憧憬美好集体===部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体自主学习1.什么是美好集体的愿景？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体对个人有什么意义？4.美好集体有什么特点？共同的愿景Part1融洽相处共同努力自由呼吸愉快交往友善合作公平竞争充满活力积极向上共担责任理解包容团结协作个性成长……集体的愿景这些都是大家憧憬的美好集体你理想中的班集体是什么样的？探究

集体愿景的含义景愿景心愿景象个人脑海中所向往的前景拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。P72愿1、什么是美好集体的愿景？（含义）探究

集体愿景的含义怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（××）班。我们，是一个整体;我们，是不可分割的一织血脉。一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。七年级某班的愿景2.集体愿景的作用对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。记者眼思考：(1)上述采访共同说明了什么道理？(2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3、美好集体有什么意义？（对个人）

P73良好的氛围

李岩和谷丽丽是一个班的学生，李岩是班上的第一名，而谷丽丽是班上的差生。有一天早上，他们一起迟到了，结果老师让李岩进了教室，而让谷丽丽站在教室外面。谈谈你对老师的看法。

李岩和谷丽丽是一个班的学生，李岩是班上的第一名，而谷丽丽是班上的差生。有一天早上，他们一起迟到了，结果老师让李岩进了教室，而让谷丽丽站在教室外面。谈谈你对老师的看法。提示美好集体是公正的。每个人都应该遵守共同的规则，没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体特点之一从材料中看出这个班集体有什么特征？提示美好集体是民主的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，且都应得到尊重和重视。美好集体特点之一

张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。

中国某大学的晓峰同学生病住院两周了，班里同学每天四人轮流陪着他——白天陪他说话，帮他补习功课；晚上就带着露营用的睡袋小憩。除了陪护，同学们还积极为晓峰筹集善款。晓峰非常感动，增强了康复的信心。从材料中看出这个班集体有什么特征？美好集体是充满关怀与友爱的。 ①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。美好集体特点之一

我们学校倡导学生进行小组合作学习，班上同学分成了若干小组并进行合作学习，但是陇陇担心其他同学超越自己，很少主动参与合作学习。你赞成陇陇的做法吗？美好集体是善于合作的。 ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体特点之一集体生活合作策略拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，

懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，

明确任务分工，

主动承担自己的责任。经常自我反思。美国加州有一种植物--红杉,高约90米,相当于30层楼。“根深叶茂”,一般来说,越高大的植物根应扎得越深。但科学家发现,红杉的根只是浅浅地浮在地面。理论上,根扎得不够深的植物,是非常脆弱的,只要一阵大风,就能将它连根拔起。红杉如何能长得如此高大,且屹立不倒呢?原来,红杉没有独立的,它必定是一大片,他们的根紧密相连,一株连着一株,结成一大片。所以,再大的风也无法撼动几千株根部紧密连接、占地超过上千顷的红杉林。探究与分享2.我们生活中有哪些合作？1.红杉的茁壮成长、不可动摇给我们什么启示？充分而紧密的合作,有助于我们成功。运动会、学习小组合作、做值日等结合材料，回答问题合作时,应注意哪些问题？（怎样的合作才是真正的合作？）1.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义；2.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。落实知识点板书设计憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围1.集体的共同愿景1.美好集体是民主的、公正的2.美好集体是充满关怀与友爱的3.美好集体是善于合作的4.美好集体是充满活力的2.美好集体对我们成长的意义1.下列做法有利于创建美好集体的是(）A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步达标测试Ｄ达标测试2.下列情况中能够体现集体良好氛围的是（）①班会上，每个同学都积极建言献策②小明脚崴了，他们班的男生争相背扶他上下楼梯③小红组英语好，小艳组数学好，这两个小组结成“互助学习”小组④七(3)班的部分同学课间在教室你追我赶，把教室弄得乱糟糟的A．①②B．③④C．①③D．②④Ｃ三、达标测试3.在集体生活中，人与人之间应该友善相待、礼让他人，相互包容、相互帮助。下列事例不符合上述要求的是（）A.考试期间，小明给小丁传递答案B.小亮生病住院了，班长放学后去医院给他补习功课C.小红不小心碰掉了小丽的钢笔，小丽说“没关系”D.小辉忘记带文具盒了，小刚借给他一支笔和一把尺子Ａ达标测试4.阅读材料，回答问题。材料七（1）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让他们不断追求，自信的心态让他们昂首挺胸，团结的力量让他们勇往直前，拼搏的劲头让他们奋力前行。在班级师生的共同努力下，七（1）班被评为“最美班级”。(1)你认为“最美班级”具有哪些特征?(2)这个班级