做实做细做活-打造务实高效的农村少先队活动阵地 论文

做实，做细，做活——打造务实高效的农村少先队活动阵地——以芜湖市某某小学为例摘要：学校少先队是学校立德树人实践教育的主阵地，肩负着党的政治思想启蒙和社会主义核心价值观的教育重任。芜湖市某某小学地处“宣芜当”三县交界处，属于偏远农村学校，学校本着“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念和“外树形象，内抓管理”的办学思路，实行精细化管理，把平时的常规工作做实、做细、做活，打造出务实高效的少先队活动阵地，为农村孩子全面发展提供了广阔的成长空间。关键词：做实做细做活少先队活动引言：总所周知，学校少先队是学校立德树人实践教育的主阵地，肩负着党的政治思想启蒙和社会主义核心价值观的教育重任。芜湖市某某小学地处偏远农村，受方方面面的影响，原先学校少先队工作相对薄弱，学校德育实践教育工作滞后。自2018年9月以来，学校成立了新的领导班子，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的工作理念和“外树形象，内抓管理”的办学思路，根据学期初制定的德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，积极开展各类主题教育实践活动，坚持“做实，做细，做活”，打造务实高效的少先队活动阵地，为农村孩子全面发展提供了广阔的成长空间。下面本人结合芜湖市某某小学少先队工作实际，拟就对学校少先队工作谈一些浅薄的认识。一、完善制度，形成少先队工作的管理抓手1.学校少先队工作千头万绪，日常事务极其繁琐。因此，学期初，学校德育处和少先大队首先要制定好工作计划，各中队结合本班实际制定中队计划，确定少先队工作目标。德育处在学年初对大队委、中队委干部进行组建，成立了红领巾监督岗，让小干部在上放学疏通劝导、一日常规检查、广播站管理等方面发挥作用，并在每周五召开例会，针对小干部们在值日管理中出现的问题进行整改。2.每天德育处依据《芜湖市某某小学一日常规管理细则》对各班进行量化打分。对各班的一周得分进行评比公示，每月考核量化成班主任费，学期末，德育处依据《芜湖市某某小学班主任辅导员考核细则》对中队辅导员和班主任费进行发放。通过1完善各项制度，强化中队辅导员工作的量化考核打分，使我校少先队工作有了很好的抓手，少先队工作得到扎实有序开展。3.学校充分利用班级文化布置、校园广播站、留守儿童之家、心理咨询室等设施，让每个孩子都有属于自己的“家”：把班级装扮成了每个孩子温馨的“书香之家”；让广播站成为每个孩子的放飞“梦想之家”；把留守儿童之家建成了幸福的“爱心之家”；让心理咨询室成为抚慰孩子“心灵之家”，全校孩子在这快乐而又美丽的大家庭中健康成长。二、做细常规教育，培养学生良好的行为习惯1.规范升旗仪式学校学校成立“国旗班”，在每周一都要举行升旗仪式，升旗仪式采用了“轮流制”，每两周轮换一次，遴选出来的升旗手以高年级学生为主，他们必须经过训练才能上岗。在每周的升旗仪式上有两项必备的环节：颁发流动红旗和国旗下讲话。颁发流动红旗环节是通报上周各班一日常规检查得分情况，对得分最高的中队，由少先大队辅导员为该中队颁发流动红旗，并对该中队集体进行量化加分。国旗下讲话环节由行政领导和教师代表进行演讲，每周讲话的主题和内容，是从形势教育和学校工作中心以及国情教育中选取，具有时令性、针对性、教育性的特点。学校通过规范的升旗仪式，培养和增强了全校师生爱国爱校的情感。2.做好一日常规检查评比德育处设置红领巾监督岗，红领巾监督岗就设在学校大门口处，上学的每天的早读前，中午静校前，监督岗的六名少先队员中的四位少先队员分列学校大门两侧，监督同学进入校园有无佩戴红领巾，校服是否着装整齐干净，有无购买零食等不良现象，另两名少先队员同时也是值周生，对违反规定的学生班级进行量化扣分。值周生定时定点到岗检查，每天对日常纪律、仪容仪表、班级卫生、两操、大课间、路队等一系列学生日常行为规范进行检查打分。检查打分的两名值周生来自不同班级，使检查打分真正做到了客观公正。每周五统计常规检查得分，评出最高得分后在校园电子屏幕上公示，并在下周一的升旗仪式上，对检查得分最高的班级颁发流动红旗。学校每天还设立了两位行政值日人员，行政值日人员除了巡课查班之外，还有一个重要任务就是督促红领巾监督岗工作的开展，确保学校少先队一日常规工作落在实处。2芜湖市某某小学引导少先队员进行自我管理，通过扎实，细致的“一日常规”养成教育，学生的行为举止日趋文明规范，班级形成了良好的德育氛围，促进学校德育工作的顺利开展。三、做活体验教育，促进学生和谐发展1.校园体验教育活动芜湖市某某小学每学年都要举办校内大型文体活动，上半年要举行庆“六一”活动，下半年要举办运动会和校园艺术节系列活动。同时还有参加上级部门举办的文艺汇演、运动会，科技等活动。通过这一系列大型活动的开展，不仅培养了少先队员的团结协作的团队精神，还很好地锻炼了队员的能力。学校德育处每周都安排班级开展学雷锋和道德讲堂中队实践活动。