三年级英语上册3P教学教案Unit 6 Part A 人教版PEP

Unit6Part教学模介绍教模式将教学过程分为三个阶段：新知呈(Presentation)、堂(Practice)、巩固拓展。在教学过程中，教师通过知识的呈现和操练，让学生掌握所学知识，然后在控制或半控制下让学生进行交际，从而达到语言的输出，形成学习成果。新知呈现就是把课文内容（新知识）呈现给学生，包括词汇语句、语用形态；课堂操练是学生在理解新语言的语义、语境用形态之后给学生创造机会，将学到的语言知识和技能融入已有的知识之中用语言进行交际开展丰富多彩的有目的性灵活性、挑战性、全面性和参与性语用活动；巩固拓展是对新知运用的一种提炼和升华不仅仅重视语言知识与技能时还应注重学生在情感、态度与价值观方面的拓展与提升。教模式的教学环节：热身导入—新知呈现(Presentation)课堂操练(Practice)巩固拓展(Production)—总结提高(—作业布(

教材分本单元是本册书的第六单元，以birthday”为话题。以A、部Let'slearn中—的数字单词为线索，以talk中的日常交际会话。本课时是Let'slearn和talk的整合课Let's和杰公园里玩捉迷藏游戏的情景呈现要学习的五个数字单词通过和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How的意及语用功能。教学目【知识与能力目标】能听、说、认读two,five五数字单词。能听懂、会说How”能在实际语中恰当地运用，要求模仿正确、语调自然。能听懂chant的容，此歌谣通过跳绳活动帮助学生巩固操练one。【过程与方法目标】通过师生对话回问题、角色演活动，通过图片和教师的讲解，培养学生初步的口语交际能力，学会在真实的语境中简单交流。【情感态度价值观目标】能快地和他人进行交流，培养合作交流意。了西方国家有关过生日的习俗和习惯，扩知识面。教学重点【教学重点】学生能够听懂、会说、认读关于数字的单词，并能在实际生活中正确运用。【教学难点】学生能够在日常生活中自然地运用本课句型进行交际。课前准智慧课堂教师平板教学过Step播放歌曲Tenlittle引入本单元话题“数字【设计意图】通过节奏明快，学生熟悉的歌曲热身，活跃课堂气氛，使学生立即进入英语学习氛围中在放音乐的同课件呈现十个可爱的印度小男孩为下一步教学做好准

备。StepLet's借助课件通过手势图片一一呈现新单词。依次教授新单词one,four,five利用“打地鼠”的游戏来操练和巩固新学习的数字单词。【设计意图通过手势图片介绍于数字的单词够迅速引起学生的学习兴趣学生以生动直的印象能够进一步帮助学生认读和使用本课单词戏的形式能够迅速抓住学生学习的兴趣。II.利用课件呈一个盘子的图片，引导学生学习盘。利用课件呈五个盘子的图片，新授“询问数量”的句型新授Thisplease.Sure.播放动画，学生一句一句地跟读，注意发音。【设计意图】通过创设语境和运用直接的表达方式让学生听懂会说How?引导学生模仿原音，培养其良好的口语表达能力。Step圈出泰迪熊然后呈现句子HowmanyTwo.依次圈出duck,monkey,让生使用本课句型”行问答。Fillintheandroleplay根据所学回忆每个角色的对话内容。把学生进行分组，三人一角扮演talk话。【设计意图】通过让学生表演对话，提高学生参与学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣，让他们在表演的过程中得到锻炼，提高自信心。Let'schant教师引导学生观察图片解歌谣大意绳戏学生圈出数字的单词读读。教师完整播放chant的频动画；通过动作结合情景解释语言点Jump,jumphigh.fun。

引导学生初步感知音韵：和，和各具有一个共同的音，请学生说出是哪个音。播放动画让学生跟着边唱边做动作。以小组为单位竞赛，鼓励学生配上动作，上台表演歌谣。【设计意图通过有节奏有韵律的歌谣让学生将本节课学习到的单词学以致用过组竞赛的形式，使学生加深对新知识的理解，以培养他们的表演能力。StepProduction本单元学习26个母中的大小写字母Uu以对应的以该字母为首字母的单词，引导学生注意字母的笔顺及占格。【设计意图字母学生在二年级经学过这里不再安排过多课时主要用于巩固旧知以及新知识的补充。Step请学生当“小老师”总结本课学到了哪些知识，教师补充总结本课重点单词和句型，学生齐读。【设计意图】在结束本课之前请学生自主进行总结本课所学，能够调动学生学习的自主性和积极性