七年级生物上册绿色植物的三大生理作用复习课件新版新人

七年级生物上册绿色植物的三大生理作用复习课件新版新人本节复习要点：1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。一、蒸腾作用概念、叶片的结构、（重要结构）影响因素、对植物体的意义蒸腾作用概念：过程：意义水分()以()状态从活的植物体表面散失到大气中的过程。气体茎叶肉()大气土壤中的水分根毛根部导管降低植物体的()促进根()水分促进水分和无机盐的()气孔温度吸收运输提高大气()，增加（），从而参与了生物圈的水循环。湿度降水名称组织组成结构特点作用表皮叶肉叶脉保护组织营养组织机械组织、输导组织上表皮和下表皮栅栏组织海绵组织导管筛管保护营养支持和输导叶片的结构（1）图中①是

。下图是叶片结构示意图，请据图回答。（2）图中②是

，细胞内含有

，是植物进行光合作用的主要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）

。（4）结构④是

，它是植物

的“门户”，也是

的“窗口”，其开闭由[]

控制。上表皮叶肉叶绿体叶脉⑥气孔蒸腾作用气体交换⑤保卫细胞试一试1、选择题：在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（）A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、据图回答问题：（1）这是一个用来证明植物体

的实验装置。（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：

。（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的

散发出来的水蒸气凝结而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度

，还可以促进植物体对土壤中

的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气

，增加

。蒸腾作用塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住蒸腾作用降低水分和无机盐湿度降水二、概念、实验、反应式及解读、作用二氧化碳+水有机物（储存着能量）＋氧气光能叶绿体原料产物条件过程现象结论暗处理遮光脱色染色目的是将叶片中的淀粉运走耗尽，保证实验前叶中无淀粉形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色

漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉生成叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件冲洗去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物

试一试：右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成

色，这是因为叶片中的

溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处

；b处

；C处

。（3）a、b构成一组对照实验，变量是

，得出的结论是

。（4）b、c构成一组对照实验，变量是

，得出的结论是

。（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是

。黄白叶绿素不变蓝变蓝不变蓝叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽实际生产中，提高作物产量的方法和原理方法原理合理密植

增加二氧化碳浓度

延长光照时间

夜晚降温

充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用三、呼吸作用实验、反应式、概念、意义、应用萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸时释放能量一部分转换成热量结论：请你认真观察：煮熟并冷却的种子乙萌发的种子甲结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧气小结:请你写出呼吸作用的反应式有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量想一想如何验证二氧化碳是光合作用的原料？1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（）A、气温较高B、湿度过大C、空气不流通D、植物与人争夺氧气2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项（）A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用DD想一想3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用B四、分析光合作用和呼吸作用实验1、有关光合作用的探究实验实验装置实验中的变量实验现象得出结论光叶片见光的部分遇到碘液变成蓝色，遮光的部分遇到碘液不变蓝色1．光合作用产生了淀粉2．光合作用需要光二氧化碳装置甲里的叶片未变蓝色，装置乙里的叶片变蓝色。二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。该气体能使快要熄灭的卫生香重新燃烧起来。绿色植物的光合作用放出了氧气。甲：氢氧化钠溶液乙：清水

2、有关呼吸作用的探究实验实验装置实验现象得出结论说明萌发的种子消耗了氧气。一段时间后，温度计显示甲瓶内的温度明显升高，而乙瓶内的温度不变。说明种子在萌发过程中放出了热量。

试管内澄清的石灰水变浑浊。

说明种子在萌发过程中放出了二氧化碳。二一甲瓶（萌发种子）的蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）的蜡烛继续燃烧。3.小结:光合作用和呼吸作用的比较

有机物、氧光合作用呼吸作用场所条件原料产物能量转变物质转变反应式联系区别二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧叶绿体光有机物+氧二氧化碳+水+能量叶绿体活细胞线粒体有光有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧储存能量

释放能量合成有机物分解有机物相互依存线粒体四、综合应用

1、某大学生返乡创业，准备创办一个生态农业园，遇上了许多生物学方面的问题。请你也来关注一下吧！（1）他还计划搭建一座生产反季节蔬菜的现代化温室。专家给他提供了一张温室内一昼夜二氧化碳含量变化图（见图13）。图中从傍晚18时到午夜24时温室内二氧化碳的含量变化，是因为蔬菜在无光的条件下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）在温室里可以实施很多提高蔬菜产量的措施，例如在下午增加温室内二氧化碳的浓度可提高蔬菜的产量。请你再写出一例措施：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿增大昼夜温差（或夜间适当降低温室内的温度/延长植物的光照时间/合理密植/合理灌溉）。

能进行光合作用，进行不呼吸作用释放了二氧化碳。2、选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）甲、乙、丙三片叶中，变蓝的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）实验前，将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）实验中酒精的作用是＿＿＿＿＿（4）该实验装置在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲遮光部位和未遮光部位的颜色变化，可以说明＿＿＿＿＿

比较叶片乙和丙的颜色变化，可以说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）根据以上实验所得结论，并结合你所学的生物学知识，请你提出两条可以提高温室作物产量的有效措施＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（7）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的＿＿＿起重要作用。丙叶和甲叶的未遮光部分让叶片内的淀粉运走耗尽光合作用需要二氧化碳植物的蒸腾作用和液体的的蒸发光合作用需要光溶解叶绿素提高二氧化碳的含量、合理密植碳—氧平衡

3、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识回答：A+水B+氧A+水+能量光能叶绿体ab（1）a、b表示植物的生理活动：a是

，b是

。（2）A、B表示两种物质：A是

，B是

。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了

，而且提供了呼吸作用需要的

，同时减少了大气中的

含量，维持了生物圈中的

平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供

。

光合作用呼吸作用二氧化碳有机物氧气有机物二氧化碳碳—氧能量4、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是①

，②

，③

，④

。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是①

，②

。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质是

。（4）物质①、②进出叶片的通道是

，物质③的运输通道是

，物质④的运输通道是

。

二氧化碳氧气有机物水氧气二氧化碳水蒸气气孔筛管导管5、式①和式②分别表示的是绿色植物