每年的3月5日，开展向雷锋学习集中月活动；每年的10月13日，学校各中队利用队会课开展了建队日系列活动，队员们在中队辅导员的带领下，回顾了少先队光荣历程，了解了少先队发展史、熟知队章，并开展一系列活动；10月份以“我的中国梦”、“学习长征精神”为国庆主题，利用班队会、宣传栏、课外活动等形式开展践行社会主义核心价值观系列活动。 学校德育处通过有计划，有目的，有主题的校园体验教育活动，让学生在思想上更加纯洁，行为上更加自律，能力上更加突出。2.自然体验教育活动芜湖市某某小学利用农村学校得天独厚的自然环境，让孩子们走出课堂，亲近自然，在大自然的美妙中提升自身意志力，创造力。学校从2015年开始已成功组织了三次以“远足踏青、亲近自然”为主题的远足踏青活动，学校在活动前进行了周密部署，制定了《芜湖市某某小学“远足踏青、亲近自然”活动方案》，并严格按方案执行，分工明确、责任到人。远足踏青安排1-2年级5公里，3-6年级10公里。所到之处秩序井然，环境干净整洁，不仅让孩子们感受到了大自然的美好，还培养了他们坚韧不拔的毅力，更让他们感受到了团结互助的温暖；每年的六月中旬正是水果陆续成熟的季节，家乡的油桃熟了,学校与结对共建学校师生一起去怀抱夏日的迷人景色，品尝油桃的鲜美，感受采摘的乐趣，同时激发孩子们热爱家乡的美好情感。学生在自然中体验快乐，体验收获，体验成长，让孩子们又多了一份美好的人生回忆。33.街道社区体验活动芜湖市某某小学德育处定期组织少先队员到街道社区举行“社区是我家，创建靠大家”义务劳动和宣传活动，他们走上街道，进入社区拔草、捡垃圾、擦拭公共站牌等进行义务劳动，孩子在家虽说是小皇帝，小公主，可是在这样的集体活动中，个个争先恐后，忙的不亦乐乎。家长们看在眼里，喜在心头，对学校的做法啧啧称赞。学校还积极组织少先队员到敬老院，替老人们打扫卫生，清洗衣物，为老人表演节目。孩子们和老人们手牵手，心连着心，为老人们送来了温暖与慰藉，孩子们在敬老爱老中体验到快乐和幸福。四、多维并举，提高辅导员专业素养1.学校每周召开一次中队辅导员例会，例会由德育主任主持，学校校长定时参加，在例会上，德育处会对上周的工作进行总结，对出现的问题进行及时提醒和整改，同时布置本周重点工作，传达学校行政会和上级会议精神，从而统一思想、达成共识、形成合力，使芜湖市某某小学少先队工作得到了高效开展。2.为了提高中队辅导员的管理水平，芜湖市某某小学校积极参加上级主管部门组织的各项培训活动。通过聆听专家讲座，参观名校，观摩优秀的少先队活动案例，辅导员增长了见识，开阔了眼界，促进自己的专业成长。同时积极向兄弟学校学习，并于2014年9月与芜湖市南湖学校小学部成为结对共建学校，定期开展活动，向兄弟学校学习先进的少先队管理经验。3.学校每学期定期举行班主任论坛，为学校辅导员提供展示交流学习平台，大家互相学习，取长补短，共同探讨少先队工作的新思路，新方法。德育处做好青蓝结对工作，对新入编的年轻中队辅导员采用师徒结对方式进行帮扶，在老教师的帮扶下，我校年轻辅导员快速成长，从而形成了一支特别能吃苦，特别能战斗的辅导员队伍，为学校的少先队工作提供了人才保障。五、注重特色培育，促进学生个性化发展。1.课前诵读：“经典滋润人生，诵读伴我成长”德育处在每学期初制定好经典诵读计划，确定每周每个年级的诵读内容，在每日晨操前进行全校诵读，每周一首诗词，周周不同，诵读的内容都是经典佳作。同时各班在每节课课前三分钟诵读经典古诗词。经4典诵读犹如暖意融融的春风，为我校带来一片勃勃生机。2.午休练字：为了弘扬传统文化，以“端正写字，方正做人”为宗旨，芜湖市某某小学把书法作为特色加以打造，除了正常开设写字课和书法教室兴趣班之外，还利用每天中午静校二十分钟，开展午休练字活动，指导老师到堂指导学生规范书写。通过午休练字不仅培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，还促进学生的性格、态度、气质等内在品质的提高。3.路队班歌：为了打造平安校园，平安中队，我校加强放学路队管理，制定了《芜湖市某某小学路队管理实施方案》，根据学生分布区域的特点，学校编排了不同的路队，每班步行回家的学生路队由老师或路队长护送，并歌唱本班的班歌，每当放学时，没有吵杂的喧闹声，只有那优美嘹亮的歌声在整齐的队伍中回荡。同时学生在出操、大课间，大型文体活动等出入教室时也实行路队管理。通过全体师生的共同努力，学校“排路队唱班歌“”已经成了一道流动而靓丽的风景线。4.校园足球：为了积极响应上级部门开展校园足球的号召，学校于2016年9月成立校园男子足球队和女子足球队，成为首批国家级足球学校，足球运动员以高年级同学为主。以年级为单位，每周二、周四有专职的体育老师带领队员训练。同学们在老师的带领下，一改他们身上的娇气，发扬一不怕苦，二不怕累的拼搏精神，以优异的成绩进入了芜湖市级比赛取得了优异的成绩。2019年，学校女子足球队获芜湖市第十四届运动会小学女子组第三名；2020年11月，学校女子足球队获芜湖市首届“市长杯”校园足球联赛一等奖；2022年7月，学校足球队获