小学硬笔书法活动工作总结

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学校硬笔书法活动总结一

一个学期的活动是欢乐的，是好玩的，又是一个弥漫探究与努力的过程。小社员们在

不断努力着，朝着自己心目中的榜样追逐着。在这四个多月的学习中，社团小组的学生初

步了解了一些书法学问，基本把握了汉字八大基本笔画的书写规章，5个常用偏旁的写法，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每个星期惟独短

短的1节课，但来参与社团活动的学生都能很好地利用这段时光，培养自己的爱好，充实

自己的课余生活，逐步养成用心听讲、仔细练习的学习态度。

因为硬笔书法社团是同学自由报名的，所以小组中学生的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面向这个实际状况，我

只能从汉字基础笔画写法的开头辅导，严格要求同学，对于同学的书写举行准时的指导，

适时示范。辅导过程中，我还常常让同学分析字形结构，认真观看，在练习中也同样要求

同学先对自己所写的字举行笔画、字形结构以及罗列位置等方面的分析。如：无论在任何

字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时浮现两个及以上横时，要注重它们的

长短，并注重横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要

写直等等。如此反复，为的是同学把握汉字书写办法，提升书写能力，从而形成良好的书

写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时光是远远不够的。要使同学的书写能

力有所提高，就需要更多的时光举行练习。而且学习书法，长进比较慢，见效也不显然，

所以不能有急功近利的主意。一学期中通过师生的共同努力，社团小组学生在写字姿态和

习惯方面有了很大长进，写字的基本功也扎实了许多。

一个学期在班主任教师的大力支持下，社员们能乐观参与活动，几乎没有迟到、早退

或旷课现象，这一点是很难得的。

固然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分同学的写字态度还需端正。一些学生

是抱着有趣的态度才报名的，有趣的心思比较重，需要再改进！

总结阅历，吸收教训，信任今后的二年级硬笔书法社团必然会越办越好！

学校硬笔书法活动总结二

硬笔书法是我校社团活动的科目之一，书法作为中国历史进程中的珍宝，其浓厚的内

涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了无数的’内容，订正同学不正确的握笔办法、订正写字姿态、书法观赏、字体的美观等等都是

书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦，惟独培养孩子们练字的爱好，使他们养成良好的

书写习惯，同学的书写能力才干得到提高。

通过一个学期的学习，同学的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分同学也养成了良好的书写习惯。

首先，从同学的执笔办法与写字的姿态着手，订正一些同学已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提示等办法，让每一位同学过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。

第二，加深同学对有关汉字的写字的普通学问和书写逻辑的熟悉，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正干净。练字前，先让同学对该字的字形、间架结构举行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提醒，最后同学才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡察指导，并通过同学自评，小组互评，全体沟通，展示好作品等办法，激起同学书写的爱好。让同学自己找对手比着学，同学的学习爱好大大提高。在最后的几节课里面，每到下课前，学生们都拿着自己的作品，举行比对，并且相互提出好的地方和不好的地方。

再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辨认，减轻教学负担，该活动的书写内容，普通都有每课的易错难记字和常用字。一个学期下来，该活动大部分同学养成较好的书写习惯，书写能力和审美能力有较大的提高。

书法是中国人献给世界的最漂亮、最诱人的礼物。通过书法艺术教导，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

一、长进

1、同学的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、书写时大部分同学能把字写得正确，端正干净整洁，无数同学都努力一次写对。

二、不足

1、执笔办法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，教师要准时提示订正。

2、部分同学书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。

3、今后练字前，教师要先指导同学对