班主任学习心得体会汇编6篇

第页共页关于班主任学习心得体会汇编6篇关于班主任学习心得体会汇编6篇班主任学习心得体会篇1星期五，学校组织了我们全校教师看光碟听取了班主任工作经历交流会。主讲的是田丽霞教师，她是广州市比较有经历的优秀班主任教师，这一次学习使我受益匪浅。聆听了田教师的精彩报告，她那朴素真挚的语言，生动有趣的详细案例，深化浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。我深深的被她的那种高度责任心和对教育事业满腔热忱的崇高品质折服。班主任教师把学校看作是自己的家一样来精心营造，把学生看作是自己的孩子一样来细心呵护。没有爱就没有教育，我们只有像他们那样，把每一个学生当作是自己最亲爱的人，才会在自己的工作中创造出一个个奇迹。因为我们的教育对象是活生生的人，他们有自尊，他们需要爱，班主任应把学生看作自己的孩子和朋友，应成为他们的良师益友，象父母一样去关爱他们，尤其要做后进生的知心朋友，理解他们的内心世界，采取热情关心的态度，亲切温和的语气，创造尊重理解的气氛，让他们感觉到大家不是在讨厌他、排挤他，而是在关心他、保护他，也就更容易承受教师的指导和教育。通过这次班主任工作经历学习，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点：一、进步自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。二、走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理间隔，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进展因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、管理好班级体在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级系统。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目的。使每一个学生对自己将来都有大目的，并从小都能向自己的目的去奋斗。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任教师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在理论中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因此要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带着全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。班主任学习心得体会篇2首先，我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我参加了学校组织的学校领导和教师教干外出考察学习。在历时三天的考察学习中，我们先后参观了淄博市工业学校、济南市历城区职业中等专业学校以及莱芜市职业技术学院等，听讲座报告3场并参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。施行素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的施行和教改理念的不断理论，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育开展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是我省经济兴隆地区的学校〔莱芜职业技术学院属高校〕，这些学校集中优势教育资，办优质教育，并获得了显着成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的理论才能与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素质教育旺盛的生命力。例如：淄博市工业学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学校等使学校的开展步入良性循环的轨道，获得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会理论，培养社会责任感及理论创新才能，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和理论，在教育教学管理方面为学生德育方面的开展创造的条件还不够。又如；济南市历城职业中专明确办学思想走“建工厂化学校、品牌化经营、集团化开展”的路子。学校从教育管理者到教师实行双师教育〔教师-师傅〕、科学〔技术〕教育等等很好的实现了学校和社会的有效连接，表达着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不浸透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！二、教育的成功自教育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，假设光停留在口头上而不表达在行动理论上，那么无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓重。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，假设我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。班主任学习心得体会篇3最近学习了《班主任工作漫谈》，心中体会颇深，现将体会总结如下：一，师生平等，关心融洽教育事业的开展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维敏捷、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原那么，打破传统的“师道尊严”的束缚。如今的学生很难被强迫压服，却容易被尊重打动。学生们只有感受到教师的尊重和关心，才愿意将真话、实话、知心话告诉教师，得到教师的关心和尊重、宽容和理解。在这种情况下师生进展的交流就是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。教师要从尊重学生的人格出发，及时理解学生的思想动态，关注学生的身心开展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对教师教育的认同。教师和学生的地位是平等的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我经常和学生一起玩或者是一起聊天，学生们觉得教师就像一个大朋友，可亲可信，都愿意把心里话告诉我，使我走近了每个学生的心灵，理解了每个学生的思想状况。要做到学生相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：1、尊重、欣赏和赞美学生人有个“弱点”，就是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵抗才能，以更饱满的热情来作为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。