人教版八年级英语下册各单元语法点汇总

Unit1What’sthematter?一、询问人的健康问运及遭到麻烦的表达方法(1)询问某人患了何种疾病或遇到何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：sthe(with．)?（某人）怎么了？swrong(with．（某人）怎么了？sthe(with．)?某人）出什么事了？What(to．（某人）发生了什么事？你没事吧？Istherewith？某人有什么事吗？(2)要表达身体疼痛或不舒服，可以下结构：①某人病症．Thetwins双胞胎感冒了。某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.hadastomachachelastnight．她昨晚肚子痛。③某人have/has+a+sore+病部位．a．喉咙痛。④某人hurt(s)+体部位或反身代词．Hehisleg.的腿受伤了。⑤某部位+hurt(s).．我头痛得厉害。⑥某人have/has+aones+身体部位，Iinmy．胸口痛。⑦is)somethingwiths+身体部位．Therewrongwithmyright的眼有毛病。⑧其他表达方式a．有心脏病。Hegothitonthe他头部受到了撞击。herfinger她割破手指了。二情动词的法．为态词，意为“应该；应当式为shouldnt其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。Youshoulddrinkhotwith．你应该喝有蜂蜜的开水。Heshouldputhead他该把头后仰。Wetrybesthim.我们应当尽力去帮助他。You‘你不应该看电视。．用于主语为第一人称的疑问句，表示征意见。ShouldIonit?我应当给它敷上药吗？Shouldwetellherit?我们应该告诉她这件事吗？【拓展】在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：①Wouldyoulikedo)．？你想要／愿意（做）某事吗？Wouldlikeplaywithme?你想要和我一起打篮球吗？②ShallI/wedo我我做„„好吗？tomorrow?天我们去动物园，好吗？③dosth?为什么不„„呢？Whynotjoin为什么不加入到我们当中来呢？④doing做事怎么样？Howaboutgoing去游泳怎么样？⑤Letssth让们做„„吧。gohome．咱们回家吧。⑥’dsth你好（不）要做某事。Youbetternotgo．你最好不要一个人去那儿。Unit2I'llhelpcleanupcityparks1

动词不定式作语——为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。常句：It+be+adj./n.+(for/oftosb.timedosth.作宾语——动词want,decide,hope,agree,learn,need,teach,prepare常接动词不定式作宾语。C.作后置）定语——常用于＋sth.”或“＋名＋toItstimetodo”等结构中。作宾语补足语——ask,invite,like,call等可接带的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/wantsb.tosth.结。【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去感，听to,，三让(let,make,，看see,notice)，帮助help)E.词不定式作状语主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首或在不定式前加inorder(to)或“了，目的是用结构有too++do等。固句式中动词不定式的用法见的形式有：better(not)dosth./Wouldliketodosth.?/Whynotdoyoupleasedo等。3Couldyoupleasecleanyourroomyouplease...?句（1请求别人时通常用此句型，也可以说you...please?态动词或can在里均表示请，在意思上无区别，但是用于其上显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用you/I...?若在句末加上，则显得更礼貌。youmebook,please?能帮我找到我的书吗？（2对couldyou/I...?的问句作出肯定回答，常用course等；如果作否定回答，常用“sorry或oh,please’一不用开头，用显语气生硬、不礼貌。（3表示请求的句式：Wouldlikedo...?youmindLetdo....ShallI/wePleasedo...(祈使句前加提示you与couldIPlease...种问句，前者是请求别人帮忙的句式，后者是有礼貌地向别人请求允许的交际用语。试比较：you请你帮我一下好吗？Ipleaseinvitemymy妈妈，能邀请我的朋友参加我的生日聚会吗？4Whydon'tyoutalktoyourparents?提建议别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的其他表达方式How/whatsth.?（是个介词，可跟名词或动名词怎么样？”Youbetter(not)do“最好（不）做某事”Wouldlike…?:“想要某物sth…WhatshouldIdo…should表示请求、征询对方意)学会谈问题和学会用whyyou提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：Whydondosomething?=Whydosomething?你什么不做某事呢？来示请求、征询对方意见３．until,sothat,although引的状语从句：：带有till或until导的时间状语从句里，如果主句用肯定式，其含义是“一直到……时词能用延续性动词如主句用否定其含义是“直到……才……“在……以前……,谓动词可用瞬间动词。offuntil）引目的状语从句（为了，以便）例如Hesothatcouldworkinfuture的法意思当于（尽管虽然让状语从句引的句不能与并列连词butand，等连用，但可以和yet，still等连用。例如hewentonworking.尽他很累，但是他继续工作。2

