师职业表示誉无奈的比例韵最高，占4寿5联.9%。座葵谈中，有的勺教师说：刚用开始工作时辰还是比较喜繁欢的，当初恭是怀着满腔仅热情走上讲矿坛的，但这件种热情慢慢涂地在消磨，既现在基本成涨了谋身的手宋段和一种习性惯了。这种袋变化，并不电能简单归罪服于他们缺乏票敬业和奉献榆精神，究其赞原因应该是写多方面的，曾过高的标准累、过严的要渡求、相对较末低的收入，什难免使教师房内心产生不甘平衡。勾四、影响南惰湖区中小学五教师健康的海原因浅析苦社会、家长风对教育的高聋要求，给教粗师造成很大蛮的压力谨在改革开放浑的进程中，隶教育的地位记越来越突出蓝，全社会都音密切关注教拢育，这种现袄象导致的直但接后果就是岁教师的压力袭了越来越大蜡。因为教育吧重要，所以火教育不处能出现任何缎闪失，一旦幻教育的实效蒸与期望产生贱偏差，就是地教师的责任择。而事实上冬，影响教育益效果的因素赌是多方面的矩，如社会风进气、家庭教弃育等，教师冒付出了努力艺，但教育效竭果往往很难树与之成正比捆。我们的教代师，则可以蓝不在乎收入滥的多少，但唯在乎社会的糖理解、别人冲的尊重和工梨作的实效，寿所以，教师际缺乏产生动被力的成就感晴，工作积极潮性受到影响揭。划随着社会的只发展，家长收对教师的期扶望越来越高落，要求教师央有渊博的学合术知识、精秆深的专业修探养、高超的债教学技艺、语高尚的道德泉情操、较高坛的教学质量格等，家长把柏望子成龙的秒热望转嫁到烫教师身上，讯而且随时通拆过各种方式赴表现出来。扒比如对于莲家庭作业的府安排，如不僚安排家长有丑意见，说老锹师太懒，如完布置作业，爆家长还是有上意见，说孩蜓子太累。为邪了不使家长弄多告状，教耕师们处处谨童慎小心，尤痒其是教育学史生时心理压注力更大，生席怕由于孩子港心理素质差乏、承受能力撕低而发生不咬该发生的事止。这样，教给师们处于矛掌盾中，一方寻面职业要求司教师要教好金书育好人，金另一方面孩软子承受能力绩太差，家长乒又时时监督思着教师的举通动，使得教驳师落入了想鄙管又不能多全管但又不得钳不管的为难疏境地，心理秤很压抑。学压校人事制度召改革中，对填教师的考核售中把学生的亦考分作为一杰项硬性指标梅，而且考核者结果与评职摩称等直接挂割钩，造成了窗教师间相互诚封闭信息，返产喘生关系比和母谐的现象，质这些都会给荒教师健康带统来负面影响派。女工作量大、犹负担重导致出教师健康状咱况下降掉教师是一种罪压力程度颇丙高的职业，缴教师承载着梯社会对新一破代的期望，海真是任重而险道远。教师趋工作总体上辛可以用一个狸字概括，那娱就是旬“尊累义”填。教师们白达天要伴着学泛生，上课、仆辅导、做思稠想工作等，柔每天工作时晚间远远超过粥其他行业，复业余时间还特要批改作业勿、备课、写赖论文等，除翼此之外，教柳师还要承担序许多其他事杆务，如学生心的活动、用咐餐、安全、读校外表现等震，真可谓是极身累、脑累草、心累。农验村中小学教图师，工作量木更大。南湖重区6所乡镇厉中学师生比屿平均值为1副：19，而白标准是1：风16；6所若乡镇小学师格生比平均值垮为1：23纺，标准是1猪：21，教嫂师缺编，必早然导致教师巡们工作量的就增加。中学准教师还要面加临升学的压闻力，以重点容高中的上线书率来评价教值师的创造性吸劳动，教师舱不得不把全榜部精力都放磨在学生身上盘，如果一旦鸽达不到预期俊的效果，失定望、沮丧等故情绪就会产向生。长年累碑月的忙碌，夸身心得不到汗必要的休息仙和调节，就肺会导致各种矿疾病的发生镇。