教师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是用心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的目光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有可能赢得学生的信任和爱戴。教师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多鼓励学生，增强学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。2、做学生的良师益友作为教师，要有爱心，对学生倾注一片真情。我非常关心学生们，关心他们的生活，关心他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，生病啦，或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。3、把微笑带给学生微笑是一种无声的语言，传递的却是美妙的讯息。班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开始就面带微笑。微笑说明的是一种乐观积极的人生态度，同时也能使学生感到教师浓浓的亲和力。二、留心教育细节，表达差异教育汪中求的《细节决定成败》一书中写道：小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关心学生，让他们感受到师爱。一次我在上课的时候，发现班里一个男生坐在凳子上动来动去，眼睛还不时向教室门外瞄，我没有批评他、训斥他，而是轻轻走到他身边，小声地问：“你怎么了？有什么事吗？”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟厕所。我一听，赶紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起认真上课了。留心教育细节还表如今差异教育方面。学生之间的个体差异是客观存在的，根据因材施教的原那么，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬“。我当时看了真的很感动，从此我改变了对他的看法。于是我决定不管他学习这样，我首先要关心他的生活，关心他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比较差。我发动全班同学来关心他。对后进生的教育。后进生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。平时没事的时候。我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁就是应该被帮助的学生了。这些学生成绩不太好，但教师应该认识到他们只是暂时在某一方面落后，并非一无是处。班主任要擅长发现后进生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最适宜的方法，帮助后进生进步学习成绩，分开“后进”的行列。这个过程必须是一个长期的、持之以恒的过程，一定要见到成效，否那么决不能放弃。总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱后进生。三、建立积极向上的班级言论班级言论就是班风，是班级的大环境。一个好的班级言论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。从一年级开始，我就组织学生自主制定班规，每个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。因为是自己制定的，所以学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。班规和格言形成了一种积极文明、安康向上的班级言论气氛，保证了班集体的安康开展。班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大致教育、管理，小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习一定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人经历就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识根底。班主任一定要不断学习，加强自身修养，与时代开展同步，改进和完善自己的工作，在照亮别人之前，必须先点亮自己.班主任学习心得体会篇4一、作为班主任，要有坚决的敬业精神。正如教师所说的：“我们不要用一生的辛苦繁忙，攀登到人生阶梯的'尽头时，却发现梯子搭错了墙头。”我觉得我们不一定要做自己喜欢的事，但是必须努力的喜欢你正在做的事。比方说，也许我们如今并不喜欢当教师或班主任，但我们与工作的关系就是婚姻与恋爱的关系，既然已经选择了，而且也结婚了，那就好好爱吧。只有真心地去爱学生，才能教育好学生。二、作为班主任，要有处理问题的智慧。1、“像”孩子一样――顺从孩子的行为班主任要想深化地理解学生，贴近学生，就要顺从学生的行为，甚至把自己变成一个学生。这就是教育家陶行知先生“变小孩子”的教诲。努力体会孩子们的童心，努力使自己保持一颗童心。我们的做法是，“像”孩子一样，顺从孩子的行为。2、理解学生的错误――尊重学生的自尊心理学中指出：“犯错误是一个不可缺少的学习过程”。从这个意义上说，我们要用一颗宽容的心正视学生道德意识、行为形成过程中的差异。教师要对学生的成长持乐观态度，用宽容的心，“顺应”学生暂时的失误。孩子的错误真的有那么严重吗？大家都知道盘古开天辟地的传说，盘古开天辟地之后，“天日高长一丈，地日厚一丈。”盘古也“日长一丈”跟着天地一块长。最后是“天数极高，地数极深，盘古极长”。可见，人的意义和天和地是一样的，天地人并成为“三才”，所以人是值得尊敬的，孩子更是应该尊敬的，孩子是人类的希望。而如何尊重孩子，那就在于面对孩子的错误：不靠奚利的言语，不靠威严的面容，而是在尊重孩子自尊的前提下，选准教育的切入点，用宽容来引导孩子。3、贴近孩子的童心――培养良好的习惯孩子呼唤童趣的教育，无论是在教育的方法上，还是教育的手段上、内容上都应该采取符合学生心里的方法。三、作为班主任，要有不断的进取精神。书本是更新知识的重要载体。教师的知识大多是几十年前由教师传授的，而今面临知识爆炸，学习知识、更新知识的最好教师是“书本”。教师要多读一些自己专业、学科知识的书，只有这样才能理解本学科知识开展现状，理解各方面有益信息，丰富自己的头脑，才能在课堂上有底气地与学生交流对话，在对话中提升自我，在互动中到达教与学的和谐，教师的这桶水才能变成一泉活水。假设整日埋头抄写几年前的老教案，只能造成头脑僵化，试想这样的教师能不“穿新鞋走老路”那才是怪事呢！所以：要给学生一碗水，教师应有一桶水的思想。这一眼不断的泉水，必将成为教学改革的动力。“问渠哪得清如许，为有头活水来”，正是我们当代教师所应追求的。四、作为班主任，要注重培养学生良好的品质。为此，我准备做到：〔1〕把时间和空间还给学生。学生开展的独特性和差异性要求我们，把时空还给学生，让学生做出抉择，按适宜自己的方式自主学习，教师当好学生学习的帮助者和引领者，以确保学生选择合理开展自我的方向。〔2〕让学生充分理解自我，相信自己。学生只有理解自己的学习实际状况才能改善自己的学习方法；也只有相信自己――我行，我一定行！