人教版小学三年级上册语文第22课《富饶的西沙群岛》原文及教案

人版学年册文22课富的西群原及西沙群岛一带海水五光十色瑰无比有深蓝的淡青的绿的淡绿的杏的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚的像绽开的花朵有像分枝的鹿角海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去的全部布满彩色的条纹的上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿鼓气来像皮球一样各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。西沙群岛也是鸟的天下岛有片片茂密的树林树林里栖息着各种海鸟遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门着社会主义建设事业的发展爱西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。【教案一】教学目标：1、读通课文，了解西沙群岛的概况。初步体会西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱祖国的感情。2、学会饶岛、屿、划威、武”六个生字，认识多音“参”，理解懒洋、威武、盛开等的意思。3习文第自然段解沙群岛一带海底的各种物产用自己的话简述。4、了解并列段式“总总的式教学重点：

了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的美丽富饶。教学难点：找出总总段的中心句。教学准备：CAI教学过程：一、课前谈话，揭题。师生交流：同学们，五”节快到了，你们想和爸爸妈妈去了哪些地方游玩？1、生自由说2、师：今天，老师带你们一起去西沙群岛西群岛）那儿是个很富饶的地方书富饶的）指生说“富饶的思，3、师简介在西沙群岛见，激发学生兴趣。了解西沙群岛的位置。师简介西沙群岛它是祖国南海的一群岛屿由许多小岛组成是我国的海防前哨。二、自学课文，整体感知。1件放录像赏西沙群岛的风和物产后说说对西沙群岛的印象风景优美、物产丰富）2、自学课文，要求：（）由课，读通句子。（）考文按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？3、检查自学情况：（）名选己最喜欢的一段课文读一读，随机正音。（课是怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的海底、海滩、海岛）三、学习第段情境导入：根据咱们的游程安排，今天我们先去游览神奇的海底世界。1、自由读第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。课件出示填空：海底有（2、这些物产有什么特呢？再读课文，填空出示）海底有（）的珊瑚的参的龙虾的鱼。

3、具体了解海底的物。（）瑚（）参（）龙：（）：4、引读第段下面根据老师的问题，请大家一起把在海底见到的物产说一说。师沙岛海底的物产可丰富底岩石上___。海参到处都是，在海底。大龙虾全身披甲，划过来，子_____。群群的鱼在珊瑚丛中____有_，的，的______，起气来______。各种各样的鱼，多_。像人们说的那样，西沙群岛的海里_______，_______。5、明确并列段式。课文第3段别介绍了海底的珊瑚参大虾和鱼可不可以把它们的次序调换一下来介绍呢？像这样把几个不分先后，主次的内容写在一起的段落就叫并列段式。6、说话训练：介绍海的物产。刚才同学们和老师一块到了西沙群岛览奇妙美丽的海底世界在面的老师都没去过西沙群岛现我想请把在海底所看到的向老师们介绍一下绍你可以看着课文说也以看着刚才老师海底拍摄的录像说，当然果在海底游览时，看得特别认真，仔细的，已经把自己所看到记在脑海中了，你完全可以凭着记忆说。（生上台说、师生评议）四、小结今天我们一块领略了西沙群岛带海底的优美风光和丰富物产家被深深地吸引住了天们还将去领略五光十色的海水滩捡贝壳海上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此结束。五、作业同们拿出练习，把你在今天的游览过程中所学到的新知识，见到的新事物按要求写一写）【教案二】一、教材说明这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。课文先讲西沙群岛的位置，再按海面底海滩海岛的顺序介绍西沙群岛的风光

和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大—西沙群岛。用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。选编这篇课文的意图是学了解我国南海水域的广阔与富饶受沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。西沙群岛一带海水颜色鲜艳美人缺乏实际的感受里的品种、数量之多以其他丰富的海域产大都缺乏感性认识所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。二、学习目标1、认识本课的23个字，学会其中的15个。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。2、有感情地朗读课文背诵第二、三、四自然段。3、能读懂课文主要内，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4、学习摘抄课文中的美词句，丰富语言的积累。三、教学建议1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。（）西群岛是海上的一群岛屿，是我国的海防前哨”“群岛是一群岛屿的合称，岛屿只是许多岛的合称南海”说西沙群岛的位置在南海。海前”就海防的前沿哨所。全句说西沙群岛所处的位置及其重要。（）因海底高低不，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖浅颜就淡一些海是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。（）西群岛的里一半是水，一半是鱼”这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。一半是水，一半是鱼来鱼多，显得很恰当，也很形象。（）西群岛也鸟的天下”这一句讲西沙群岛的鸟非常多，鸟儿是这里的主宰。鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多，生动

形象地作了描述。（）岛的英雄女日夜守卫着祖国的南大门”可利用地图让学生从地图上找西沙群岛解西沙群岛所处地理位置再联系整个祖国的地图，理解海前”南大”的思，体会西沙群岛的地理位置的重要性。因为西沙群岛在祖国的南端，“海前，所以把它比作祖国“南门，上的军民守卫着西沙群岛，不让敌人侵犯，保卫着祖国的安全。3、要注意引导学生理解每个自然段的几句话是围绕什么写的，是怎么连起来的。例如第六自然段，是围“鸟的天下来的，几句话的思路是鸟天”：树多、鸟→鸟蛋多鸟多。从总到分，使人确信西沙群岛“鸟天下”。4、加强朗读与背诵。课文语言优美，朗读时，要边读边欣赏，熟读成诵。课文的第二、三、四自然段为朗读指导重点。第二自然段是对海水色彩的描写，朗读要带着欣赏、赞美的心情。为了让学生感受海面的瑰丽风光，可采用配画、配乐朗读的方法。第三、四自然段，学生会带着极大的兴趣，去读蠕动的海参、威武的大龙虾、色彩鲜艳的鱼和外形奇特的鱼。指导背诵，要以理解为基础第自然段，要知道每句话分别写什么。第二句比较长，含四个分句，都用“有”开头，写的是鱼的外形特征。依次写鱼的全身、头上、周、眼睛和身上。可以把这几个词提示出来练习背诵，背好第二句，整段文字的背诵就不难了。5、积累与运用。通过朗读、观察，在对课文内容了解与欣赏的基础上，摘抄课文中的好词佳句，再让学生进行交流，说说自己摘抄了哪些词句。6、识字写字。本课生较多，要尽量让学生自己分析、识记字形，练习把字写好。“哨插、守、读翘舌，听学生读书时，要注意是否读得准确。要着重指”字的笔画笔顺。7、课后读读有关海洋生物科普读物，收集资料图片。选取自己感兴趣的内容与同学交