【基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究】开题报告文献综述（含提纲）2900字

学号姓名专业年级班别论文（设计）题目基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究拟完成时间年月日指导教师姓名及职称题目类型囗理论研究囗应用研究囗设计开发囗其他命题来源囗教师命题囗学生自主命题囗教师科研课题是否在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成囗是囗否一、选题依据及意义（不少于300字）音乐对心理状态的调节和审美素养的强化作用明显，中学阶段的音乐学科肩负使命，对中学生的心理状态调节具有积极意义。中学阶段的学生，受到应试教育的影响面临较大的学习压力，极容易出现心理负担。音乐课堂的设置就是在强化学生审美素养的基础之上，做到对心理环境的重新架构，放松身心，为学生的健康成长服务。可传统中学音乐教学环境并不尽人意，无论是受重视程度还是方法创新上都较为滞后，突出教学方法的多样性至关重要。在中学音乐教育中，传统式的音乐教学方法单一、课堂内容偏少，中学生被要求坐在教室里学习音乐基础的节奏节拍和发音，老师一句接着一句的教中学生唱歌，死板的填鸭式教育对中学生很难起到效果。即使教师注重教学的目的，提高教学的质量，但由于中学生的年纪小并且缺乏耐心，对音乐学习很难保持新鲜感。培养好的音乐课堂氛围，引导学生们去学习，这在音乐教学上将会产生巨大的推动作用。多样性的教学方法可以使得学生对音乐充满良兴趣而且有利于培养学生对音乐的渴望，还能使学生开阔视野，丰富学生的心理活动内容，让学生能够精神饱满地投入到学习音乐中去。二、研究目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于500字）人类日常生活中，音乐不仅能陶冶人们的思想情操，同时还能将人们的思想情感充分的表达出来。学生通过音乐学习，除了能够感受到音乐中所包含的思想情感外，还能在真善美的音乐艺术进程里培养自己的高尚情操。教师在音乐教学中，除了带给学生音乐知识外，还能充分地激发学生的音乐兴趣，使其更好地投入到今后的音乐学习中。由此，就需要教师在音乐教学中，能够充分结合学生的性格特点，创新音乐教学方法。本文主要从相关理论研究出发，对乐清市初中音乐课堂教学方法的多样性原则进行分析，研究当前乐清市初中音乐课堂教学存在的问题，发现提升其多样性教学方法的策略。本文的详细提纲如下：14326引言17164一、相关理论概述2265（一）初中音乐课堂教学7547（二）教学方法的多样性7145（三）多样性教学的意义24654二、乐清市初中音乐课堂开展多样性教学方法的原则13824（一）音乐教学必须引导学生参与26231（二）音乐教学必须因材施教12763三、乐清市初中音乐课堂教学现状9481四、乐清市初中音乐课堂教学存在的问题18528（一）重技巧传授，教学模式单一12521（二）教学系统化，缺乏灵活性25619（三）课堂程式化，创新教学不足5876五、乐清市初中音乐课堂开展多样性教学方法的策略8478（一）注重学生自主性，鼓励即兴音乐创作17004（二）利用游戏教学方式激发学习兴趣26258（三）开展音乐活动，激发学生们的积极性19363六、结论三、研究方法和手段本文主要采用文献调查法和观察法进行研究，首先利用文献研究法，通过知网等平台搜集关于音乐教学方法的文献资料，其次利用观察法，对乐清市初中音乐课堂教学情况进行观察，并且和乐清市教师同学进行一定的沟通，了解其中教学存在的问题，结合相关文献案例，给出开展多样性教学方法的策略。文献综述（在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上，对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述，并提出自己的见解和研究思路。不少于700字）贝内特·雷默的《音乐教育的哲学——推进愿景》(第3版)中出音乐教育哲学角度出发，将教育学、社会学、心理学和其他认知科学，融会贯通，运用到音乐教育理论中，将心理学、神经学运用到音乐哲学理论和实践的探讨中，对音乐智力的定义与作用进行阐述。对与其立场不同的理论、观点，从不同角度加以分析，在承认差别的基础上，将不同观点、理论的合理部分融合在一起。(人民音乐出版社，2011)日本音乐教育家高荻保治《音乐学科教学法概论》围绕聆听这一欣赏音乐的根本方式，提出的四类音乐欣赏教学方法:聆听音乐时搭配相应的身体动作，将聆听音乐时的感受用文字、图画、标题、表演等直观方式表现出来，把聆听音乐与其他相关学习活动有机组合。曹理、何工的《音乐学科教育学》(首都师范大学出版社，2000)立足于音乐教育的本质、中小学生音乐心理发展的理论，从教学与学习方法两个方面撰写音乐课程、音乐表演、音乐创作、音乐欣赏、音乐基础知识内容，对教育研究内容进行详细分析、整理。胡郁青等主编的《新课程音乐教学论》(西南师范大学出版社，2006)从音乐课标出发，对音乐教学方法、学生心理、课堂教学、音乐教学四大领域、教学评价方面进行了系统介绍，结合时代背景，补充了现在音乐教育技术、音乐说课活动、微格教学、教育实习等内容。