长春版八年级上册阅读3现代诗歌二首再别康桥优秀

《再别康桥》同步试题一、单选题（本大题共6小题;每小题分,共分）1．下列词语中加粗字的注音，全部正确的一项是（）A．倩影（qiàn）青荇（xìng）栉风沐雨（jié）呕心沥血（ǒu）B．漫溯（sù）笙箫（shēng）桀骜不驯（xùn）从容不迫（cōng）C．彳亍（chìchù）颓圮（sì）无济于事（jì）载歌载舞（zài）D．长篙（gāo）瘦削（xuē）荒谬绝伦（miù）味同嚼蜡（jiáo）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．耗费坐标系仗义执言忧柔寡断B．疏浚度假村良晨美景各行其事C．渲染编辑室饥肠漉漉枉费心机D．弹劾协奏曲融会贯通志大才疏3．下列各句的诵读停顿有误的一项是（）A．我／身旁／飘过／这／女郎B．是／夕阳中的／新娘C．她／静默地／远了，远了D．那／河畔的／金柳4．“轻轻的我走了，／正如我轻轻的来；／我轻轻的招手，／作别西天的云彩。”对这段诗句理解有误的一项是（）A．这段诗用了反复的手法，三次用了“轻轻的”，既增加了诗的语言美，也体现了作者恋恋不舍的感情。B．这段诗除用了反复的修辞格外，还用了拟人——“作别西天的云彩”。C．首句“轻轻的”修饰的是“走”，与下一句的“轻轻的来”中的“轻轻的”用法一样。D．这段诗写出了诗人轻快、欢乐的心绪。5．“那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心头荡漾。”对这段诗句分析有误的一项是（）A．这段诗运用了比喻、拟人的修辞手法。B．将柳树称为“金柳”，比为“新娘”，是因为夕阳将其染成金色，艳丽多姿。C．“艳影”是“金柳”的艳影，并非“新娘”的。D．这段主要写景，但景中蕴情，以情观景，情景交融。6．下列诗句使用的修辞手法不同于其他三项的是（）A．软泥上的青荇，／油油的在水底招摇。B．那榆阴下的一潭，／不是清泉，／是天上虹。C．那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘。D．揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦。二、填空题（本大题共6小题;共分）7．（分）徐志摩，中国现代著名________。历任北京大学、清华大学教授。1923年加入新月社，成为新月诗派的代表诗人。1931年11月19日，诗人从南京飞往北平，在山东济南开山遇难，年仅35岁。他的诗歌注重意境创造与音律和谐。著有诗集________、________、________等。8．（分）根据课文内容填空徐志摩在《再别康桥》里运用了________、________、________、________等手法。第七节里，用两个“悄悄”与文首形成________；用________取代“轻轻的招手”，飘逸、潇洒中又透出深沉、抑郁。三、阅读题（本大题共6小题;共分）9．（分）阅读下面的文字，完成下题那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；／波光里的艳影，／在我的心头①________。软泥上的青荇，／油油的在水底②________；／在康河的柔波里，／我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，／不是清泉，是天上虹③________；／揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，／向青草更青处④________！满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，／悄悄是别离的笙箫；／夏虫也为我沉默，／沉默是今晚的康桥！（1）给文中①②③④处填上恰当的词。（只限填一词。）（2）诗中描绘了哪些景物？说一说这些意象的选择有什么作用。（3）说一说徐志摩在本诗中是怎样体现三美：绘画美、音乐美、建筑美。请你结合诗歌内容作些具体分析。10．（分）但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1）“悄悄”是无声，“别离的笙箫”是有声。说“悄悄是别离的笙箫”有什么表达效果？（2）下列对两节诗的分析，不正确的一项是（）A．“沉默是今晚的康桥”，除了不忍打扰之情，还有一缕淡若丝絮的忧愁夹杂在里头。B．“悄悄的来”、“悄悄的走”，相同的节奏，铿锵的音韵，优美的旋律中洋溢着对康桥的深爱。C．云彩本是无情物，作者却将它诗化，“挥一挥衣袖”，是话别，却决计“不带走一片”，一个细节，生动地显示出诗人已摆脱依恋、决然离去的心态。D．建筑美，指诗节的匀称和句的整齐。这两节诗，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上还是字数上，都整齐划一，给人以建筑美。《再别康桥》同步习题答案一、 单选题（本大题共6小题、共分）1． D2．D【详解】：A项，“忧柔寡断”应为“优柔寡断”；B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；C项，“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”。3． A【详解】： A项，应为“我身旁／飘过／这女郎”。4． D【详解】： D项，写出诗人“轻快、欢乐的心绪”与诗意相抵触，应该是“不愿打破康桥的宁静”。5． A【详解】： A项，这段诗没用“拟人”的手法。6． A【详解】： A项为拟人，其他三项为比喻。二、 填空题（本大题共2小题、共分）7． 诗人,《志摩的诗》,《翡冷翠的一夜》,《猛虎集》8． 【详解】： 参考答案：排比、比喻、联想、想像、拟人、回环、照应等（答出四个既可）回环照应“挥一挥衣袖”解析：诗歌常用手法很多，比喻、排比、象征、联想都是诗歌常用手法，此题就是考查对诗歌创作手法的运用。三、 阅读题（本大题共3小题、共分）9． 【详解】：（1）答案：①荡漾②招摇③揉碎④漫溯解析：本题考查诗中的用词，注意炼字。（2）参考答案：诗中选择的意象有金柳、柔波、青荇、水草、清泉、星辉、夏虫、笙箫、康桥等自然景物。诗人选取金柳等自然景物，避开了人间烟火，造出一种清新感。景中见情，情中有景，情景交融在一起。诗人的情感通过恰当的意象选择达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。解析：本题考查理解力与概括力。对诗歌的整体阅读要注意从意象入手。本题就是从意象的理解来设题的。注意意象的特点及作用。要从意象所表达的情感来分析作用。（3）参考答案：绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。音乐美，主要有三点。一是押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。每节双行押韵，换节换韵。二是音节和谐，节奏感强，读来琅琅上口，错落有致。三是回环复沓，首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论是从排列上看，还是从字数上看，都整齐划一，给人以美感。解析：本题考查鉴赏诗歌作品的意境、语言、用词等能力，考查点多，能力层级高。