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文档简介

聪明在于学习，天才由于积累。

——华罗庚1第一页，共12页。

在小学里我们已经学习了正有理数和0的乘法运算，请同学们计算以下各题：2第二页，共12页。3第三页，共12页。学习目标1.理解并掌握有理数的乘法法那么；2.会用乘法法那么进行有理数的乘法运算。4第四页，共12页。预习检测

有理数乘法法那么：两数相乘，号得，号得，并把相乘。任何数同0相乘，都得。5第五页，共12页。合作交流1.阅读教材p43-44的有关内容，答复以下问题〔1〕两个有理数相乘有几种情况？〔2〕积的符号与两因数的符号有什么关系？〔3〕两个有理数相乘有一个因数是0时，结果是什么？2.解：(1)(-4)×5=-(4×5)=-20(异号得负，绝对值相乘〕(2)(-5)×(-7)=+(5×7)=35〔同号得正，绝对值相乘〕通过观察第二题，请同学们总结有理数乘法的步骤，分步，第一步先确定积的;第二步把每个因数的相乘;

6第六页，共12页。一、口答〔1〕6×〔-9〕〔2〕-6×〔-9〕〔3〕-6×9〔4〕-6×1〔5〕-6×〔-1〕〔6〕6×〔-1〕〔7〕-6×0〔8〕0×〔-6〕7第七页，共12页。二、计算8第八页，共12页。三、计算9第九页，共12页。讨论说一说这节课的收获！10第十页，共12页。1.填空(用“＞〞或“＜〞号连接)：(1)如果a＜0，b＜0，那么ab___0；(2)如果a＜0，b﹥0，那么ab___0；2.假设ab>0，那么必有()A.a>0，b>0B.a<0，b<0C.a>0，b<0D.a>0，b>0或a<0,b<03.假设ab=0，那么一定有()a=b=0B.a,b至少有一个为0C.a=0

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