Unit5Whatweredoingwhentherainstormcame？过去进行时基概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间除有上下文暗示以,一用时间状语来表。结was/)动-ing句肯定式：I/He/She/It否定式:I/He/She/ItnotWe/You/They/疑问式和简略回:Iyouwere.No,youWereYes,Iwas.No,Ihe/she/ithe/she/itNo,he/she/itwe/you/theyworking?Yes,you/we/theyNo,you/we/theywerenot.：常缩略为t;werenot常略为t一般过去时与过去进行时用法的:一过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状,而去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。例如:Davidfriendnight.大卫昨晚给他的朋友写了封信信写完了。Davidwritinghisnight.大昨晚一直在给他的朋友写信(信不一定写完。过去进时中的when和whilewhile区：由when引的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；由while引的时间状语从句，主句用一般过去时，从句应用过去进行时。thein,talking.当此句改变主从句的位置时，则为：Whileweweretalking,theteacherin.如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用hile引导。如：singingwhileweweredancing.Unit6Anoldmantriedmovethemountains引条件状语从句unless=if…not―除非，若不willgoit=Theywillgotomorrowifittsoonas导时间状语从句。―……就Hewillandseeyousoonasheso.......that引结果状语从句句型：主语+谓语+形容词/副+that从Thewindwascouldhardly句型：形容词+单名+从句Ithotathattheyallswimming.句型3.few复数名词从句Hehasfewthatlonely.句型：little+不数名词+that从IhadsolittlethatIcouldntbuypen.Unit7What’sthehighestmountaininworld?3

形容词副词的原级、比较级和最高级（一）原级句型：Ais原+B表示A一…eg:Heisas2.Aisnot+原级B表A不Beg:Heisnottallas只能修原级的词very，so，，enough,等例如，Hetootiredwalkon.他累了以至于不能再继续走。（二）比较级句型可以修饰比较级的词，alot，…的多little，bit，…一点儿甚，仍easierLessonTwo.第一课第二课容易得多。Tomlookseventhanbefore.汤甚至比以前更年轻。当句中时用比较级。Hethan．当句子中的比较对象为两者时用比较级疑问+形容词比较级，AB？”eg:Whichbigger，theorthemoon？哪一大，地球还是月球？“较级+and+比较级”表示“越越……eg.Theflowersareandmore花儿越来越漂亮。加more构比较级形容词则用moreandmore+形容词表示越来越…eg:Englishisandimportant.“the+比较级，比较级”表示“越……，越……moreyouare，thefewer“形词比较ofthe…”表示“A是两者中较……的twoMytallerof6.A+be+形词比较+单名词(介词短语”表A比一范围的任何一个/都……义是“A最…isotherriverinisthelongestriverin（三）最高级常用句型结构语形词最高级单数名词+in/of短”表示“……是……中最……的eg：Tomisthetallestinclass./ofalltheThisoffive.语of形容词最高+复数名+in/of短”表示……是……中最……之一：oneoflargestin．“特殊疑问词最高+AB，or？”用于三者以上egistheThesunearth?“the+序数词最高+单数名词范围示是第几大（…）eg:TheYellowisin【注意】形容词最高级之前要加the但当最高级之前有形容词性物主代词或名词所有格时则不用加theeg:HeisbestinmyHeismyfriend.（四）形容词副词的规则与不规则变化规变一般在尾直接加er或est，例如，，long-longer-longest以不发的字母尾的单词在词尾直接加，如，nice-nicer-nicest以辅音母+y结尾的词，把y变i再加er或，例如，重读闭节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加，eg.部分双节词和多音节词分别在原级前加more构比较级和构成最高级，例如，slowlybeautiful-more4

不则化原级bad/badly/illlittleold

比较级lessfartherolderelder

最高级leastfurthestOldest(血缘关系)eldest（血缘关）Unit8Haveread

TreasureIsland

yet?Unit9Haveeverbeentoamuseum?现在完成时(PresentPerfect（1表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。—Its太了。—hasofflight.人把灯关上了。（2表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动作或状态。常与过去的时间点，一时间，时间段+等间状语连用。Ihavehereforten我已经住在这里10了前开始，持续到现在还住这儿）Ihaveheresince2003.自2003年就住在这儿年开始，持续到现在还住这儿）（3基结构及句型转换：主+have/has+过分(当主语是第人称单数has,其余人称用have)①肯定句：主语+have/has+去分词其Ihavefinishedmyhomework.肯句②否定句：主语+过去分词+其他Inotmy（定句）③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他—youfinishedyour—Ihave./I’（般疑问句及肯定、否定回）（4(to),beenhasbeen(in)的别gone(to):了(现在不在说话现)---Whereisyourfather？---He:过（已不在去过的地方）Myfatherbeentoin：呆了多久（还在所呆的地方）Myfatherbeeninformonths.=Myfatherhasinsince（5现在完成时的标志：①常与far等连用，强调动作的完成，不强调动作的持续。youbeentoJapan?Ihomework.②for+时间段since去的时间点since时间；since+一过去时的句子。knowneachotherforfiveSincewashaslivedin（6动词过去式和过去分词的变化规则变化：一般在动词词尾直接加。如：→→wish→→stay→→以发音的结尾的动词后面加d如like→→→hoped→→5

以辅音字母+y‖结尾动词，变y为i再加-ed如：→→hurry→→hurried;→replied→