由范晓君、王朝霞主编的《学校音乐教育导论与教材教法》(第三版)(暨南大学出版社，2018)系统介绍了音乐教育哲学、音乐教育发展历史及改革、音乐教材分析与使用，对高中音乐课程的各个模块实施要点进行总结，结合相关优秀课例点评分析，介绍微格音乐教学相关技能，音乐教学中信息技术的运用，以及国外三大教学法在中国音乐课堂的运用。通过文献调研发现关于初中音乐课堂教学方法多样性方面的文献不是很多，只有几个期刊，不过关于音乐教育教学或者教材等方面的研究国内外都很多，可以提供理论和实践方面的参考。预期成果预期完成一篇字数篇幅以及内容方面都达到标准的学术论文，能够理论和实际，对实际的音乐课堂教学有一定的参考借鉴。参考文献：[1]王修水,瞿康楚,梁宇,陈显秀.“山海城市”乐清共同富裕示范区建设研究[J].勘察设计,2023,(04):96-98.[2]丁袁姗.乐清市城镇生活垃圾治理问题及对策研究[D].西北农林科技大学,2022.[3]胡妍.浙江乐清：筑稳县城新型城镇化“基石”[J].小康,2022,(20):38-39.[4]叶琛.乐清市公共交通优先发展问题研究[D].西北农林科技大学,2022.[5]干露露.基层青年职业发展影响因素研究[D].福建农林大学,2022.[6]陈听瑜.乐清细纹刻纸的活态展示空间设计研究[D].中国美术学院,2022.[7]林蓓蓓.乐清市乡村振兴示范带建设中的问题及对策研究[D].四川师范大学,2022.[8]李静宜.中国百强县的分布格局、空间效应与影响机制[D].华东师范大学,2022.[9]郑鲁伟.常态化疫情防控时期城市地摊经济管理研究[D].西北农林科技大学,2021.[10]江成龙.乐清市进城务工人员随迁子女义务教育供给服务研究[D].上海师范大学,2021.[11]胡静.乐清市“非接触性”综合行政执法的实践运行与优化对策研究[D].上海师范大学,2021.[12]汪夏彤.浙江三大城市群绿色发展效率评价及影响机理研究[D].浙江科技学院,2021.[13]高扬.陆海统筹背景下的海岸带复合系统发展演变研究[D].宁波大学,2021.[14]周朝虎.乐清市城市公园管理研究[D].西北农林科技大学,2021.[15]郑宏楠.乐清市流动人口居住分化的治理路径研究[D].江西农业大学,2020.[16]史亚琪.乡村振兴背景下的农村特色小镇建设研究[D].东华大学,2020.[17]郑正戈.温州乐清市“城中村”改造拆迁补偿问题研究[D].西北农林科技大学,2019.[18]井思雨.基于复杂系统观的城中村改造问题及对策研究[D].温州大学,2019.[19]王子平.乐清市休闲农业发展中的政府履职研究[D].西北农林科技大学,2018.[20]黄旭阳.乐清市农村劳动力转移对农业生产影响的研究[D].江西农业大学,2017.[21]王在书.乐清市农村自建住房形式特征演变研究[D].北京建筑大学,2017.[22]项佳佳.普通话词汇对乐清方言词汇的影响[D].温州大学,2017.[23]任维.温州滨海丘陵平原地区地域景观研究[D].北京林业大学,2017.[24]李娜.乐清市创业环境分析与优化对策研究[D].福建农林大学,2016.[25]霍晓佩.乐清市旅游房地产开发探析[D].广西师范大学,2016.[26]周朝雷,徐祥富.精心谋划有序推进乐清大城市建设[J].现代商业,2014,(17):132-133.[27]李沐阳.乐清市高技能人才培养问题研究[D].福建农林大学,2014.[28]林君武.乐清市投资创业环境分析及政策优化研究[D].中南大学,2014.技术路线主题探讨主题探讨文献检索、阅读概念及研究理论基础结论形成定稿碰到的问题现状调研分析解决问题资料收集、分析导师指导结果分析与综合导师指导专家建议图1本文的技术路线图。可行性分析（1）已获得数据且数据符合试验标准且内容真实、有效；（2）有一定的专业知识基础，可以进行相关问题的专业性分析。（3）实际操作条件可行，设备、技术以及经验有后续的保障主要措施（一）查阅基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究相关期刊、图书等文献资料。（二）收集基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究有关数据及资料进行分析对比。（三）与同伴交流达成共识后整合基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究资料。（四）定期与指导教师交流沟通问题并由其指导修改。八、经费预算九、课题进度时间内容2022年2023年11月12月1月2月3月4月5月论文选题文献资料收集整理开题报告撰写实习与论文初稿撰写论文定稿和答辩十、提交成果7月31日前：《基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究》有关写作事项报告8月25日前：《基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究》开题报告初稿8月26日前：《基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究》开题报告二稿9月06日前：《基于多样性教学的乐清初中音乐课题教学策略研究》撰开题报告定稿9月16日前：《基于多样性教学的乐清初