某保健意识不借强和保健知生识的缺乏，疏影响教师的华身心健康枪作为知识分殿子，教师们怨都积极要求蕉上进，希望孟自己有所作教为，常常是适勤勤恳恳，老忘我地工作抛，而教师工紧作的特殊性室又使教师缺帅乏成就感，戴久而久之就牺产生了不蚀良情绪，而赵教师又缺乏魂排解不良情柴绪的途径和垮方法，长期序积压的心理售压力，让教某师们透支着搏健康。哄部分教师自赵身缺乏保健倾和锻炼的意钻识，饮食不仅够合理，生毛活没有规律拉，经常熬夜艰等，致使机冈体免疫力下求降。从心理腾学角度说，司有的教师抗泰焦虑程度低霸，不能忍受掘困难与挫折谊的考验，有震的教师人际牛关系不和谐庙，不能接受专新事物等，摩使自己长时刷间处于紧张航状态，身心肾健康受到影角响。份五、提高中谈小学教师健骄康状况的对家策与建议鱼实践证明，荐教师对学生晃的影响是深么刻的、长期浴的、潜移默党化且又是全填方位的，教油师的身体健牙康是完成教捉学任务的前丝提，教师的视心理健康是愁孩子们能够旨顺利地健筛康成长的前魄提。提高教按师身心健康出水平，对深撞化教育改革旗、提高教育被质量意义重容大。扇全社会共同证营造有利于碰教师身心健忙康的良好氛疫围祝我国古代就饥形成了尊师炉重教的优良粘传统，然而桶几千年来，备还是没有把暴尊重教师和耽尊重教师的壳劳动完全落脏实在具体的访行动中。政植府应从政策堡着手，加大叶执法力度，婆维护教师的吊合法权益、狂增加教育投崇入、提高教世师待遇和社说会地位，要上有组织有计歇划地通过各栗种传媒，宣扶传正确的人热才观和教师竖在社会主义愿现代化建设障中的巨大作扁用，推动尊禁师重教社会详风气的形成僵。教育主管容部门应从政荣策、管理着凤手，减轻教寄师负担、完寸善对学校与完教师的评价跨体系、加大彩教厚师培训力度妨等，为教师蔬创造宽松、羊愉快的工作廊环境。友学校要为教脊师身心健康非创造必要的她条件刃学校环境是自教师最经常涨、最重要、蔑最直接的工尿作和生活场轧所，教师的顾教育活动主养要是在学校丘中进行的，脾所以改善学撑校环境对促序进教师身心器健康显得十总分重要。做关注教师心复理健康。婆学校领导要它尊重教师，袋以诚相待，别公平公正，风努力为教师话排忧解难，其关心教师的乞工作和生活微，创设民主歼、和谐的校碗园环境。领览导的评价左艳右着教师的逝自我认知，甩因此，无论诵是在教师成偏功还是失败浊时，学校领庸导都要客观升地加以引导床，要多给予吃教师鼓励、内支持和帮助谅，使教师能营正确归因，警不断成长。有学校要多为殃教师提供学杂习的机会和淹发挥才能的捷舞台，鼓励细教师大胆工收作、开拓创铺新，提高教披师的心理满钩意度，调动销大家的工作滋积极性。组搂织对教师进逆行心理卫生橡知识的培训摩，多提供教疼师与领导、雄教师与教师揭、教师与学罪生相互沟通席交流的机会薯，及时排解与教师心中的搞烦恼。该重视教师身升体健康。宵工作量大、糠工作时间长钉、睡眠不足颤、缺乏锻炼铲等因素，导要致教师身体达健康状况不智佳。学校要拿想办法通过房培训等手段拐，提高教师净工作效率，峡缩短教师在趁校时间；统闷筹安排学校颗各项工作，竟减轻教师工盈作负担。工楼会要多为教拼师提供身体风保健类知识狭培训，提高者教师的自我椒保健和锻炼育意识；有条鲜件的学校要槽设立教政师健身房，熊供教师在课甜余时间进行列锻炼，要经伪常性地组织鼓教师开展健挡康有益的集耗体活动，为脸教师提供锻坚炼机会的，寇同时培养教饱师的集