2022教师资格证考试每日一练160期答案

教师资格证考试每日一练160期答案科目一(1-4)

1.【答案】C。我解析：本题考查的是学校创办条件和要求，详细的法条依据来自于《教育法》其次十七条："设立学校及其他教育机构，必需具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程;(二)有合格的老师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。'

选项A，符合二十七条的第一款。

选项B，符合二十七条的第三款。

选项D，符合二十七条的第四款。

故本题选择C，该选项混淆了主体，应当改为合格的老师才正确。

2.【答案】C。我解析：本题考查的是法律担责主体，法条来源是《教育法》第三章第三十二条："学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。同时，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立担当民事责任。'所以应当担当偿还债务责任的是校办产业。

在本题中所推断的条件是"校办产业负债20多万元'，由于校办产业独立担当民事责任，所以不管是因何而起的债务，偿还的责任人主体是校办产业。因此，选择C。

选项A，学校担当由自身所引起的债务偿还责任，一般也是独立偿还，公办学校也可以由政府偿还。

选项B，校长属于独立个体，他偿还的债务是因个人而起，学校及校办产业债务与其无关。

选项D，政府所要偿还的债务是政府作为责任主体所引起的行为活动，包括其下所管理的各部门债务。

ABD三项均不符合题意，故本题选择C。

3.【答案】A。我解析：本题考查《中华人民共和国老师法》的相关内容。《中华人民共和国老师法》第十一条规定：(一)取得幼儿园老师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(二)取得学校老师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(三)取得初级中学老师、初级职业学校文化、专业课老师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他高校专科毕业及其以上学历;(四)取得高级中学老师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课老师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他高校本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中同学实习指导老师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;(五)取得高等学校老师资格，应当具备讨论生或者高校本科毕业学历;(六)取得成人教育老师资格，应当根据成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的老师资格学历的公民，申请猎取老师资格，必需通过国家老师资格考试。国家老师资格考试制度由国务院规定。

选项A，《中华人民共和国老师法》第十一条规定：取得学校老师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，故选项A正确。

选项B，《中华人民共和国老师法》第十一条规定：取得初级中学老师、初级职业学校文化、专业课老师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他高校专科毕业及其以上学历，故选项B错误。

选项C，《中华人民共和国老师法》第十一条规定：取得高级中学老师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课老师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他高校本科毕业及其以上学历，故选项C错误。

选项D，《中华人民共和国老师法》第十一条规定：取得高等学校老师资格，应当具备讨论生或者高校本科毕业学历，故选项D错误。

综上所述，选项B、C、D均不符合题意，故答案选择A。

4.【答案】A。我解析：本题考查的是校长的职权，属于原文识记类型，依据《教育法》第三十一条规定："学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必需由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担当，其任免根据国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。'因此，学校的各项事宜主要由校长管辖，尤其最重要的教学工作以及行政管理均由校长负责，本题选择A。

选项B，上一级教育主管部门主要负责下级教育行政部门的管理，如市教育局管辖县教育局。

选项C，班主任只负责本班教学、日常、思想教育、体育与卫生等各项管理。

选项D，教职工代表大会是学校重大事宜，老师行使民主管理权的制度，是教职工依法参加学校民主管理和监督的基本形式，但教学和行政管理责任并不由教职工代表大会担当。

BCD三项均不符合题意，故本题选择A。

科目二(5-10)

5.【答案】C。我解析：课堂纪律的类型有：(1)老师促成的纪律指老师为同学的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。

(2)集体促成纪律是由群体压力而形成的纪律，从入学开头，同辈人的集体在同学社会化方面起着越来越大的作用。

(3)任务促成的纪律指每一次任务都有其特定的纪律，有时某项任务会引起同学的高度留意，使他对其他迷人的活动置之不理。

(4)自我促成的纪律指当外部的纪律掌握被个体内化成为个体自觉的行为准则时，自律就消失了。

四种纪律类型按挨次由低到高层次自律程度逐步提高。而题干中小华由于报名参与了绘画班，为了在绘画竞赛中取得优异成果而在课余时间放弃玩耍，体现了其为了完成绘画竞赛的任务而放弃玩耍，属于任务促成的纪律。所以排解A、B、D项，正确答案为C选项。

6.【答案】B。我解析：本题考查的是班主任工作的内容及方法。班主任了解和讨论同学的方法多种多样，如观看法、谈话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等。

观看法是班主任在自然状况下，有目的、有方案地对同学进行了解和讨论的方法。观看法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。

谈话法是与同学绽开谈话，分为集体谈话和个别谈话;

调查法是通过问卷访谈等形式进行讨论;

访问法是一种间接了解学的方法，包括家访，走访同学前任班主任等。

题干是问最基本的方法，应当是观看法。故本题选B。

7.【答案】A。我解析：本题考查的是思维的特征。思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。间接性和概括性是思维的基本特征。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来熟悉客观事物。思维的概括性表现在以下两个方面：一是思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性;二是思维还可以反映事物的内部联系和规律。题干中的民间谚语体现了事物间的规律，是一种总结性质的话语。故答案选择A。

8.【答案】A。我解析：本题考查意志行动中的动机冲突。双趋冲突也称接近-接近型冲突，指当个体以同等程度的两个动机去追求两个有价值的目标时，因不能同时获得而产生的动机冲突。题干中，小伟很想快点瘦下去，但又贪嘴想吃甜食，这种心理现象属于双趋冲突，故选A。

B选项，双避冲突也称回避-回避型冲突，指个体以同等程度的两个动机去躲避两个具有威逼性的大事或情境时，因不能同时避开而产生的动机冲突。

C选项，趋避冲突也称接近-回避型冲突，指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时，产生的内部动机冲突。

D选项，多重趋避冲突是指人们面对两个或两个以上的目标，而每个目标都对人们既具有吸引力又具有排斥力时，人们就需要进行多种选择，审慎地权衡利弊而产生的动机冲突。

BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

9.【答案】C。我解析：本题考查印象形成效应。

选项A，宽大效应，指个体对他人往往是乐观的确定估量高于消极的否定估量。选项B，中心品质，指构成个体独特性的几个重要特质。选项C，晕轮效应，指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相像推断，也称为光环效应。选项D，刻板印象，对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

题干中，当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相像推断，强调依据某种特征而推断其他特征属于晕轮效应。选项A、B、D均与题意不符，故本题选C。

10.【参考答案】我解析：

针对不同气质类型的同学需要老师因材施教，实施差异化教育，详细内容如下：

胆汁质的特点：直率热忱、精力旺盛、表里如一、刚毅、但急躁易怒，脾气急，易感情用事、好冲动。对于胆汁质的同学要留意培育他们的自我克制力量，采纳直截了当的方式，但这些同学不易轻易激怒，对其严峻批判要有劝说力，培育其自制力、坚持究竟的精神，豪放、勇于进取的人格品质。

多血质的特点：活泼好动，反应快速，喜爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。对于多血质的同学，可以适当地赐予较多的活动与任务，并使他们从中得到更多的教育，要求他们养成踏实(不轻率)、专一和克服困难的精神。

粘液质的特点：宁静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内