语文辅导计划

语辅划

语文辅导计划崮云湖街丹凤小学六年级三王恩秀2017.2

语文辅导计划一、基本况分析：本班共有生45人经过五年的文学习，他的学习目的确学习态度端正学习语的兴趣越来越厚，对新事物着强烈的好心和求知欲。热爱读书善于思考，养成了爱爱记的好习课上能够积极答老师提出问题，课下够按时完成业。在朗读、字、口语交、习作等方面现比较优秀，但也少部分学生课听讲注意力不够集中课上不喜欢达自己的见解朗读水平较，书写较差，能按时完成师布置的作业还有部分学不喜欢阅读，识面较窄，言表达能力较，作文篇幅，内容空洞。因此，本学期，我将加大优辅困的力重视优等生关注边缘，提高学困，使每个学生能全面发展二、学生单学优生：周佳

李连佳

赵传旭

段耀凤

马嘉欣

段学良

刘毅张曼璐边缘生：欣然

宋继宇张锦涛

王毓琳谢树豪

王天鑫杨玉玉

刘振洋林雪莹

王烨

阴晓琳

韩佳学困生：宇奥

赵中华

刘世治

杨学从三、辅导标：1.通过阅读，提高学生的理解能力。

2.通过口语交际、习作、培养学生的口语表达能力和观察能力3.指导学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文并背诵文。4.能默写指定的课文。5.指导学生学会收集信息，并学会积累。四、具体施：1、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。利用家长，家长协助教教育和督促自的孩子努力习。2、课后多和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老，经常和老说说心里话，利于老师对生了解，有利做好后进生转化工作。加对后进生的别心理辅导。入学生的内世界，搞好特学生的情况踪调查，对其理障碍进行究和排除，矫其心理疾病充分发挥心理育的德育功。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、后进生创设个好的学习境，充分发挥后“小老师的作用。4、对后生的缺点批评恰当得体，忌不可伤害不能让其同学嘲笑他，嫌弃他们。后进生坚持四个不五个先”则四个不”：不定性，歧视，不溺爱，不加“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，

作业批改学习辅导优，家访优先，加群体活动先，以努力提教育的实效。5、优化课堂教学，分层次设计目标，给后进生制订能够完成目标使其能真正感到功的喜悦积极探“低起点，多次，高需求的课堂学模式低起点”就是传授新知的起始阶段低起点，运用观形象的方，使学生听的，学得进“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，材施教“高要求”就是精心钻教材，使所有的学生都于“跳一跳摘个桃”的学状态。通过堂教学改革，导学生积极动的学习与发，从而全面高教学质量。6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高让他们认识“我能行。辅导内容排表周

日期类别

内容

目的要求次1

周五培优

对一篇课文言文进行翻

培生解能力，提高学生阅读水平。2

周二辅困

积累经典句

培生集息的能力，指导学生学

3

会积累。周五培优搜映华培生集息俗传统节-节的能力，指导学生学的资料。会积累。4.

周二辅困搜关国培生集息士的格言的能力。5.

周五培优阅关徒生加强学生的阅读提的童话故高的语言达能力。6.

周二辅困把课《匆匆》中提生诵能印刻句力，积累定词抄下来并诵。汇7.8.9.

周五培优读《火柴的小女培子阅读孩最后一个自然解和语言表达力。段，写体。周二辅困把《为人民服务》使生学会背诵《为感深部人民服务，并达到背下来。默写的程度。周五培优读《为人民服务》培学生敢于话，课文写一下自己勇于表达的能。

10.11

的发现和受。周二辅困概《鲁滨孙漂流提括文章主要记》故事容。内的能力，帮助学生积累语。周五培优搜集有关感恩母培养学生收集信息.

校诗歌。

的能力，指导学生学会积累。周二辅困抄写有关感恩母培生书能12.

校的诗歌

力。13.14.1