小学数学课堂教学评价用语-3

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学数学课堂教学评价用语学校数学课堂教学评价用语

课堂评价就是老师运用语言对同学在课堂上的学习态度、办法、过程、效果等方面举行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，协助同学举行进展性学习。下面是一些常用评价语，老师要斟酌使用。

1、你的记忆真好!

2、心动不如行（手）动。

3我发觉你考虑的问题很周全！

4、声音不嘹亮，没有自信呀！

5、你很自信！自信是胜利的开头。

6、他听得可仔细了，会听的孩子是会学习的孩子！

7、你聆听得真认真，耳朵真灵，这么细微的地方你都注重到了！

8、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它学生听得就更清晰了！

9、别急，再想想，你一定会说好！

10、教师发觉你不仅听得认真，说得也很好！

11、有主意就说出！

12、说的多完整条理呀！

13、你很有创见，这十分可贵，请再嘹亮地说一遍！

14、你表达得这么清楚流畅，真棒！

15、你的表达特殊清晰，让大家一听就懂！

16、别急，再想想，你一定会说好！

17、教师发觉你不仅听得认真，说得也很好！

18、学生们多聪慧！把我们刚才所学的学问马上就应用上了，。

19、瞧！他的思路多清楚呀！

20、你真行！（真棒、真懂事、真英勇、真精心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

21、你知道的真多！学问真丰盛！我们大家要向你学习！

22、啊！你的课外学问真丰盛，都可以成我的教师了

23、你的思维很独特！能说说你的主意吗？

24、你敢于向教材（教师）提出个人见解，十分了不起！

25、只要肯动脑，你一定会变得更聪慧！

26、再给你一次机会，一定要掌握住啊！

27、你的主意很特殊！多好的主意呀！

28、找一位学生把他的主意和大家共享一下！

29、比一比，哪位学生书写的最有条理！

30、你用一双敏锐的眼睛发觉了问题。

31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

32、会提问的孩子，就是聪慧的孩子！

……课堂评价就是老师运用语言对同学在课堂上的学习态度、办法、过程、效果等方面举行即兴点评的过程，它主要起反馈、激励、调控和导向作用，协助同学举行进展性学习。下面是一些常用评价语，老师要斟酌使用。

1、心动不如行（手）动。

2我发觉你考虑的问题很周全！

3、你很自信！自信是胜利的开头。

4、他听得可仔细了，会听的孩子是会学习的孩子！

5、你聆听得真认真，耳朵真灵，这么细微的地方你都注重到了！

6、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它学生听得就更清晰了！

7、别急，再想想，你一定会说好！

8、教师发觉你不仅听得认真，说得也很好.

学校数学课堂评价用语

1、真棒！这绝对是一个“宏大”的发觉。

2、多有创意的主意啊，学生们也想到了吧！

3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人奇怪了！

4、分析得太透彻了。换一换，你来当教师，好吗？

5、从你们身上，教师看到了二十一世纪的希翼。

6、青出于蓝而胜于蓝。教师信任，你们这些后来者一定能居上。

7、你的好学令教师激动，你的博学令教师钦佩

8、这一节课，你的表现太突出了，教师代表学生们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

9、虽然，你提的问题比较稚嫩，但，教师分学生们，你们真肯动脑筋，才智爷爷都伸出大拇指赞扬你们呢！

10、明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

11、教师欣喜地感到你们不再是一张张随意涂抹的白纸，而是有独特思想和共性的当代少年。

12即使你摔倒了，教师一样为你喝彩。由于你迈出了别人不敢迈出的一步。

13教师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

14由于你努力了，即使失败，也是美妙的！

15、他是英勇的由于他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。

16、机会的大门永久为那些作好预备的人放开着，他——就是其中一个。

17、或许，现在的他很平庸，但谁能说平庸中不孕育着宏大呢？

18、学生们观看得真认真，找到这么多小隐秘，真棒。

19学生们提的这些问题太有价值了，教师没想到学生们这么精彩！

20、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。

21、你看，数学家总结出来的学问，我们也能总结出来，我们多棒！

22、你真聪慧，比教师分析得还好！

23、刚才大家学得都很仔细，信任大家发觉问题的能力也会越来越棒。

24、你真英勇！敢回答别人不敢回答的问题。

25、你的回答真令人兴奋！我们大家都情愿听你的回答。

26、你的回答令教师感到特殊惬意，无可挑剔。

27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！

28、你的计算过程特殊简便，你想得可真周到呀！

29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！

30、你的答案正像教师想象的一样，未来你一定比教师还棒！

31、你的主意太新鲜了！教师要向你学习！

32、你十分擅长提问题，教师十分佩服你！

33、你的主意很有创见！教师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！

34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！

35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？

36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是这样胜利的，庆贺你得了一枚科技章。”

37、能提出这个问题，教师很惊喜，这个问题让大家研究一下好吗？

38、多有创意的主意！你真聪慧！

39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！

40、学生们跟科学家想得一样，真了不起！

1对！很好！不错！OK!你一定能行！

2.你真行！你真棒!你是最棒的！

3.你真聪慧！你真会动脑筋！你头脑真灵便！你接受力真强！

4.你真有胆识，不容易！这位学生思维真灵敏，思路也很清楚！

5.这位学生的主意与众不同，值得大家学习！

6.你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。

7.你的主意众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！

8.你的主意太富有想象力了，了不起！

9.说的真好，教师怎么没有想到！

10.你真是一个乐观动脑，擅长思量的孩子！

11.我十分赞成你的主意，说说你是怎样想的，好吗?

12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了欢乐，真是一种享受啊！

13.观看真认真，一下子就抓住了问题的实质！

14.大家说得好，特殊是某某学生，更是难能可贵，值得大家学习！

15.你能用转化的办法得出正确答案，不容易，未来你有可能成为一

名数学家。

16.某某学生的这种办法很有新意。

17.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观看思量，又有新的发觉，假如能说出其中的道理，那就更了不起了！

18.学生们的问题提得很有水平，学生们的回答更出色。看来，你们想知道的东西真不少!

19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰盛、更出色！

20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，教师佩服你们，为你们感到自豪！

21.让我们一