才有可能获得学习的成功。〔3〕让学生学会展现自己，欣赏自己。作为教师要提供多种时机让学生张扬个性，展现才能，并让学生在展现自我的过程中学会欣赏自己。〔4〕在尊重与信任、乐观与宽容根底上开展教学。教师会用欣赏的目光对待学生，用宽容的心态接纳学生，负责任的行为对待学生，让每一位学生都能成为成功者。总之，这次学习我收获的不单单是名师们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，努力理论，在教学岗位上积极进取，力争成为一名新时期的优秀教师。班主任学习心得体会篇5人常说，教师就是教书育人，但是通过这次班主任的培训，我更深切的感觉到，育人比教书更重要，班主任工作可以说是塑造学生安康心理和正确人生态度的基矗当下我们班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充满才能量的世界，是一个充满矛盾的世界。随着历史的进步，我们的国门翻开了，心门却逐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。通过学习我有以下几点感受：一、班主任角色定位。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训，使我深深的意识到班主任应该做到：〔一〕由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深化班级，理解每个学生，相信每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。〔二〕由”专制型”走向”民主平等型”。传统意义上的师生关系是一种不平等的，教师是绝对权威的，学生对教师必须服从的，这种专制培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进展广泛的民主选举。〔三〕由“简单粗暴型”走向“细致耐心型”。在班级管理中，班主任要主动理解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、保护学生的重点自尊心。在没有理解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为程度，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。〔四〕由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从学生实际出发，着眼于开展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只有在理论中锻炼，学生才会成长。二、班主任要不断进步自身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育理论中进展修养与锻炼形成的。进步自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在学习中，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展深思，不可以草草而过，要比照拟突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。三、班主任工作的方法要讲究艺术性。〔一〕要学会巧妙的使用表扬和批评，或者说赏识教育。我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的根本原那么：教师批评学生不是为了出气，而是为理解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适宜的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。〔二〕严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习过程中，我看到案例中成功的经历中无不浸透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外表上对教师是恭敬的，而实际却没能到达自己所做工作的料想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，为我以后的班主任工作奠定了坚实的根底。班主任学习心得体会篇6李镇西，现任成都市盐道街中学副校长并从事语文教学，同时还担任班主任工作。1982年2月，他从四川师范大学中文系毕业于；20xx年6月，他又获得了苏州大学教育哲学博士学位。他是一个很繁忙的教师，每天要看万字的书籍，写上千字的教育日记，还要编写几本著作，时不时的还要外出讲学，并负责学校的教育教学管理。曾获得四川省中学语文特级教师、全国十杰教师等荣誉称号。从李镇西的事迹，再次验证了那么老话：勤奋是成功最根本的根底。李镇西的教育思想，概括起来主要有以下四点：1、教师的最高境界。把教育看成是幸福的事，追求做最好的教师。没有最好，只有更好。做最好的自己。成为最好的我。2、做到三心、三家。三心即童心、爱心、责任心。童心，即和学生有共同的兴趣和爱好；爱心：在日常生活中有依恋、思念，想你的感情。责任心：一道成长，为共和国培养现代公民。三家，即专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着考虑的大脑教学。考虑学生在想什么，带着学生考虑。心理学家：不知不觉走近学生，翻开学生的心灵大门。3、做反思型的教师。带着考虑的大脑从事每一天平凡的工作，不停地理论，不停的阅读，不停的考虑，不停的写作。4、教师要有教育智慧。教育智慧从什么地方来，从理论中来；从困惑中来；从学生中来；从写作中来。要挑战自我，不断向新的目标迈进，做自己的事，争取做个最好的教师。李镇西的教育思想，再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须具有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”确实，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好教师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关心每一个学生，去保护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是开展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚决不移地建立好人民教师队伍。教师工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的将来。教师们不仅可以在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样可以挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有广阔教师的艰辛奋斗和献身精神，就没有教育事业的今天，就没有青少年一代的安康成长。第三，要把师德建立放在教师队伍建立的首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，这和他具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下安康成长。通